Splat the Cat: Sings Flat (I Can Read, Level 1)猫咪雷弟唱歌 [平装] [4-8岁] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Rob Scotton（罗伯·斯科顿） 著

图书标签:

• 猫咪雷弟
• 绘本
• 儿童读物
• I Can Read
• Level 1
• 英语原版
• 早教
• 亲子阅读
• 动物故事
• 唱歌
• 幽默

出版社： HarperCollins US

ISBN：9780061978531

版次：1

商品编码：19004670

包装：平装

丛书名： I Can Read, Level 1

出版时间：2010-12-10

用纸：胶版纸

页数：32

正文语种：英文

商品尺寸：22.86x15.49x0.25cm

编辑推荐

适读人群 ：4-8岁
　　哈佛大学教育学博士朱莉向您推荐“I Can Read！系列”：

内容简介

When Splat's teacher announces that the whole class is going to sing for their parents on Parents' Night, Splat is worried: he's afraid to speak in public, much less sing in public!

In fact, he's so nervous he can't even manage a simple "meow." What will it take for Splat to overcome his stage fright and make his parents proud?

作者简介

Rob Scotton is the bestselling author and illustrator of Splat the Cat; Love, Splat; Merry Christmas, Splat; Scaredy-Cat, Splat!; Russell the Sheep; Russell and the Lost Treasure; and Russell's Christmas Magic. He lives in Rutland, England, with his wife, Liz, who is also an artist.

