刘称莲【套装3册】陪孩子走过小学六年+陪孩子走过初中三年+陪孩子走过高中三年家庭教育书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 思远图书专营店

出版社： 北京大学出版社 北京联合出版公司

ISBN：9787550285392

商品编码：1252105878

主编推荐

书名： 1.《陪孩子走过高中三年：一起吃苦的幸福》 2.《陪孩子走过初中三年：构建爱的边界》 3.《陪孩子走过小学六年：爱在自由里》   《陪孩子走过高中三年》作者正是从这个层面，引导孩子顺利走过高中三年。在书中你看不到有关家庭教育的空话、套话，也没有千篇一律的口号，有的都是源自真实生活的点点滴滴：妈妈和女儿一起“崇拜”周杰伦，陪女儿走出失恋的阴影，爸爸送给女儿的成人礼，一起去看流星雨……记录了父母用爱和智慧支撑孩子走过高中三年的全过程，每一处都是值得分享的经验。

内容简介

《陪孩子走过小学六年：爱在自由里》 小学是孩子成长的重要起点，这六年决定和影响了人生后面的六十年。 《陪孩子走过小学六年：爱在自由里》是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享。她用质朴而细腻的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。 让孩子爱上学习的“吸铁石”，增进沟通的“家庭邮筒”，培养契约意识的“家庭守则”；妈妈“随意”散放的书刊，爸爸“刻意”设计的欢迎回家仪式……书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。 孩子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化为耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的小学六年。 《陪孩子走过初中三年：构建爱的边界》 要和孩子做朋友，我们就得像个朋友，不能对朋友做的事，我们都不能做。 走过小学六年，乖巧听话的孩子，悄悄变成了满身是刺的小刺猬。莫名其妙的偏执、终日紧闭的心门、偷偷进行的恋爱……这些看似叛逆的背后，蕴含的却是成长的力量，孩子的自我意识萌芽了，他们急于证明，我已长大。 让我们耐心静待，做一个冷静克制的观察者、建议者，而不是简单粗暴的决定者。什么样的养料滋养出什么样的灵魂，我们并不需要一个亲手雕刻出来的木偶。 不侵犯孩子的界限，允许孩子有独立的自我存在。只有清晰地意识到，自己和孩子是独立的两个人的时候，真正的沟通才可能发生。 “陪伴教育”专家刘称莲将自己陪女儿走过青春期的故事娓娓道来，让我们明白对眼前“来得偶然，去得必然”的孩子，作为父母能做的就是“尽其当然，顺其自然”。因为所有教育的终目的，都是为了让孩子健全的离开我们的怀抱，在外面的世界里找到自己的位置。 《陪孩子走过高中三年：一起吃苦的幸福》 高中三年，对孩子是一种磨炼，对家长也是一个考验。这个阶段的孩子总是问题频出，这个阶段的亲子矛盾也总是不断升级。 家长往往只看到孩子厌倦学习、叛逆冲动、沉迷网络，却看不到处于青春期的孩子面对自身成长和学习环境双重压力的无助；只数落孩子的种种“不是”，却无法体会孩子既想改变自我，又无法摆脱家长一贯评价的深深纠结；只抱怨自己每天对孩子学习情况的关怀总是换来孩子的反感，却不知道自己的喋喋不休让本已疲惫不堪的孩子雪上加霜。 其实，孩子高中三年的成长如何，关键要看家长如何做。本书作者是一位睿智的家长，她为女儿精心设计，让她全面发展，在高中三年综合成绩一路上升，终被北京大学和香港大学同时录取。 翻开这《陪孩子走过高中三年》，你将分享到这位妈妈的智慧，看她如何从学习、生活、心理调节等多方面帮助孩子，让孩子快乐成长，受益一生。

