店铺： 高淳新华书店图书专营店
出版社： 电子工业出版社
ISBN：9787121308116
商品编码：26906887460
包装：平装-胶订
开本：16
出版时间：2017-03-01
具体描述
内容介绍
本书讲述了一位风趣幽默的"麻辣教师”不仅"征服”了一群又一群调皮捣蛋的"问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招？美国*教师奖获得者罗恩.克拉克把他"管”学生的55条教学心得能过本书娓娓道来。他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子良好习惯和教养。
关联推荐
风趣幽默的“麻辣教师”克拉克把他“管”学生的55条教学心得娓娓道来。
本书英文版出版于2004年，在QQ畅销不衰，美国YMX网站“学校教、家长参与”类排名D10。
HP如潮。
目录
推荐语 ...................................................................IX 中文版序言 ............................................................XI 致 谢 ................................................................ XIII 序 言 ............................................................... XVII 1 说话先要讲礼貌...................................................001 2 眼神沟通很重要...................................................003 3 真诚祝贺获胜者....................................................007 4 相互支持创奇迹...................................................010 5 满招损，谦受益...................................................014 6 主动询问表关心...................................................018 7 打喷嚏时捂住嘴...................................................021 8 不良姿态惹人厌...................................................024 9 “ 谢谢”传递好心情.............................................027 10 开开心心收礼物..............................................031推荐语 ...................................................................IX
中文版序言 ............................................................XI
致 谢 ................................................................ XIII
序 言 ............................................................... XVII
1 说话先要讲礼貌...................................................001
2 眼神沟通很重要...................................................003
3 真诚祝贺获胜者....................................................007
4 相互支持创奇迹...................................................010
5 满招损，谦受益...................................................014
6 主动询问表关心...................................................018
7 打喷嚏时捂住嘴...................................................021
8 不良姿态惹人厌...................................................024
9 “ 谢谢”传递好心情.............................................027
10 开开心心收礼物..............................................031
11 制造惊喜添情趣..............................................033
目录
VI
YX是教出来的
THE ESSENTIAL 55
12 互相判卷守秘密........................................................................044
13 全神贯注来读书........................................................................047
14 回答问题要完整........................................................................051
15 不要主动讨奖品........................................................................054
16 完成作业不拖延........................................................................057
17 行动迅速效率高........................................................................061
18 做事应该有条理........................................................................064
19 别对作业发牢骚........................................................................068
