The Wish Giver[五毛钱的愿望] [平装] [8岁及以上] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

Bill Brittain（比尔·布里顿） 著

图书标签:

• 奇幻故事
• 儿童文学
• 冒险
• 友谊
• 愿望
• 成长
• 平装书
• 8岁以上
• 励志
• 幽默

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780064401685

商品编码：19004850

包装：平装

丛书名： Trophy Newbery

出版时间：1986-04-18

用纸：胶版纸

页数：192

正文语种：英文

商品尺寸：19.3x12.95x1.27cm

编辑推荐

适读人群 ：8岁及以上
"An eerie delight."
-- NYT.

内容简介

When a strange little man comes to the Coven Tree Church Social promising he can give people exactly what they ask for, three young believers-in-magic each make a wish that comes true in the most unexpected way.

作者简介

Bill Brittain's tales of the rural New England village of Coven Tree are well loved by children of all ages. The Wish Giver was a Newbery Honor Book; it and Devil's Donkey were both named ALA Notabled Children's Books as well as School Library Journal Best Books. Dr. Dredd's Wagon of Wonders was a 1988 Children's Editors' Choice (ALA Booklist), and Professor Popkin's Prodigious Polish was named a "Pick of the Lists" by American Bookseller.

Mr. Brittain has written many other delightful books, which have also received high acclaim. Among these are All the Money in the World, which won the 1982-1983 Charlie May Simon Children's Book Award and which has been adapted for an ABC-TV Saturday Special; and The Fantastic Freshman, which was named an ALA Recommended Book for Reluctant Young Adult Readers.

Bill Brittain lives with his wife, Ginny, in Asheville, North Carolina.

精彩书评

Various people take cards from Thaddeus Blinn, who says he can give them whatever they desire. Polly, who has a sharp tongue, asks to be well-liked. Rowena wants Henry to stay in town long enough to put down roots. Sam, sick of hauling water, wishes for water on his folks farm. They all get their wishes, with some truly horrible side effects, in Brittain's Newbery Honor Book.
--Publishers Weekly

前言/序言

《星尘的低语》 作者： [虚构作者名，如：艾琳·霍尔姆斯] 出版社： [虚构出版社名，如：银月书坊] 出版日期： [虚构日期，如：2024年秋] 装帧： 精装/艺术插图版 建议阅读年龄： 10岁及以上 --- 内容提要 《星尘的低语》是一部融合了古典奇幻史诗的宏大叙事与细腻入微的青春成长主题的重量级作品。故事发生在被时间遗忘的“亚瑟利亚”大陆，一个古老魔法濒临枯竭，科技文明却在急速扩张的时代。 主人公 伊莱·凡恩 并非传统意义上的英雄。他是一名住在边陲小镇“灰港”的地图绘制学徒，性格内向，沉迷于研究古老的星象图和那些被主流社会视为迷信的“以太流”理论。亚瑟利亚的权力中心——光辉之城——正被一股看不见的“熵化”力量侵蚀，城市的魔法核心正在衰退，导致自然灾害频发，民众陷入恐慌。 伊莱偶然在一次意外的暴风雪中，发现了一本用“活页”羊皮纸装订的残破手稿——《寰宇之锚》。这本书记载着关于亚瑟利亚世界本源的秘密：这片大陆并非由神祇创造，而是由一组拥有自我意识的“恒星信标”在亿万年前播撒下的种子。而要阻止熵化，唯一的办法是重新激活散落在世界各地的五枚“原初之钥”。 然而，寻找钥匙的过程充满了危险与哲学思辨。伊莱的旅程并非一帆风顺，他必须面对的不只是潜伏在阴影中的神秘组织“缄默议会”（他们坚信熵化是世界进化的必然，并试图加速这一进程），还有他内心深处的恐惧与自我怀疑。 核心冲突与主题 1. 知识与信仰的边界： 故事探讨了当既有的科学体系无法解释现实的剧变时，人类该如何面对未知的力量。伊莱手中的古老知识与光辉之城主导的“理性至上”的学院派之间形成了尖锐的对立。他必须证明，那些被边缘化的“直觉”和“古老智慧”并非落后，而是连接世界核心的唯一途径。 2. 记忆与身份的重构： 在旅途中，伊莱遇到了关键的伙伴：莉拉，一位来自北境冰原、拥有罕见“回音感知”能力的流浪歌者。莉拉的感知能力让她能“听见”过去发生的事情，但她自身的记忆却被一层坚硬的冰封所覆盖。他们发现，熵化的加速与亚瑟利亚大陆上一次重大的历史遗忘事件紧密相关。拯救世界，某种程度上，也意味着找回被掩埋的真实历史。 3. 责任的重量与选择的代价： 随着伊莱集齐钥匙，他开始意识到，激活原初之钥并非简单的“修复程序”。每把钥匙都附带着巨大的道德困境。例如，激活其中一把钥匙需要牺牲一处极具生态价值、但却居住着一个封闭部族的“活体森林”的全部生命力作为“催化剂”。伊莱必须在“拯救大多数人”和“保护无辜少数”之间做出痛苦的抉择，深刻探讨了功利主义与道义论的冲突。 关键场景与设定 静默之海的航行： 为了寻找第三把钥匙，伊莱和莉拉被迫搭乘一艘由蒸汽和符文驱动的非法走私船，穿越一片被称为“静默之海”的海域。这片海域没有风，船只只能依靠预言师吟唱的特定频率的声波来引导航行，而任何不和谐的声音都可能引来深海中被称为“遗忘之噬”的生物。 时间回溯的图书馆： 在探索一座被遗弃的古代天文台时，伊莱意外启动了一个“时间折叠”装置。他短暂地置身于数千年前，亲眼目睹了亚瑟利亚文明鼎盛时期的辉煌，但也目睹了他们最初的傲慢如何导致了最初的“熵变”。 终极对决与“无声的契约”： 最终的对决地点是光辉之城地下的“世界齿轮室”。伊莱面对的不是一个传统意义上的反派，而是议会中地位最高的“首席逻辑师”——一位坚信痛苦和毁灭是实现更高层次秩序所必需的哲学家。伊莱最终领悟到，重建并非回到过去，而是接受世界的永恒变化，签订一个“无声的契约”——允许新的不完美存在，以此换取核心力量的稳定。 写作风格与深度 本书以精致、富有画面感的语言著称，营造出一种既宏大又幽微的氛围。作者巧妙地将复杂的物理学概念（如熵、信息守恒）融入到奇幻的设定中，使得这场冒险不仅仅是关于打败邪恶，更是关于理解宇宙运行的基本法则。角色的内心独白丰富而真实，展现了少年在面对超越自身理解的巨大责任时所经历的挣扎、学习和最终的成长。全书探讨了“希望”的真正含义：它不是盲目的乐观，而是基于对现实残酷性的深刻理解后，依然选择行动的勇气。 适合喜爱复杂世界观、深度角色塑造，以及对“知识的边界与责任”这一主题感兴趣的读者。 这是一部能让你在合上书本后，依然抬头仰望星空，思考我们存在于这个宇宙中的位置的史诗级作品。