内页插图

前言/序言

小猪皮皮的超级太空探险 作者： 艾米莉·卡特 (Emily Carter) 插画： 大卫·里德 (David Reed) 适合年龄： 4-8 岁 阅读级别： I Can Read, Level 1 --- 书籍简介： 欢迎来到小猪皮皮（Pippin）的世界！皮皮不仅仅是一头爱干净、喜欢吃苹果派的小猪，他内心深处燃烧着对宇宙的无限好奇心。在《小猪皮皮的超级太空探险》中，皮皮决定不再满足于在农场里追逐蝴蝶，他要登上他自己亲手制作的火箭，去探索那片闪烁着神秘光芒的星空。 这本书是专为初级读者设计的完美读物，运用简洁、重复且富有节奏感的语言，让刚开始独立阅读的孩子们能够充满信心地大声朗读。故事中充满了友谊、创造力，以及面对未知挑战时的勇气。 第一章：梦想的启动器 皮皮住在绿草如茵的橡树农场，但每当夜幕降临，他总是凝视着头顶上那片深邃的、点缀着钻石般星星的夜空。他的好朋友，一只名叫“螺栓”（Bolt）的健忘但非常热心的仓鼠，总是跟着皮皮一起做白日梦。 “螺栓，”皮皮有一天宣布，他的鼻子因为兴奋而微微抽动，“我们受够了看云朵了。我们要去那些云朵的外面。” 螺栓正在努力地把一颗巨大的向日葵种子塞进他的颊囊里，他差点把它噎住。“外面？皮皮，你的意思是……去隔壁的池塘吗？” “不，螺栓！我的意思是——太空！”皮皮指着天空，他的小短腿因为激动而微微颤抖。 这个计划听起来很宏伟，但实现起来却充满了农场式的创造力。皮皮没有先进的材料，他只有一些废弃的木板、结实的麻绳、一个旧的牛奶桶（用来做驾驶舱），以及他那颗永不满足的好奇心。 里德的插画细腻地捕捉了皮皮和螺栓在谷仓里忙碌的场景。他们用油漆桶当工具箱，用旧雨伞的骨架来支撑火箭的主体结构。每一步“工程”都伴随着有趣的对话和轻微的“嘭嘭”声，让小读者在阅读时能够想象出这热闹的创造过程。 重点词汇练习： 建造 (Build)、火箭 (Rocket)、起飞 (Lift-off)、星星 (Stars)。 第二章：倒数计时与意外的乘客 经过整整一个星期的努力（期间他们差点把农夫约翰的晾衣绳当成了外部燃料管），皮皮的火箭——“星光一号”——终于准备好了。它看起来摇摇晃晃，颜色斑驳，但皮皮相信，只要信念够强，它一定能飞起来。 发射的日期定在了下一个月圆之夜。 在发射前的最后检查中，他们遇到了一个意想不到的麻烦。农场里最爱打瞌睡的动物，一只名叫“咕噜”（Grumble）的老山羊，因为寻找一块特别鲜嫩的三叶草，不小心绊进了驾驶舱，并且在里面睡着了。 “天哪，咕噜！”皮皮低声惊呼，“他不能留在这里！他会吃掉我们的导航图！” 螺栓紧张地挥舞着他的小爪子：“我们不能取消发射！我们已经把牛奶桶涂成了亮橘色了！” 皮皮深吸一口气，展现出他作为船长的冷静。“我们不能把他丢下。太空旅行充满了未知，我们必须照顾好所有的船员。” 最终，他们决定让咕噜留下来，并用一根结实的旧麻布袋把他的嘴巴轻轻地绑住，以防他在失重状态下乱吃东西。这个小小的解决办法，充满了童真和幽默感，孩子们会发现这种应对困难的方式既巧妙又好笑。 第三章：冲破大气层 点火的时刻终于到来了！皮皮紧紧握住他用木头和钉子做成的控制杆。螺栓负责敲响一个旧的铜钟作为倒计时信号。 “十、九、八……” 咕噜在睡梦中打了个响亮的喷嚏。 “……三、二、一！发射！” “星光一号”摇晃着，喷出一股股带着泥土和苹果碎屑的“烟雾”（那是皮皮特意塞进去的助燃剂）。火箭缓慢地爬升，接着，在一声巨大的“噗”声中，他们离开了熟悉的农场地面。 这一段的描述着重于感官体验。书中描绘了窗外的景色如何从绿色的农田变成蓝色的天空，再变成深沉的墨水黑。皮皮和螺栓的对话变得非常简单和重复，以帮助初学者跟上情节的推进： “我们飞得更高！” “看，那里是什么？” “哇，好黑！” 当他们穿过云层时，咕噜终于醒了过来。他睁开眼睛，看到窗外是无尽的黑暗和无数闪烁的亮点。他没有惊慌，只是好奇地把头凑近舷窗，他的大眼睛倒映出整个银河系。 第四章：月球上的小小的惊喜 皮皮的导航系统其实就是一根系在绳子上的旧指南针，但奇迹般地，他们朝着月亮飞去。 当“星光一号”轻轻降落在月球表面时，发出了“砰”的一声轻响。寂静。绝对的、广阔的寂静。 皮皮第一个从火箭里爬出来。他笨拙地迈着步子，因为重力很不一样。他发现月球的土壤摸起来像细沙，但颜色是灰色的。 “我们成功了！我们是第一个登上月球的农场动物！”皮皮自豪地喊道。 螺栓紧随其后，他立刻开始收集月球上的“石头”（其实是碎石）。 就在这时，咕噜，这位意外的乘客，自己走出了舱门。他小心翼翼地走着，然后，他闻到了一股味道。 在月球的荒凉中，咕噜的鼻子告诉他，这里有东西可以吃。他低下头，用他那双好奇的眼睛盯着地面。然后，他找到了一个闪闪发光的小东西。 那不是石头，也不是陨石。那是一块被遗忘在月球上的——一块干瘪的、非常古老的胡萝卜干！ 咕噜高兴地哼了一声，这声音在寂静的太空中显得格外清晰。皮皮和螺栓跑过去，惊讶地看着这块来自远古的零食。 这个“胡萝卜干”的发现，既幽默又给故事带来了一个温暖的结局。它提醒我们，无论走多远，食物的诱惑永远存在，而且，即便是最不可能的探险家，也能在最不可能的地方找到惊喜。 第五章：荣耀的归途 在留下了一个小小的脚印（皮皮用泥土堆了一个微型农场标志）后，探险家们重新登上了“星光一号”。返航的路程比预想的要快。 当他们降落在熟悉的谷仓后面时，第一缕晨光刚刚洒在草地上。农夫约翰正在给鸡喂食，完全没有注意到一艘“太空船”刚刚完成了一次历史性的飞行。 皮皮、螺栓和咕噜（现在正嚼着他那块月球胡萝卜干）悄悄地溜回了他们的窝里。 这本书以皮皮躺在床上，看着他那张手工绘制的“太空地图”结束。他知道，这仅仅是开始。宇宙是如此巨大，而他的好奇心，比任何火箭燃料都要强大。 《小猪皮皮的超级太空探险》 是一本关于如何用最简单的工具，去实现最伟大的梦想的故事。它鼓励孩子们：想象力是最好的燃料，而最好的朋友，总是在你身边，即使他们偶尔会打呼噜或者想吃掉你的导航设备。这个故事充满了积极的力量，让小读者认识到，只要敢于尝试，连月亮都可以成为你的游乐场。