20 自觉学习守纪律........................................................................070
21 课堂秩序严要求........................................................................074
22 吃东西的小秘密........................................................................076
23 眼神沟通很重要........................................................................080
24 眼神沟通很重要........................................................................082
25 热情接待来访者........................................................................086
26 善意对待每个人........................................................................089
27 眼神沟通很重要........................................................................091
28 遇到难题找老师........................................................................093
VII
? 目录
29 餐桌礼仪真优雅........................................................................095
30 垃圾随手来清理........................................................................101
31 接受服务要感谢........................................................................104
32 乘坐公车不吵闹........................................................................106
33 记人名，需用心........................................................................108
34 吃东西，莫贪心........................................................................111
35 主动帮人捡东西........................................................................114
36 进门出门懂礼节........................................................................117
37 “ 对不起”仨字很神奇..............................................................119
38 公共场所须安静........................................................................121
39 赞美之词挂嘴边........................................................................124
40 开会更要守纪律........................................................................126
41 彬彬有礼打电话........................................................................128
42 旅行结束表谢意........................................................................130
43 搭乘扶梯靠右站........................................................................132
44 排列队伍要快、静、齐............................................................135
45 解决纠纷要冷静........................................................................138
VIII
YX是教出来的
THE ESSENTIAL 55
46 看电视时别说话........................................................................140
47 特殊规矩有新意........................................................................143
48 遇到麻烦找老师........................................................................146
49 坚持信念和主张........................................................................149
50 烦恼没啥大不了........................................................................153
51 梦想面前别犹豫........................................................................155
52 改正错误长经验........................................................................157
53 诚实品质Z可贵........................................................................162
54 抓住现在这一刻........................................................................165
55 七件事情伴一生........................................................................167