评分☆☆☆☆☆

当我拿到《五毛钱的愿望》这本书时，我的第一反应就是：“哇，这个书名真有意思！”“五毛钱的愿望”，听起来就充满了生活气息，又带着一种魔幻现实主义的色彩。我立刻就联想到了自己小时候，那种能够用几个硬币就能交换来的小确幸，比如买一包辣条，或者买个小玩具。这本书很可能就在讲述这样的故事，孩子们用他们天马行空的想象力，去实现那些在大人看来微不足道，但在他们心中却无比重大的愿望。而且，我注意到这本书适合8岁及以上的读者，这说明它的内容既不会过于幼稚，也不会太复杂，应该能够吸引并触动不同年龄段的读者。也许，这本书不仅仅是关于愿望的实现，更是在探讨愿望的本质，以及在追求愿望的过程中，孩子们学会了什么。是友情？是亲情？还是关于成长中最宝贵的品质？我非常好奇，这些“五毛钱”的愿望，究竟是如何被赋予生命，又是如何改变孩子们的生活的。我希望这本书能够充满温情和启迪，让我在阅读的过程中，也能回味起自己曾经的那些“五毛钱的愿望”，以及它们带给我的快乐和成长。

评分☆☆☆☆☆

《五毛钱的愿望》这个书名，真是精准地戳中了我的心。它不是那种宏大叙事的奇幻故事，也不是那种说教意味浓厚的教育读物，而是一种非常贴近生活，又充满想象力的设定。我脑海里立刻勾勒出一些画面：或许是一个小小的商店，里面售卖的不仅仅是糖果玩具，还有各种各样的“愿望”。而主角们，可能就是用他们攒下的零花钱，甚至是捡到的硬币，去购买那些能实现他们小小愿望的东西。我猜想，这本书的语言风格可能非常活泼有趣，充满了孩子们特有的视角和表达方式。它可能会描绘出孩子们的世界，那个充满好奇、充满惊喜、也充满挑战的世界。我期待这本书能够让我看到孩子们是如何看待世界，是如何处理他们遇到的问题，又是如何在看似平凡的生活中，创造出属于自己的不平凡。而且，“五毛钱”这个概念，也带着一种浓浓的年代感，它可能勾起很多成年读者对于童年时光的回忆，让他们在给孩子读这本书的时候，也能重温那段纯真的岁月。