评分☆☆☆☆☆

我必须说，《Splat the Cat: Sings Flat》这本书真的是一次非常成功的购物体验！起初我只是抱着试试看的心态给我的孩子买的，毕竟他现在正处于对一切事物都充满好奇但又容易分心的年龄。没想到，这本书简直成了他的“心头好”。他经常会自己主动拿起这本书，要求我陪他一起读，甚至有时候他会“自己”翻页，然后对着书上的文字咿咿呀呀地说着什么。虽然我并不确定他能完全理解书中的每一个字，但我能感受到他对阅读这件事的热情已经被点燃了。这本书的字体大小和清晰度都非常适合孩子，而且故事内容贴近生活，很容易引起他们的共鸣，让他们觉得“这就是我”。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，选择一本好的绘本，就像是为孩子找到一个有趣的朋友。而《Splat the Cat: Sings Flat》这本书，无疑就是这样一位聪明又有点冒失的朋友。这本书的插画风格是我非常喜欢的，色彩鲜艳但不刺眼，人物表情生动有趣，很容易吸引孩子的注意力。我经常看到我的孩子在阅读的时候，会指着图画，然后跟着书上的文字模仿猫咪雷弟的表情和动作。这不仅仅是阅读，更像是一种角色扮演，他完全沉浸在了猫咪雷弟的世界里。而且，这本书的节奏感把握得非常好，不会让孩子觉得枯燥，总能在关键时刻带来一些小惊喜，让他们一直保持着阅读的期待感。

评分☆☆☆☆☆

这本《Splat the Cat: Sings Flat》简直是给我家小家伙打开了一扇新世界的大门！我本来还在愁怎么能让他对阅读产生兴趣，尤其是那些需要自己拼凑单词、理解故事情节的初级读物，他总是兴致缺缺。但自从我们发现这本猫咪雷弟的书，一切都变了！我至今还记得第一次读给他听时的场景，他圆圆的大眼睛一眨不眨地盯着书页，随着我声调的变化，时而紧张，时而哈哈大笑。这本书的语言真的太适合初学者了，词汇简单重复，句子结构也十分清晰，我都不需要过多解释，他自己就能跟上节奏。而且，我发现他开始尝试着自己去读一些他熟悉的词语，虽然还有些磕磕绊绊，但那种成就感写在他脸上，简直让我太欣慰了。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前尝试过几本给孩子买的“识字书”，结果都变成了我单方面的朗诵表演。孩子要么坐不住，要么就对书里的图案失去兴趣。直到我遇到了这本《Splat the Cat: Sings Flat》。最让我惊喜的是，这本书的故事性非常强！猫咪雷弟的形象本身就很有趣，他会遇到各种各样的问题，然后试图去解决。这本书不仅仅是在教孩子认字，更是在引导他们思考，虽然这个“思考”在大人看来可能很简单，但对于刚开始接触独立阅读的孩子来说，这绝对是一个了不起的进步。我记得有一次，我只是让他指着某个词，他竟然能根据上下文猜出意思，那种“顿悟”的表情，我到现在都忘不了。