与学生相处的几个技巧.........................................................................168
与家长相处的几个技巧.........................................................................173
奖励和处罚学生的几点提示.................................................................180
结 语.......................................................................................................188
HP如潮.................................................................................................190 显示全部信息
在线试读
J在教师和家长都在无奈感叹我们的孩子越来越难管教时，这本书的出现无疑是及时的。它将改变我们对美国教育的一些刻板印象，让我们有机会向美国ZYX的教师学习如何使学生获得教养，如何给他们营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐与成功。 作者克拉克先生的真诚、执著与睿智，让我们感到他并不陌生，尤其是他对学生的奉献精神，更让我们肃然起敬。事实上，他J是我们经常用“严慈相济”来形容的好教师的典范。他对学生倾注了无限的关爱，但同时又是威严的；他既能接连不断地给孩子带来快乐和惊喜，又能毫不留情地要求他们遵守他定下的“规矩”。克拉克先生的55 条“规矩”，可称良好教育必不可少的55 个细节，其中的相D一部分会让我们感到似曾相识。是的，克拉克的很多观念与做法会获得中国教师的强烈共鸣。也许，SJ上只有好教育与差教育之分，而好教育必然是跨越国界的，它植根于对普遍人性的深刻洞察和对人类基本价值观的坚定弘扬。而我们需要做的，便是在学习各国教育智慧的同时，更好地继承中国教育的优良传统。
《卓越之路：点燃内在潜能，铸就非凡人生》 引言 在纷繁复杂的世界中，每个人都渴望拥有卓越的人生，实现自我价值的璀璨绽放。然而，“卓越”并非遥不可及的星辰，亦非天生注定的命运。它是一种可以被塑造、被引导、被精心栽培的力量。本书《卓越之路：点燃内在潜能，铸就非凡人生》正是这样一部关于如何发掘并激发个体无限潜能、从而在各个领域迈向卓越的深度探索。它不是提供一套标准化的成功模板，而是深入解析构成卓越人生的基石，揭示那些能够点燃内在火焰、引领我们走出平庸、抵达非凡的深层智慧与实践方法。 本书的写作初衷，源于对人类潜能巨大差异性的深刻洞察。我们观察到，在相似的环境和资源下，有些人能取得令人瞩目的成就，而有些人却碌碌无为；有些人能承受巨大的压力并从中成长，而有些人则在挫折面前一蹶不振。这种差异并非简单归结于天赋，更多的是在于一种内在驱动力的觉醒、一种思维模式的转变、以及一套行之有效的行动策略。因此，《卓越之路》旨在为所有渴望突破自我、追求更高人生境界的读者提供一份详实的指南，引导他们穿越迷茫，找到通往卓越的清晰路径。 第一部分：认知的重塑——看见潜能的种子 卓越的起点，在于对自身潜能的重新认识。许多人低估了自己内在的力量，被固有的观念束缚，认为某些能力是“天生的”或者“无法改变的”。本书的第一部分将挑战这些根深蒂固的认知误区，引领读者认识到潜能的无限性和可塑性。 “潜能”的真实面貌： 我们将深入探讨“潜能”并非一个静态的、预设的概念，而是一个动态的、不断生成和发展的过程。它蕴含在每一次尝试、每一次学习、每一次克服困难的经历中。通过剖析大量的案例，本书将展示普通人在特定情境下如何爆发出惊人的能量，实现“不可能”的突破。这不仅仅是励志故事的堆砌，更是对潜能生成机制的科学性解析。 思维模式的“开关”： 著名心理学家卡罗尔·德韦克的“成长型思维”理论将在本书中得到深入的阐释和拓展。我们将详细讲解固定型思维和成长型思维的区别，以及如何通过有意识的训练，将消极、限制性的思维模式转化为积极、开放、拥抱挑战的成长型思维。这包括如何看待失败、如何面对批评、如何从错误中学习等关键环节。例如，我们会分析那些在逆境中越挫越勇的个体，他们是如何将每一次挑战视为学习和成长的机会，而非对自身能力的否定。 内在驱动力的唤醒： 真正的卓越源于内心深处的渴望。本书将指导读者如何识别和发掘自己真正的兴趣、热情和价值观，并将这些内在的驱动力转化为持续行动的引擎。我们将探讨“使命感”在长期追求卓越中的重要性，以及如何将个人的奋斗目标与更宏大的意义相结合，从而获得源源不断的动力。这不仅仅是找到“喜欢做的事”，更是找到“值得为之奋斗的事”。 情绪的智慧： 情绪是潜能释放的催化剂，也是束缚潜能的枷锁。本书将教导读者如何理解和管理自己的情绪，将负面情绪转化为积极的能量，例如如何将焦虑转化为动力，将恐惧转化为勇气。我们将提供实用的情绪调控技巧，帮助读者在压力下保持冷静，在挑战面前保持韧性。 第二部分：行动的艺术——点燃潜能的火花 认知重塑是基础，而将潜能转化为可见的成果，则需要一套行之有效的行动策略。本书的第二部分将聚焦于如何在日常生活中实践，如何将内在的渴望转化为外在的成就。 目标设定的“炼金术”： 并非所有目标都能点燃潜能。本书将提供一套科学的目标设定方法，强调目标的具体性、可衡量性、可达成性、相关性以及时限性（SMART原则的深化），更重要的是，它将引导读者设定那些能够激发内在热情、与个人价值观高度契合的“驱动性目标”。我们将探讨如何将长远愿景分解为可执行的短期步骤，以及如何为每一个小目标注入仪式感，使其更具吸引力。 学习的“深度挖掘”： 卓越的人是终身学习者，但学习的质量远比数量更重要。本书将介绍“深度学习”的理念，鼓励读者超越表面知识的记忆，致力于理解知识背后的逻辑、联系和应用。我们将探讨如何从不同的学习渠道中汲取养分，如何通过实践来巩固和检验所学，以及如何培养独立思考和批判性分析的能力。例如，我们会分析那些在某个领域脱颖而出的人，他们是如何通过刻意练习和深度反思，将零散的知识融会贯通，形成独特的洞察力。 “刻意练习”的精髓： 并非所有练习都能带来进步。本书将详细解读安德斯·艾利克森关于“刻意练习”的理论，并将其转化为可操作的实践指南。我们将指导读者如何识别自己需要提升的关键技能，如何设计具有挑战性但又在能力范围内的练习任务，以及如何通过反馈和调整来不断优化练习效果。这不仅仅是重复，更是有目的、有策略的反复打磨。 习惯的力量——打造卓越的“自动驾驶”： 卓越的成就往往是无数微小、积极习惯的累积。本书将深入探讨习惯的形成机制，并提供一套系统性的方法，帮助读者建立和巩固那些能够支撑他们走向卓越的良好习惯。从早起、专注工作到持续学习、定期反思，我们将指导读者如何通过循序渐进的方式，将这些行为内化为无意识的行动，从而减少意志力的消耗，持续保持高效率。 拥抱挑战与风险： 真正的成长总是在舒适区的边缘。本书将鼓励读者主动走出舒适区，拥抱未知和挑战。