评分☆☆☆☆☆

《五毛钱的愿望》这本书，第一眼看到书名，就带着一股子童趣和淡淡的怀旧感。我脑海里立刻浮现出小时候那种小小的、不值钱却无比珍贵的愿望，可能是想吃到一颗糖，可能是想看到天边的彩虹，也可能是希望和小伙伴们能玩得更久一点。《五毛钱的愿望》这个名字，就好像在说，即使是最微不足道的愿望，也可能有着意想不到的力量，或者能引出一段不平凡的故事。我猜想，书中的主角们，或许会用他们天真烂漫的视角，去追逐那些看似渺小却意义非凡的心愿。也许，那些“五毛钱”的愿望，并非真的只需要付出五毛钱就能实现，而是需要勇气、坚持、甚至是一点点奇迹。我期待这本书能够带我回到那个纯粹的童年，重新感受那些被遗忘在时光里的微小心愿，以及它们如何像种子一样，在孩子们的心田里悄悄发芽，最终绽放出意想不到的色彩。这本书的平装版本，也让我觉得它更像是一本可以随身携带的宝藏，无论是在回家的路上，还是在午后的阳光下，都能随时翻开，与书中的角色一同踏上寻愿的旅程。

评分☆☆☆☆☆

《五毛钱的愿望》这个书名，有一种奇妙的吸引力，它不像那些听起来就“高大上”的书名，反而充满了亲切感和生活气息。我一下子就想到了，也许这本书里讲述的故事，就发生在我们身边，就在那些日常的点滴之中。那些“五毛钱”的愿望，可能是一个小小的礼物，可能是一次短暂的旅行，也可能是和喜欢的人一起度过一个下午。我猜想，这本书会以一种非常细腻的方式，去描绘孩子们的心灵世界，去展现他们是如何思考，是如何感受，是如何去追求自己内心深处的东西。我特别期待这本书能够让我看到，即使是最简单的愿望，也能蕴含着最真挚的情感，也能够引发最深刻的思考。而且，这本书的平装形式，也让我觉得它更适合孩子们阅读，可以随时随地打开，与书中的角色一同分享他们的喜怒哀乐。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《五毛钱的愿望》这个书名时，一股暖流就涌上心头。它让我立刻想起了童年时，那些用零花钱就能买来的快乐。我猜想，这本书一定蕴含着很多关于爱、关于梦想、关于成长的故事。可能，主人公们会遇到各种各样的挑战，但他们会用他们独特的智慧和勇气，去克服困难，最终实现自己的愿望。这本书的平装版本，也意味着它更容易被孩子们接受和喜爱，可以成为他们成长道路上的一个好伙伴。我期待这本书能够带给我惊喜，让我看到一个充满温情和智慧的世界，让我在阅读的过程中，能够感受到童年的美好，也能够从中学习到宝贵的人生道理。这本书的8岁及以上适用年龄，也说明它的内容应该既有趣又富有教育意义，能够吸引不同年龄段的读者。

