學習英語對於發展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究錶明,從幼兒和小學低年級開始學外語的兒童,其認知發展水平普遍高於不學外語的同齡兒童。在各科的標準學業測試中,他們的成績均優於或至少等同於不學外語的同齡兒童。學習雙語的兒童,往往在思維的流暢性、靈活性、創造性和新穎性方麵優於學習單語的兒童。
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