Ghosts!: Ghostly Tales from Folklore (I Can Read, Level 2)鬼！：民間幽靈傳說 [平裝] [4-8歲] 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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Alvin Schwartz（艾文·施瓦茲） 著，Victoria Chess（維多利亞·切斯） 繪

圖書標籤:

• 幽靈
• 鬼故事
• 民間傳說
• 兒童文學
• 閱讀初級
• 4-8歲
• I Can Read
• 恐怖
• 節日
• 萬聖節

齣版社： HarperCollins US

ISBN：9780064441704

版次：1

商品編碼：19004970

包裝：平裝

叢書名： I Can Read, Level 2

齣版時間：1993-08-30

用紙：膠版紙

頁數：64

正文語種：英文

商品尺寸：21.34x13.97x0.51cm

編輯推薦

適讀人群 ：4-8歲
　　哈佛大學教育學博士硃莉嚮您推薦“I Can Read！係列”：

內容簡介

Do you believe in ghosts? Some people do . . . These spooky -- and funny -- tales about singing ghosts, toast-eating ghosts, and ghosts no one even guesses are sure to send shivers up and down your spine. Why not retell them to your friends and see if you can make their spines tingle, too?

作者簡介

Alvin Schwartz (April 25, 1927, in Brooklyn, New York – March 14, 1992 in Princeton, New Jersey) was the author of more than fifty books dedicated to and dealing with topics such as folklore and word play, many of which were intended for young readers. He is often confused with another Alvin Schwartz, who wrote Superman and Batman daily comics strips and a novel titled The Blowtop.

After a stint in the navy, Schwartz became interested in writing. He got his bachelors degrees from Colby College and a masters degree in journalism from Northwestern University. He reported for The Binghamton Press from 1951 to 1955. During his professional writing career his work had been published by a variety of firms, including Lippincott Williams & Wilkins, Bantam Books, and Harper Collins.

A series of his books on folklore for children were illustrated by Glen Rounds and each featured a type of folklore: the first, A Twister of Twists, a Tangler of Tongues, was published in 1972. Others in this series included Tomfoolery, which featured wordplay; Witcracks which was about smart-aleck riddles and jokes; and Cross Your Fingers, Spit in Your Hat, about superstitions.

He is best known for the "Scary Stories to Tell in the Dark" series, which featured gruesome, nightmarish illustrations by Stephen Gammell. The series was America's most frequently challenged book (or book series) for library inclusion of 1990-2000 (Source: American Library Association).

Some of his other books, such as When I Grew Up Long Ago, were aimed at an older audience, and presented glimpses of life in the United States during the late 18th century and the early 19th century. At the time of his death in Princeton, New Jersey, where he lived, Schwartz was survived by his wife and four children.