评分☆☆☆☆☆

好书，值得一读

评分☆☆☆☆☆

孩子学英语，不是在学一种道理，也不必长期参加培训班，而是生活在英语的生活里。换句话说，家长、老师要尽量帮助孩子，养成天天用英语的习惯。 我见到很多孩子，很喜欢看书，只不过原版书是英文写的，孩子暂时还不能“心领神会”，所以孩子就不爱看。我见到有的家长给 10 岁左右的孩子买过几本简单的原版书，但是孩子没看几天就不看了，因为阅读很吃力。孩子阅读吃力的时候，最需要的是帮助，而不是眼睁睁看着孩子就这么放弃。障碍不解决，就永远是障碍。况且，孩子是能把这本书读下去的。我们可以参考香港小学一些好的教法。 香港特别重视小学英语课外活动。10 年前，香港第一任行政长官董建华先生，在 2001 年《政府施政报告》第5部分，向市民承诺“从 2002 年开始，政府将采取措施，加强小学的英语教学”。怎么加强呢？有一种做法，就是督促学校在课外开展广泛的英语阅读活动。香港教育当局很重视推广阅读风气，他们下发给小学的指导文件里，反复提到：“英语阅读能力，是孩子终身必备的学习能力。” 香港一些小学，每天放学之后，有一个小时英语阅读活动，他们称之为 reading workshop ，有点类似咱们的托管班，放学后的孩子，聚在老师身边读英语书。在香港著名的圣保罗学校附属小学，有一位老师，给2年级孩子分别用英语和粤语，讲读 Charlotte's Web，老师带着学生从头讲到尾，一边讲，一边让学生用荧光笔在原版书上作记号。 这位老师不给孩子讲语法术语，也没必要给孩子讲语法术语。这位老师利用荧光笔，利用孩子天生对色彩的敏感，把重要的英语结构，自然而然印在孩子心里，让孩子不知不觉，学到很多东西。 老师把整整一本书，给孩子认认真真讲一遍，从头到尾，没有一句遗漏，这很关键。如果老师只是简单串讲一个故事梗概，意义就不大了。我们有的孩子看英语书，就有一点走马观花，碰到文字稍微困难的地方，就跳过去不看了；还有的孩子看英语，碰到不懂的地方，就直接去看中文翻译，这实际上是在读故事，英语的提高很有限。 老师给孩子讲读原版书，不是为了讲故事。老师的教学意图，是让孩子以后能够独立阅读；是让孩子掌握阅读策略，提高阅读速度；是借用各种色彩，帮孩子熟悉英文语法；是以附带习得的方式，扩大孩子的单词量...... 香港很多 10 岁的小学生，每天自己看原版书，并非孩子聪明过人，而是老师已经带着孩子们认认真真读过几本原版书了，经过细水长流的教学铺垫，孩子的英语才能飞跃。 学英语，不能断断续续，孩子需要天天沉潜在英语里。我举台湾地区的例子，近些年台湾教育当局强调英语学习与国际接轨，台湾一些重点小学，开家长会的时候，英语老师会给家长推荐一份原版书的书单，并对家长说：“英语学习与国际接轨不是一句口号，而是具体的生活方式，让孩子每天睡觉前，读半小时原版书。” 让英文原版书，成为孩子的好朋友。有阅读原版书习惯的孩子，学英语所收获的，不是一朵小花，而是一个春天。

评分☆☆☆☆☆

给宝宝收集获奖小说原版，推荐

评分☆☆☆☆☆

经典的英文故事书，大开本，简单，清晰，有趣，可惜有破损。

评分☆☆☆☆☆

给儿子买的，看上去挺好的。

评分☆☆☆☆☆

纽奖书，继续收集中。

评分☆☆☆☆☆

心得： 心得： 通过亲子阅读，由浅入深，让孩子享受到阅读的乐趣，真正地喜欢上阅读，并把这种愉快的经验延伸到未来的成长阶段。古人云：“书中自有黄金屋”。“读书百遍，其义自见”。“读书破万卷，下笔如有神”。可见读书受益匪浅，今天我也来谈谈亲子阅读的好处。 1、能增进父母与孩子之间的情感交流，及时了解孩子的心理活动，进行有益的正面引导。亲子阅读可以让小孩深切地体验到父爱、母爱的温暖，促进小孩的身心健康。家长上班，孩子们上学，情感的交流机会与时间减少了许多。如果每天晚上用上几十分钟进行亲子阅读，那情况就完全不一样了。孩子们的内心就会产生一种“爸爸妈妈很爱我”的幸福感觉。日久天长，亲情就会像春雨滋润春苗一般，使孩子茁壮成长。当然，亲子阅读会牺牲家长的很多时间，但这同时也是一种很有意义的享受，在这过程中，会发现孩子成长的点点滴滴，从孩子身上学到很多东西，自己也在不断地成熟。 2、能有效地培养孩子的注意力，提高孩子的倾听能力和语言理解能力，为上学后的听课能力打下了良好的基础。孩子在听一个有趣的故事时，总是会保持高度的注意力，只要坚持下去，通过长期的锻炼，孩子的注意力保持的时间会慢慢延长，当然，一开始不能急于求成，而应该由浅入深，循序渐进。 、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力与交往能力。喜爱阅读的孩子的语言能力特强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子高，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙。书中的世界无限广阔，充满想象、好奇和机遇，给孩子带来无限的创意，会终生受益。孩子多读课外书，不但能开拓视野，增长知识, 还能积累语言，提升写作能力。许多文字上有造诣的作家、学者总结自己成长经历时，总少不了青少年时期博览群书。许多同学在写作时总有“书到用时方恨少”的感觉。

评分☆☆☆☆☆

书中三个人都实现了自己的愿望。但当他们美梦成真时，一切并不如他们想象的那样愉快，他们都付出了更大的代价！因为他们的愿望却以出人意料的方式实现，事情竟朝着可怕的方向发展。

评分☆☆☆☆☆

很好的包装，先屯着留给孩子看