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出版社： 中国轻工业出版社
ISBN：9787518417902
商品编码：28000841789
出版时间：2018-03-01
具体描述
作 者:(美)杰姬·阿克里(Jackie Acree Walsh) 等 著；盛群力 等 译 定 价:48 出 版 社:中国轻工业出版社 出版日期:2018年03月01日 页 数:236 装 帧:平装 ISBN:9787518417902 ●导言 更新的源泉
● 建立模型：什么是优质提问?
●优质提问的核心实践
●准备问题
●提出问题
●促进思考
●处理回应
●打磨实践
●师生协同
●角色与责任的转变
●潜在的影响因素
●复习与思考
●第二章 准备问题：优质问题的特征是什么?
●优质问题能把学生与内容联系起来
●知识的维度
●没有“正确的”焦点问题
●有用的框架
●优质问题是有目的的
●设置学习阶段
●建立基础知识
●部分目录
除了有与靠前版同样实用的提问步骤外，贯穿全书的“师生协同”“思考与讨论”以及每章末尾的“复习与思考”可以帮助教师更好地与学生、同事合作开展优质提问，并对自己的实践进行反思。扫描全书各处的二维码，可以看到教师在课堂上进行优质提问的小视频。该书有助于教师学会运用提问这一重要的教学工具，让每个学生都参与学习。 (美)杰姬·阿克里(Jackie Acree Walsh) 等 著；盛群力 等 译 杰姬·阿克里·沃尔什（Jackie Acree Walsh），独立的教育顾问，与美国各地教育工作者协作，加强课堂、学校和地区的教学、学习和领导。她在杜克大学获得学士学位，在北卡罗来纳大学教堂山分校获得硕士学位，在阿拉巴马大学获得博士学位。她的主要研究焦点是优质提问，寻求让研究和实践为广大教学实践工作者所接受。
盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授、博士生导师，主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。
● 建立模型：什么是优质提问?
●优质提问的核心实践
●准备问题
●提出问题
●促进思考
●处理回应
●打磨实践
●师生协同
●角色与责任的转变
●潜在的影响因素
●复习与思考
●第二章 准备问题：优质问题的特征是什么?
●优质问题能把学生与内容联系起来
●知识的维度
●没有“正确的”焦点问题
●有用的框架
●优质问题是有目的的
●设置学习阶段
●建立基础知识
●部分目录
内容简介
在《优质提问教学法——让每个学生都参与学习》靠前版出版10年后，两位作者(Jackie Acree Walsh、Beth Dankert Sattes)依据10年间新出现的重要观点以及与教师合作研究的经历，于第二版中再现提问理论与实践的完美结合。从教师准备问题、提出精心设计的问题，到所有学生参与思考与回应，再到教师与同事合作打磨提问实践，系统呈现优质提问教学法。除了有与靠前版同样实用的提问步骤外，贯穿全书的“师生协同”“思考与讨论”以及每章末尾的“复习与思考”可以帮助教师更好地与学生、同事合作开展优质提问，并对自己的实践进行反思。扫描全书各处的二维码，可以看到教师在课堂上进行优质提问的小视频。该书有助于教师学会运用提问这一重要的教学工具，让每个学生都参与学习。 (美)杰姬·阿克里(Jackie Acree Walsh) 等 著；盛群力 等 译 杰姬·阿克里·沃尔什（Jackie Acree Walsh），独立的教育顾问，与美国各地教育工作者协作，加强课堂、学校和地区的教学、学习和领导。她在杜克大学获得学士学位，在北卡罗来纳大学教堂山分校获得硕士学位，在阿拉巴马大学获得博士学位。她的主要研究焦点是优质提问，寻求让研究和实践为广大教学实践工作者所接受。
盛群力，浙江大学教育学院课程与学习科学系教授、博士生导师，主要学术旨趣和专长为教学理论与设计。
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