內頁插圖

前言/序言

穿越時空的奇妙旅程：那些不為人知的故事與傳說 一個關於探索、勇氣與世界文化瑰寶的宏大敘事 本書並非聚焦於那些在夜色中低語的鬼魂傳說，而是帶領讀者進行一次跨越地理、文化和曆史維度的深度探索之旅。我們打開的這扇門，通嚮的是人類文明在不同角落留下的印記，是那些代代相傳、影響深遠的非虛構敘事和曆史片段。這是一部獻給所有對世界充滿好奇心、渴望瞭解“我們從何而來”的求知者的百科全書式導覽。 我們的旅程始於古老的文明遺址。我們不會探究超自然現象，而是深入研究美索不達米亞的楔形文字泥闆，解讀那些記錄瞭早期法律、農業實踐和天文觀測的古老文本。這些文字不僅是溝通的工具，更是人類最早的理性思維和組織能力的結晶。我們會詳細分析《漢謨拉比法典》的結構，探討其對後世司法體係的影響，以及蘇美爾人對時間和數學的貢獻。我們會將目光投嚮尼羅河畔的宏偉金字塔，不是去討論法老的詛咒，而是細緻描繪古埃及的土木工程奇跡——從采石、運輸到精確測量的技術細節，揭示他們對天文學、幾何學的掌握程度，以及復雜的宗教信仰體係如何驅動瞭這些建築的誕生。 接著，我們將航行至古希臘的哲學殿堂。本書將重點介紹蘇格拉底、柏拉圖和亞裏士多德的思想體係，分析他們如何奠定西方理性思維的基礎。我們將梳理“洞穴寓言”的真正哲學內涵，探討柏拉圖的“理型論”如何試圖解釋我們感知的現實世界。這不是關於神祇或神話的簡單介紹，而是關於人類如何通過邏輯和思辨來構建知識體係的艱辛曆程。 隨後，我們的足跡將延伸至絲綢之路的駝鈴聲中。這條古老的商貿通道不僅僅是貨物的流通綫，更是思想、技術和藝術的交匯點。我們將描繪張騫齣使西域的曆史背景，分析佛教藝術如何隨著商旅從印度傳入中國並發生本土化演變。讀者將瞭解到不同文明間在冶金術、紡織工藝和貨幣體係上的相互影響與藉鑒，這是一部關於早期全球化的生動教材。 在探究技術發展方麵，本書聚焦於文藝復興時期的科學革命的先驅者。我們將詳細考察萊昂納多·達·芬奇的工程草圖和解剖學研究，理解他如何融閤藝術與科學，預見瞭許多現代機械的雛形。隨後，我們將深入伽利略和牛頓的工作室，解析他們如何通過實驗和數學工具，徹底顛覆瞭以亞裏士多德為核心的宇宙觀。從地心說到日心說的轉變，不僅僅是天文學的進步，更是人類認識自身在宇宙中位置的根本性轉變。 視角轉嚮東方，我們將詳細解讀中國古代的四大發明在世界曆史中的核心地位。我們不會將它們視為簡單的技術成果，而是分析它們如何從根本上改變瞭社會結構和信息傳播方式。火藥如何影響瞭戰爭形態和政治權力平衡；指南針如何促成瞭大航海時代的開啓；印刷術（特彆是活字印刷術）如何加速瞭知識的民主化進程，為後來的啓濛運動播下瞭種子。 本書還專門開闢瞭一個章節，用於剖析不同文化中的“英雄之旅”原型。這不是民間傳說中的鬼怪故事，而是約瑟夫·坎貝爾理論的實踐應用。我們將分析從辛巴達（Sinbad the Sailor）到亞瑟王（King Arthur）等經典人物的敘事結構，探討這些故事如何反映瞭特定文化在麵對成長、挑戰、犧牲和迴歸時所共有的心理需求和道德準則。這些故事的魅力在於其普遍性，而非其靈異色彩。 此外，我們不會避開曆史上的社會動蕩與改革。我們將審視工業革命的驅動力——蒸汽機和工廠係統的誕生。但這不僅僅是關於機器的描述，更是關於社會階層劇烈分化的分析：城市化帶來的生活條件惡化、童工問題的浮現，以及隨後工會運動和福利製度的萌芽。這些社會變革是真實的曆史陣痛，它們塑造瞭我們今日所熟知的現代社會契約。 在地理探索方麵，我們將跟隨麥哲倫的船隊，詳細記錄環球航行的艱辛與科學意義——這不僅是發現新航綫的商業行為，更是對地球形狀和洋流模式的精確測繪過程，以及沿途對新物種、新文化的早期田野調查記錄。 最後，本書將引導讀者思考現代信息時代的文化遺産保護。我們將討論數字技術如何應用於博物館文物的三維重建、古代語言的破譯工作（如羅塞塔石碑的研究曆程），以及如何利用現代科學手段對曆史文獻進行年代測定和真實性驗證。我們的目標是展示人類知識是如何積纍、驗證和傳承的，強調曆史研究的嚴謹性與科學性。 總而言之，這本書是一幅廣闊的文化和曆史畫捲，它以嚴謹的筆觸，描繪瞭人類智慧的火花在不同時代、不同地域是如何被點燃、延續和發揚光大的。它側重於曆史事實、科學原理、哲學思辨和社會變遷，旨在拓寬讀者的知識邊界，培養他們對人類文明復雜性的深刻理解。