评分☆☆☆☆☆

作为一位对孩子教育有一定研究的家长，我深知早期阅读对孩子认知发展的重要性。而《Splat the Cat: Sings Flat》这本书，在语言的启蒙方面做得非常出色。它巧妙地将一些常用词汇融入到日常的故事情境中，让孩子在不知不觉中就学会了新的词语。我曾经观察过，当我在读这本书的时候，他会对一些反复出现的、他已经熟悉了的词语特别敏感，甚至会主动去“纠正”我，或者自己尝试着把它们读出来。这种主动的学习态度，是任何填鸭式教育都无法比拟的。而且，这本书的文字排版也非常适合初学者，单词和句子之间留有足够的空间，不会让孩子感到压迫感。

评分☆☆☆☆☆

正品，但是感觉纸质挺薄的。

评分☆☆☆☆☆

还没来得急看，看图画比较搞笑，是我儿子喜欢的类型。

评分☆☆☆☆☆

经典书，囤着给儿子学英语用

评分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。

评分☆☆☆☆☆

已经和女儿看过了Splat the cat，很喜欢，bookaboo节目里有读过。

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。

评分☆☆☆☆☆

i can read 系列，都很经典,

评分☆☆☆☆☆

学英语的好东东，印刷不错，很适合孩子。

评分☆☆☆☆☆

在早期教育中，让孩子们很好地学习阅读是很重要的，因为书籍是知识的海洋，阅读是孩子们独立掌握知识的最重要的途径。儿童对阅读的态度如何，将决定着他未来的学习成就。　　国外研究资料表明：5岁左右的孩子已经会阅读了，早开始阅读比晚开始阅读对发展孩子的阅读能力有利，并无证据说明早期阅读对视力有害。　　每一位母亲都可以培养自己的孩子早读。这不仅能增进孩子的知识，开发孩子的智力，还可以解放自己——不至于每天都被孩子缠着讲故事。　那么，如何培养幼儿早期阅读的兴趣和能力呢? 　　1．需要一个良好的学习氛围。如果幼儿出生在一个有文化的家庭，这样的家庭藏书丰富，大人们经常看书，幼儿受到影响，自然而然就捧起了书本。这样，幼儿就先学会了重视阅读。也许他还只有1岁多，但他会拿起婴儿画报看得有滋有味。在他2岁到3岁之间，要坚持讲故事给孩子听。再大一点，要经常读书给孩子听。显然读书和讲故事是有区别的。不管孩子是否听得懂，都不要丧失信心。正是从大人们读书给他们听开始，幼儿发展了他们在概念上对阅读的理解，这将决定他们学习阅读的能力。　　2．书面语始终是获取知识的重要来源之一。学习阅读就是通过一系列方式方法去弄清书面语的意义。对刚刚捧起书本阅读的幼儿来说，这意味着他开始思考言语和文字的关系。在探索其一致性时，他们先是明了图画与文字是有区别的，开始明白黑色的“符号”是写下来的话，开始领会到口语与书面语之间有所不同。　　可以说，幼儿从降生后第一次听到说话以及后来注意到书面语，是开始阅读的第一步。如果家长们从幼儿学习说话开始，就有意识地多使用书面语言，对幼儿及早地跨过阅读关是有利的。当然，这也对家长的文化素养提出了一定的要求。 3．教孩子识字的唯一目的是教他阅读。识字要与阅读同步，绝不要孤立地教幼儿认字几百个、上千个，这对于开发幼儿智力毫无益处，反而会弄巧成拙。如果迫使他无休止地学那些单个的枯燥无味的字会使他兴趣索然。而往往有一部分家长走入这个误区。　　 4．为孩子精心选择好的读物是重要的。要从他阅读一开始，就使所读的东西能引发他自发阅读的愿望。学习阅读必须从阅读中去学习，应当尊重儿童愿望和考虑他们的智力发展的现实需要。如果读物内容儿童很难接受或与他们的生活实际相距甚远，孩子会因为失去信心或兴趣而放弃，如果读物的内容越来越简单，读来越发容易，效果也不会好。因此，我们应该由易及难、由浅及深地选择那些寓知识于趣味之中的简易读物、初级读物、连环画、童话、故事、诗歌、传记、字典、参考书、小说、非小说书刊等等。有了一定的阅读能力，可以把孩子带到图书馆去让他自己选择书籍。