发表于2024-12-23
遇见孩子,遇见更好的自己。犹太人如何捕捉儿童敏感期?为何素质教育在美国?日本教育家告诉你好妈妈胜过好老师的秘密!如何说孩子才会听?不打不骂不娇不惯培养男孩女孩,特别狠心特别爱的正面管教智慧
作 者:西蒙等
出 版 社:江西人民出版社等
书 号: 9787210085287等
出版时间: 2016.8
版 次:2016.8
印刷时间:2016.8
印 次:2016.8.1
页 数:716
字 数: 500千
定 价: 89.80元
开 本: 32
包 装: 平装
中图分类号:G78
关键词:犹太人 日本 育儿 教育 心理学
◆《写给父母和老师看的永恒经典》,不可错过的教育经典全集!
1.读懂犹太家教智慧,掌握如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说的方法,了解好妈妈胜过好老师的秘密。
2.阿德勒博士代表作, 50种语言全球发行,畅销70年,父母和教师案头读本!
3.日本专家力作,世界复杂残酷,孩子不能太脆弱,培养孩子“内心强大”就是在塑造孩子美好的未来!
◆我们从《写给父母和老师看的永恒经典》中学习什么?
1.犹太人在世界总人口中仅占不到0.2%,却收获了诺贝尔奖的20%以上,科学家、企业家、金融家、哲学家比例奇高,《犹太育儿经》教给中国父母如何让孩子从外界被动教育走向自身主动学习,越早走上独立之路的孩子越优秀!
2.《儿童教育心理学》40年来深刻影响了美国家庭及学校的儿童教育理念,阿德勒博士说:世界上没有问题儿童。通过学习,每位父母都能培养出心理健康、高情商、高智商的优秀孩子。
3.中国有46%的孩子在家庭和学校中表现出脆弱倾向,《孩子内心是否强大完全取决于妈妈》分享日本家庭培养孩子内心强大的智慧,让孩子自信、不害怕挫折、用于竞争、乐于合作!
★《犹太人育儿经》
第1章30年后,你拿什么养活自己——犹太人如何进行财商教育
即便是一分钱也不乱花/ 2
钱不过是一块石头一张纸/ 4
赚钱就是为了享受生活/ 5
要零花钱就必须好好干活/ 7
贫穷比苦难沉重/ 9
不用金钱奖赏孩子/ 10
没有结算单就甭想拿到钱/ 11
只要劳动每个人都会有收获/ 13
不是每个机都能取到钱/ 14
与孩子签定一份备忘录/ 16
第2章 总有一次哭泣,让人瞬间长大——犹太人如何进行挫折教育
黑暗着开始,明亮着结束/ 20
好的礼物是放手/ 21
灾难是好事/ 23
让孩子自己说出答案/ 25
饥饿才能唱出动听的歌/ 27
把惩罚的目的告诉孩子/ 29
娇宠不是一件好事/ 30
批评前先说优点/ 31
利用业余爱好培养坚韧精神/ 32
爱与尊严并驾齐驱/ 33
透过黑暗才能看见光明/ 35
第3章 不要让未来的你,讨厌现在的自己——犹太人如何进行成功学教育
每个孩子都是出色的棒球手/ 38
大声说出孩子的优点/ 39
放弃责任是不能宽恕的/ 40
家庭和睦的孩子更易成功/ 42
不要让孩子感到窘迫/ 44
把孩子的话听完再说/ 46
孩子成功来源于父母夸奖/ 47
相信就能做到任何事/ 49
先自己再别人/ 51
不把牛拉出来就不能回家/ 52
等待的人终会得到一切/ 53
只有尝试才能得到正确答案/ 55
第4章 做好人,说好话,存好心——犹太人怎样进行品格教育
通过创造氛围塑造孩子/ 60
给孩子一个勇敢的理由/ 61
孩子毅力取决于家长意志/ 63
邻人的祸患就是你的祸患/ 67
品德决定成就高低/ 68
培养孩子的博爱之心/ 70
品格高尚者生活在白天/ 71
只有行动才能体现美德/ 73
任何场合都保持良好道德/ 74
空闲时参加社区服务/ 75
只拿走付过足够金钱的东西/ 77
第5章 有些路啊,走下去才知道有多美——犹太人怎样进行生活教育
自己的事情自己做/ 80
劳动教育从两岁开始/ 82
多思考更安全/ 84
为孩子的谎言保守秘密/ 86
不言而教是好的教育/ 88
帮孩子节约时间/ 89
选择伴侣时向下迈一步/ 91
教育者要向孩子敞开心扉/ 92
懒人像粪便一样令人讨厌/ 93
小事学生存大事练能力/ 94
养育不等于教育/ 95
孩子是父母的翻版/ 97
理解孩子的报复行为/ 98
犯错误与改正错误一样珍贵/ 100
第6章 你的身体,是一切美好的开始——犹太人如何教孩子爱护健康