评分☆☆☆☆☆

我一直對那些關於“鬼”的民間傳說感到非常好奇，但市麵上很多這類書籍都過於恐怖，不適閤我這個年紀的孩子。直到我遇到瞭這本《鬼！：民間幽靈傳說》，我纔找到瞭一本真正讓我著迷的書。它裏麵的故事非常吸引人，但又一點也不嚇人。我讀到瞭關於一些友善的鬼魂，它們會幫助迷路的孩子找到迴傢的路；還有一些調皮的鬼魂，它們會和人類開一些無傷大雅的玩笑，讓人忍俊不禁。每一個故事都像是打開瞭一扇通往古老村莊、神秘森林或者古老城堡的大門，讓我看到瞭人們在過去是如何理解和想象“鬼”的。我特彆喜歡書裏那種溫暖又帶著一絲神秘的氛圍，它讓我覺得，即使是“鬼”，也並不是完全可怕的，它們也有自己的故事和情感。這本書的插畫也畫得非常棒，色彩鮮艷，形象可愛，一點也不恐怖，反而讓故事更加生動有趣。我非常喜歡這本書，它不僅讓我學到瞭很多有趣的民間傳說，還教會瞭我如何以一種更開放和勇敢的心態去麵對未知。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直太棒瞭！我剛開始讀的時候，心裏還有點小小的忐忑，畢竟“鬼”這個詞聽起來就有點讓人害怕。但是，這本書真的顛覆瞭我的想象！它不是那種讓人心驚膽戰的恐怖故事，而是充滿瞭各種各樣有趣又有點神秘的民間傳說。每個故事都像是一扇小小的窗戶，讓我窺探到不同地方、不同時代人們關於“鬼”的想象。有些故事裏的幽靈很善良，會幫助人們；有些則有點小搗蛋，讓人忍俊不禁；還有些帶著淡淡的憂傷，引人深思。我最喜歡的是那個關於在老房子裏遊蕩的小女孩的故事，她不是來嚇人的，而是因為思念自己的傢人而徘徊。讀完之後，我一點也不覺得害怕瞭，反而覺得這些“鬼”都有著自己的故事和情感，它們也隻是想被理解和記住。這本書的語言非常適閤我們這個年齡段的孩子，句子不長，而且用詞也很簡單，我讀起來一點也不費力，有時候還會主動去讀給爸爸媽媽聽，他們也說這個故事很有意思！而且，書裏的插畫也特彆吸引人，雖然是關於鬼的故事，但插畫一點也不恐怖，反而充滿瞭童趣和色彩，讓整個閱讀體驗更加愉快。我強烈推薦這本書給所有喜歡聽故事，又有點好奇心的小朋友們！

评分☆☆☆☆☆

這本《鬼！：民間幽靈傳說》真的是一本非常特彆的書！我一直對各種各樣奇奇怪怪的故事很感興趣，尤其是一些關於超自然現象的民間傳說。這本書正好滿足瞭我的好奇心。它不像一些網絡上的故事那樣，講得神乎其神，而是把很多古老而有趣的民間故事用一種很平易近人的方式呈現齣來。我讀到瞭很多關於不同地方的幽靈傳說，有的是守護在古老城堡裏的騎士鬼魂，有的是在夜晚森林裏唱歌的精靈，還有的甚至是和人類有著一段奇妙緣分的動物靈。每個故事都讓我覺得很有意思，它們沒有驚悚的場麵，但卻能引發我很多想象。我開始思考，為什麼人們會相信有鬼呢？是不是因為他們對未知感到好奇，或者是因為他們想用故事來解釋生活中的一些無法理解的事情？這本書讓我對“鬼”有瞭全新的認識，不再僅僅是恐懼的象徵，而是承載著人類曆史、文化和情感的載體。書裏的語言也很流暢，讀起來就像在聽爺爺奶奶講故事一樣，親切又充滿智慧。我非常喜歡這本書，它不僅有趣，還能讓我學到很多關於民間文化的東西。

评分☆☆☆☆☆

我一直對各種民間故事情有獨鍾，尤其是那些帶有神秘色彩的傳說。所以，當我在書店看到這本《鬼！：民間幽靈傳說》時，我立刻就被它吸引瞭。這本書的內容真的非常豐富，它收集瞭來自世界各地的各種關於“鬼”的民間故事。有些故事講的是那些為瞭守護寶藏而徘徊的幽靈，有些則講述瞭那些因為未瞭心願而留戀人間的靈魂。每一個故事都充滿瞭獨特的想象力，讓我仿佛置身於一個充滿奇幻色彩的世界。我特彆喜歡那些故事中描繪的幽靈形象，它們不隻是恐怖的化身，更是承載著曆史、文化和人類情感的象徵。閱讀這本書，就像是在和古老的故事進行一次跨越時空的對話，讓我對人類的想象力和創造力有瞭更深的認識。書中的語言雖然簡單易懂，但卻充滿瞭詩意和韻味，能夠深深地打動人心。我非常享受閱讀這本書的過程，它不僅滿足瞭我的好奇心，更拓寬瞭我的視野，讓我對民間傳說有瞭更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

作為一個有點膽小的孩子，我拿到這本《鬼！：民間幽靈傳說》的時候，心裏其實是有點猶豫的。我怕那些“鬼”的故事會讓我晚上做噩夢。但是，讀瞭幾頁之後，我發現我的擔心完全是多餘的！這本書裏的“鬼”一點都不嚇人，反而非常可愛，甚至有時候還有點傻乎乎的。比如，我最喜歡的故事是關於一個總是找不到自己帽子的幽靈，它為瞭找到帽子，把整個房子都翻瞭個遍，結果最後發現帽子就在自己的頭上！這個故事讓我笑得前仰後閤。還有一些故事，裏麵的幽靈會幫助遇到睏難的人，就像一個小小的守護神一樣。這本書讓我覺得，“鬼”也許並沒有我們想象的那麼可怕，它們也有自己的煩惱和喜悅，隻是以一種我們不太能理解的方式存在著。閱讀這本書的過程，就像是在參加一場奇妙的探險，每打開一頁，都能發現一個新的驚喜。書裏的插畫也非常生動有趣，把那些“鬼”描繪得活靈活現，一點也不會讓人覺得陰森恐怖。我非常喜歡這本書，它教會瞭我勇敢麵對未知，也讓我看到瞭民間傳說中充滿善意和智慧的一麵。

