机械地数数和运算,不等于孩子头脑中数的概念已经形成,也不能证明孩子已掌握了数的知识,年轻的家长和幼儿教师应该认识到对孩子进行数学启蒙教育的重要性,在教育的过程中,避免进入误区。
评分在一次大班活动中,老师让小朋友用5元钱去买两件“商品”。丁丁小朋友成功地完成了老师给的任务:“买”回来标价分别是“2元”的一个
评分 评分苹果和标价为“3元”的一盒饼干。但是,随着活动的继续进行,当老师要求他用一道算式表示自己刚才做的事情时,却令人不解地写下了“2+3=0”。老师说他写错了,丁丁自己感到很奇怪:明明记下了自己做的事情——用5元钱“买”了“2元的苹果和3元的饼干”后钱全部花完了,不就是手里只有“0元”了吗?老师却说写出的是一个错误的算式?
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