我们将探讨如何理性评估风险，如何从失败中汲取教训，以及如何在每一次冒险之后获得宝贵的成长经验。这包括如何培养“敢于尝试”的勇气，以及如何在尝试后进行有效的复盘。 第三部分：韧性的锻造——穿越低谷，持续向前 通往卓越的道路并非坦途，必然会伴随着挫折、失败和质疑。本书的第三部分将专注于如何锻造强大的心理韧性，帮助读者在逆境中站稳脚跟，甚至将低谷转化为攀登更高峰的跳板。 从失败中汲取“养分”： 失败是卓越人生中不可或缺的一部分，关键在于如何从中学习。本书将解析“成长型思维”在应对失败时的具体应用，教导读者如何客观看待失败的原因，从中提炼出有价值的经验教训，并将其转化为未来行动的指导。我们将探讨如何将失败视为一次“数据收集”的机会，以便在下一次尝试时做得更好。 情绪韧性的“缓冲带”： 面对压力、焦虑和失望，如何保持情绪的稳定至关重要。本书将提供一系列实用的情绪管理工具和策略，包括正念练习、感恩日记、积极自我对话等，帮助读者建立强大的情绪缓冲带，避免被负面情绪吞噬，并从中恢复过来。 构建强大的支持系统： 卓越的旅程并非孤军奋战。本书将强调建立和维护一个支持性的社交网络的重要性，包括家人、朋友、导师和志同道合的伙伴。我们将探讨如何从他人那里获得情感支持、实用建议和鼓励，以及如何在给予他人支持的同时，也获得力量。 “复原力”的养成——从打击中站起： 真正的强大并非永不跌倒，而是跌倒后能够迅速站起。本书将深入探讨“复原力”的内在机制，并提供训练方法，帮助读者在经历重大打击后，能够快速调整心态，重拾信心，并继续前进。这包括如何保持乐观的预期，如何相信自己有能力克服困难，以及如何从中寻找新的意义。 持续的自我反思与调整： 卓越是一个持续优化的过程。本书将强调定期进行自我反思的重要性，指导读者如何审视自己的目标、行动和进展，及时发现问题并进行必要的调整。我们将提供各种反思工具和方法，帮助读者保持对自身成长的敏感度，并不断优化前进的路径。 结语 《卓越之路：点燃内在潜能，铸就非凡人生》是一场关于自我发现、潜能开发与持续成长的深刻对话。它不是一本提供速成秘籍的书，而是一份邀请，邀请你踏上一段探索自身无限可能性的旅程。通过重塑认知、掌握行动的艺术，以及锻造坚韧的品格，你将逐渐发现，卓越并非遥不可及，而是隐藏在你每一个细微的选择、每一次坚持的行动、每一次不懈的努力之中。愿这本书能成为你点燃内在潜能、铸就非凡人生的忠实伙伴，引领你一步步走向属于自己的那片璀璨星空。
用户评价
评分
这本书的名字《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》让我眼前一亮。我常常在想，教育的本质到底是什么？是知识的灌输，还是品格的塑造？这本书的名字则给了我一个明确的指向，它强调的是“教出来”的“优秀”，这让我感觉教育并非一种神秘的艺术，而是一门可以通过学习和实践掌握的技能。而“55个细节”，这个数字让我觉得非常有条理，似乎这本书将教育的奥秘分解成了一个个可以逐一攻克的关卡。我尤其好奇，这些“细节”是否是一些非常接地气的、容易被我们忽略的日常片段？比如，一次耐心的倾听，一次恰到好处的鼓励，或者一次积极的榜样示范。我希望能在这本书里找到那些能够切实帮助我提升教育效果的“干货”，而不是一些空洞的理论。我期待着这本书能够给我带来启发，让我能够更有效地引导孩子，帮助他们发掘潜能，最终实现所谓的“教育奇迹”。
评分这本书名给我一种非常直观的感受，它承诺了一种“魔法”般的教育解决方案，让我不禁好奇，究竟是什么样的“细节”能够创造出“教育奇迹”。我一直相信，孩子的成长并非一蹴而就，而是需要耐心、智慧和方法的累积。这本书的名字本身就极具吸引力，它不仅仅是给家长或老师看的，更像是一种对教育理想的呼唤。我期待着书中能够深入剖析那些被忽视却至关重要的教育环节，那些看似微不足道却能产生深远影响的“细节”。也许是关于如何激发孩子的内在动力，如何培养他们的学习兴趣，抑或是如何建立良好的亲子关系和师生关系。我尤其对“创造教育奇迹”这个说法感到好奇，究竟是什么样的实践能够达到如此令人惊叹的效果？我希望书中提供的不是空泛的理论，而是可操作、易实践的具体方法，能够真正帮助我解决在教育过程中遇到的困惑，让我的孩子在充满爱与理解的环境中茁壮成长。这本书名就像一束光，照亮了我对更优教育方式的探索之路。
评分这本书的名字《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》给我的第一印象是充满了希望和可能性。我常常感到，在教育孩子的过程中，我们似乎总是在摸索，很多时候不知道该如何下笔，或者说，我们过于关注结果，而忽略了过程中的每一个细微之处。书名中的“教出来”三个字，赋予了教育一种积极的主动性，它告诉我们，优秀并非天生，而是可以通过努力和方法获得的。而“55个细节”，则将这个抽象的概念变得具体化，仿佛为我们提供了一份详细的“操作手册”，让我们知道究竟应该从哪些方面入手。我期待着这本书能够揭示那些不为人知的教育“秘诀”，那些隐藏在日常琐事中的智慧，那些能够真正触动孩子内心、激发他们成长动力的“细节”。我希望它能帮助我纠正一些盲点，发现一些新的方向，最终能够帮助孩子迈向更广阔的未来，实现他们人生中的“奇迹”。
评分《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》这个书名，像是一个振奋人心的宣言，直接点明了教育的核心在于“教”，而“优秀”并非遥不可及，而是可以通过一系列“细节”来逐步实现的。我一直认为，教育是一个循序渐进、潜移默化的过程，那些看似不起眼的日常行为，往往在孩子心中种下了种子。书名中的“创造教育奇迹”，更是吊足了我的胃口，我非常想知道，究竟是什么样的“细节”能够拥有如此强大的力量，能够改变一个孩子的未来轨迹，甚至创造出令人惊叹的教育成果。我猜想，这本书不仅仅是提供了一些教育技巧，更是传递了一种教育理念，一种相信每个孩子都有无限可能，并且可以通过科学的方法去激发和培养的理念。我期待着通过阅读这本书，能够获得一套系统而实用的教育方法论，能够帮助我更好地理解和应对孩子成长中的挑战，成为一个更懂教育的家长或老师。
评分当我在书架上看到这本书时，《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》这个书名立刻抓住了我的眼球。我尤其对“白金版”这个后缀感到一丝好奇，它似乎暗示着这本书的内容比普通版本更加精炼、更加权威，或者说包含了更深层次的智慧。在如今这个信息爆炸的时代，教育话题总是能引起我的高度关注，因为孩子的未来是我们最关心的。我常常思考，所谓的“优秀”究竟是如何形成的？真的是天赋决定一切，还是后天的引导和培养更为重要？这本书的名字给了我一个明确的答案——“优秀是教出来的”，这本身就充满了一种积极的信念。而“55个细节”则显得非常具体，让我觉得这本书不是泛泛而谈，而是提供了详实的操作指南。我猜想，这些细节可能涵盖了从日常生活习惯的养成，到学习方法的指导，再到情感沟通的技巧等方方面面。我期待着这本书能为我打开一扇新的教育视野，让我能够更清晰地认识到，那些不为人知的“细节”是如何汇聚成改变孩子命运的力量的。
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