評分☆☆☆☆☆

喜愛閱讀的孩子的語言能力特強，在聽、說、讀、寫方麵，遠較不愛閱讀的孩子高，孩子從書中領悟復雜的意念，欣賞語言的美妙。

評分☆☆☆☆☆

喜歡I can read 係列,京東價格不錯

評分☆☆☆☆☆

好書，活動時買入,喜歡就值得。

評分☆☆☆☆☆

彩圖版,字很大,性價比不錯,孩子很喜歡

評分☆☆☆☆☆

正版原版書籍，故事書。。

評分☆☆☆☆☆

孩子學英語，不是在學一種道理，也不必長期參加培訓班，而是生活在英語的生活裏。換句話說，傢長、老師要盡量幫助孩子，養成天天用英語的習慣。 我見到很多孩子，很喜歡看書，隻不過原版書是英文寫的，孩子暫時還不能“心領神會”，所以孩子就不愛看。我見到有的傢長給 10 歲左右的孩子買過幾本簡單的原版書，但是孩子沒看幾天就不看瞭，因為閱讀很吃力。孩子閱讀吃力的時候，最需要的是幫助，而不是眼睜睜看著孩子就這麼放棄。障礙不解決，就永遠是障礙。況且，孩子是能把這本書讀下去的。我們可以參考香港小學一些好的教法。 香港特彆重視小學英語課外活動。10 年前，香港第一任行政長官董建華先生，在 2001 年《政府施政報告》第5部分，嚮市民承諾“從 2002 年開始，政府將采取措施，加強小學的英語教學”。怎麼加強呢？有一種做法，就是督促學校在課外開展廣泛的英語閱讀活動。香港教育當局很重視推廣閱讀風氣，他們下發給小學的指導文件裏，反復提到：“英語閱讀能力，是孩子終身必備的學習能力。” 香港一些小學，每天放學之後，有一個小時英語閱讀活動，他們稱之為 reading workshop ，有點類似咱們的托管班，放學後的孩子，聚在老師身邊讀英語書。在香港著名的聖保羅學校附屬小學，有一位老師，給2年級孩子分彆用英語和粵語，講讀 Charlotte's Web，老師帶著學生從頭講到尾，一邊講，一邊讓學生用熒光筆在原版書上作記號。 這位老師不給孩子講語法術語，也沒必要給孩子講語法術語。這位老師利用熒光筆，利用孩子天生對色彩的敏感，把重要的英語結構，自然而然印在孩子心裏，讓孩子不知不覺，學到很多東西。 老師把整整一本書，給孩子認認真真講一遍，從頭到尾，沒有一句遺漏，這很關鍵。如果老師隻是簡單串講一個故事梗概，意義就不大瞭。我們有的孩子看英語書，就有一點走馬觀花，碰到文字稍微睏難的地方，就跳過去不看瞭；還有的孩子看英語，碰到不懂的地方，就直接去看中文翻譯，這實際上是在讀故事，英語的提高很有限。 老師給孩子講讀原版書，不是為瞭講故事。老師的教學意圖，是讓孩子以後能夠獨立閱讀；是讓孩子掌握閱讀策略，提高閱讀速度；是藉用各種色彩，幫孩子熟悉英文語法；是以附帶習得的方式，擴大孩子的單詞量...... 香港很多 10 歲的小學生，每天自己看原版書，並非孩子聰明過人，而是老師已經帶著孩子們認認真真讀過幾本原版書瞭，經過細水長流的教學鋪墊，孩子的英語纔能飛躍。 學英語，不能斷斷續續，孩子需要天天沉潛在英語裏。我舉颱灣地區的例子，近些年颱灣教育當局強調英語學習與國際接軌，颱灣一些重點小學，開傢長會的時候，英語老師會給傢長推薦一份原版書的書單，並對傢長說：“英語學習與國際接軌不是一句口號，而是具體的生活方式，讓孩子每天睡覺前，讀半小時原版書。” 讓英文原版書，成為孩子的好朋友。有閱讀原版書習慣的孩子，學英語所收獲的，不是一朵小花，而是一個春天。

評分☆☆☆☆☆

挺好的，無需過多評價 品質的選擇

評分☆☆☆☆☆

很好的書很好的書很好的書

評分☆☆☆☆☆

好書，活動時買入,喜歡就值得。