首先学会爱自己/ 104
像爱惜生命一样爱惜大自然/ 105
饮食有度有时/ 107
不要吃对身体有害的东西/ 108
三天喝一次的酒是黄金/ 110
第7章 交对朋友,事就成了——犹太人如何进行人际关系教育
鼓励孩子走出家门/ 114
泄露秘密意味着失去友谊/ 116
好父母尊重孩子的友谊/ 118
有尊重才能有自信/ 120
跟狗玩就会有跳蚤上身/ 122
不懂礼节就会被瞧不起/ 123
优秀的孩子不是孤独的/ 125
理解别人的痛苦/ 127
站在别人立场上考虑问题/ 129
脱离集体就是罪恶/ 130
好东西也不要强加于人/ 131
第8章 别太单纯,也别太不单纯——犹太人如何进行处世教育
遇到小道消息赶快跑/ 134
说大话者让人鄙视/ 135
在夸奖别人之前绝不夸奖自己/ 136
1+1+1>3 / 138
永远不要嘲笑别人/ 140
乞丐衬衫里藏着珍珠/ 141
尽大努力去帮助别人/ 143
愚蠢的伙伴比敌人还危险/ 145
做孩子孝敬长者的楷模/ 146
以自己需要的方式对待别人/ 148
说过的话就一定要兑现/ 150
感情用事是犯错误的开始/ 152
强大从怀疑一切开始/ 153
没有什么可以代替思考/ 155
第9章 别抱怨,人生没有太晚的开始——犹太人怎样教孩子学会生存
把好酒装在普通坛子里/ 160
按自己的意愿去读书/ 161
给孩子制定一个劳动时间表/ 163
永远不为孩子代劳/ 164
天才是个值得警惕的词语/ 165
游戏中去发现孩子的才能/ 167
给孩子自由的空间/ 167
懂得太多就会成为障碍/ 169
第10章 拆掉思维的墙,打造强大脑——犹太人如何教孩子发展智力
训练眼睛是开发智力的步/ 172
每个人都是你的教师/ 173
智慧重于门第出身/ 175
外语学习越早越好/ 177
好问题和好答案同样重要/ 179
穷人和富人都要接受教育/ 181
学者的地位高于国王/ 183
教育越晚孩子智商越低/ 184
送给孩子一包蜡笔/ 186
质量胜过数量/ 187
第11章 别为小事抓狂,整理是一切的开始——犹太人如何教孩子培养好习惯
把书印到大脑里/ 190
每天抽出一小时陪孩子/ 191
培养孩子扮演教师的角色/ 193
想象力比知识更重要/ 195
好成绩来源于好习惯/ 197
热爱知识从爱书开始/ 198
不到万不得已不卖书/ 200
兴趣是成功的任教师/ 201
软环境比硬环境有杀伤力/ 202
读101遍就比读100遍好/ 203
天才始于注意力/ 205
第12章3岁对了,一辈子就对了——犹太人如何进行早期教育
早期教育不容忽视/ 210
每天读书给孩子听/ 212
发现比天赋更重要/ 213
每个孩子都有音乐才能/ 216
尽早挖掘孩子的潜能/ 217
尽早教会孩子说话/ 219
向胎儿传递爱的信息/ 222
为孩子选择一所合适的学校/ 224
给予什么就形成什么/ 226
爬行阶段不可/ 227
两岁前打手两岁后握手 / 228
★《儿童教育心理学》
章 引言
第二章 人格统一性
第三章 追求优越及其对教育的意义
第四章 追求优越感的正确引导
第五章 儿童的自卑情结
第六章 防止儿童产生自卑情结
第七章 社会情感和儿童成长的障碍:儿童在家庭中的地位
第八章 孩子在家庭中的位置:儿童的心理处境及其矫正
第九章 作为准备性测试的新环境
第十章 孩子在学校的表现
第十一章 外在环境对儿童成长的影响
第十二章 青春期和性教育
第十三章 教育的失误
第十四章 对父母的教育
附录Ⅰ 个体心理问卷
附录Ⅱ 五个孩子的案例及其评论
★《孩子内心是否强大完全取决于妈妈》
……
★《犹太人育儿经》
贫穷比苦难沉重
如果世界上所有的苦难都集中到天平的一端,而贫穷集中到天平的另一端,那么,贫穷将比所有苦难都沉重。
《塔木德》中说:如果世界上所有的苦难都集中到天平的一端,而贫穷集中到天平的另一端,那么,贫穷将比所有苦难都沉重。
犹太人除了自己理解并懂得金钱的价值之外,还把这些知识灌输给孩子,让他们认识到金钱对人生的重要性。
什么时候向孩子解释钱的价值与用途合适?
孩子在三岁的时候,父母就可以向孩子解释金钱的用处了。解释为什么和怎样购买商店里的各种商品。向孩子说明金钱是必要的。金钱来自于劳动。钱不是通过魔术从自动取机中变出来的。
需不需要向孩子说明储蓄?
在犹太人家庭中,90%以上的孩子在不到10岁就理解了储蓄的意义。父母鼓励孩子把他们的收入的一部分储存起来,父母还做同样的事情,为孩子树立一个榜样。
怎样向孩子解释支票?
孩子在15岁左右时,就可以拥有一个限额的支票账户和限额的信用卡了。父母在控制着孩子的金钱开支的时候,就可以教他们使用这些工具。
怎样教孩子自己赚钱?
对于孩子来说,让他们懂得金钱的好方法是在他们到了打工的合法年龄之时,让他们通过自己去工作赚钱。父母可以帮助孩子找一份安全、时间合理、劳动强度不大、同事友善的事情做。让孩子明白拥有自己的收入,是建立他们自尊的巨大基石。
需不需要设立财政目标?
讨论支付孩子们上大学的费用与各种计划;讨论孩子们大学中的奖学金和资助项目;让孩子学会计算学费和生活费。
怎样给孩子进行商品消费和售后服务方面的教育?
带孩子逛商店时,让孩子们比较各种商品的不同价格,说明你为什么会选择一些商品,通过一些图书和报纸,让孩子们明白各种广告,明白什么叫通货膨胀。教孩子在购物时货比三家,这也是一个省钱的办法。
怎样教孩子做家庭预算?
父母向孩子解释一笔不多的钱怎样被分派到食物、穿着、公用事业、物业管理、汽车开支等方面。包括家中年龄较大的孩子的财政计划,让孩子写下每个月各种家庭开销及他们自己的各种开销。
★《儿童教育心理学》
……
★《孩子内心是否强大完全取决于妈妈》
……
《写给父母和老师看的永恒经典》为世界三大成功教育法合集:犹太式精英教育、美国式独立自信教育、日本式正面管教。《犹太育儿经》《儿童教育心理学》《孩子内心是否强大完全取决于妈妈》教中国父母们破解儿童语言和行为密码,培养出高韧性、高能力、高素质的孩子。好父母要给孩子在什么地方都受欢迎的情商、走到哪里都能成功的能力!
《犹太人育儿经》
犹太民族是世界上聪明、神秘、富有的民族之一——他们民族的人口数量虽然很少,却拥有着世界上庞大的资产;他们遭受了千年的凌辱,备受打击,四处流浪,却惊人地富有;他们没有太多资源,却能处于金钱的上峰、权力的中心。
犹太商人以其独特的经营技巧及众多的商家富甲天下之成就。他们在财富领域的成就让世人刮目相看。
犹太民族为什么能造就这样一批伟人与名人,一切源于他们良好的家庭教育和成功的教子方法。
《犹太人育儿经》全面总结犹太民族教子方法和育儿经验,其中有故事有解读,内容通俗,值得中国父母参考借鉴
《儿童教育心理学》
阿德勒博士指出,孩子的责任感、合作能力、自信心要从儿童期培育(这也就是中国人常说的“三岁看到老”)。1976年,美国知名心理学家邓克梅尔和马凯以阿德勒《儿童教育心理学》理论为基础创立了S.T.E.P.课程,该课程的宗旨是避免体罚及以冲突的方式管教孩子,让父母能够培养出高情商、乐于合作和独立自主的孩子。该课程已跻身西方父母三大培训课程,39年来深刻影响了西方的儿童教育理念。
《孩子内心是否强大完全取决于妈妈》
孩子的未来是由“内心是否强大”决定的,孩子内心是否强大是由妈妈决定的!为什么你是否知道,做一个好妈妈是有有效期的。孩子小时候会把妈妈当作全知全能的倚赖,而这也正是妈妈教育孩子的黄金期;进入青春期后,妈妈就很难继续对孩子施加影响,此时应该是验收教子成绩的时候了:你的孩子是否能够面对一时的挫折和失败、是否能处理好不同情境下的人际关系、是否有独立于社会的能力……学校不会给孩子“独立生存”的教育,社会不会给孩子“宽松适应”的环境,妈妈们培养孩子“内心强大”就是在塑造孩子美好的未来!好妈妈胜过好老师,教会孩子内心强大,你就给了孩子一流的教育!
阿尔弗雷德•阿德勒(1870-1937年),个体心理学的创设者,现代自我心理学之父、心理激励大师,深刻影响了西方心理学的发展。阿德勒的心理学理论,不仅适用于父母、教师与孩子的关系,同样适用于个体的成长与成功。
和田秀树,1960年出生于大阪市。国际医疗福祉大学研究生院教授(临床心理学专业)、一桥大学经济学部客座讲师(医疗经济学)、川崎幸医院精神科顾问。近些年来,他关注于实用心理学,出版了多部具有影响力的著作,代表作有《孩子内心是否强大完全取决于妈妈》《培养孩子喜欢学习的方法》《人因“感情”而老化》《大人们的学习法》《打动人心的心理学》等。
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