作者简介

刘称莲，山西大学毕业，现居北京。曾任中学老师，现为高级家庭教育指导师、心理咨询师、父母大讲堂讲师。重点关注家庭教育、亲子关系、青少年心理等研究。 在培养自己孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育氛围，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系是家庭教育的前提的教育理念，用科学的方法养育自己的孩子。18年的实践，她培养了一个素质全面、成绩优秀的女儿，2011年高考，她的女儿同时被北京大学和香港大学录取。 已出版畅销著作《陪孩子走过高中三年》。

目录

刘称莲的实践让我们看到，在父母言传身教和默默的陪伴下，孩子良好的学习习惯的培养，会延续，会拓展，会伴随孩子从初中、高中到大学，终走向社会，终身受益。 ——清华附小校长 窦桂梅 如果你希望享受和孩子一起成长的幸福，请一定要打开《陪孩子走过小学六年》。教育无小事，做一个有心、用心的家长，让事事、时时、处处都成为您和孩子沟通，引领孩子成长的契机。 ——北京大学幼儿园园长 杨雪扬 什么是教育？刘称莲给了我们一个很好的诠释，教育就是陪伴。在若辰顺利的成长之路上，我看到的不是一个人的足迹，而是一家三口并肩行走的背影。翻开《陪孩子走过小学六年》，读懂另一种教育。 ——清华附小班主任 李延红 《陪孩子走过小学六年》告诉我们，我们能给孩子的好的教育是什么。只有先放下一些东西，才能完全腾出手来结结实实地拥抱我们的孩子！ ——新浪知名育儿博主 情深雨蒙 非常精彩，一口气读完！与同类教子经不同的是，《陪孩子走过小学六年》看过后没有了以往的焦虑，而是让我真正思考应该静下心来和孩子一起慢慢享受成长中的酸甜苦辣咸。 ——一位小学生妈妈 HuHu

 

《孩子成长的关键时刻：家长智慧指南》 内容简介 孩子的成长之路，是一段充满挑战与惊喜的旅程。从咿呀学语的孩童，到意气风发的少年，再到肩负责任的青年，每一个阶段都蕴藏着独一无二的机遇与困境。作为家长，我们不仅是孩子生活的照料者，更是他们心灵的引路人，是他们性格塑造、能力培养、人生观形成的重要影响者。本书旨在为广大家长提供一份详实、实操性强的成长陪伴指南，涵盖孩子从小学到高中的关键发展时期，帮助您理解孩子的身心变化，掌握科学的教育方法，与孩子一同跨越每一个成长的“坎”，拥抱每一个成长的“光”。 第一部分：小学六年：点燃学习兴趣，塑造良好习惯（约500字） 小学六年，是孩子从家庭走向社会，从依赖走向独立，从懵懂走向认知的重要过渡期。这个阶段，学习习惯的养成、学习兴趣的培养、品格的初步塑造，将为孩子未来的发展奠定坚实的基础。 认识小学阶段的特点： 孩子在小学阶段，身体和心理都处于快速发展期。他们的好奇心旺盛，求知欲强，但注意力容易分散，情绪也相对不稳定。理解这些特点，是有效引导的前提。本书将深入剖析这一时期的生理、心理发展规律，帮助家长把握孩子行为背后的原因。 培养学习的内驱力： 告别“要我学”，走向“我要学”。如何激发孩子对知识的渴望，让学习成为一件有趣的事情？本书将提供一系列方法，例如通过游戏化学习、故事化讲解、鼓励探索发现等，帮助家长引导孩子找到学习的乐趣，建立自信心。 塑造终身受益的学习习惯： 独立完成作业、规律作息、整理书包、预习复习……这些看似微小的习惯，实则关乎孩子的学习效率和自主性。本书将详细介绍如何循序渐进地培养孩子的学习习惯，以及如何在家中营造积极的学习氛围。 语言、数学、科学的启蒙与发展： 这是孩子认知世界的重要阶段。本书将就如何有效帮助孩子打好语文基础，培养阅读兴趣和写作能力；如何通过生动有趣的方式，让孩子理解数学概念，爱上数字游戏；如何引导孩子观察自然，激发科学探索精神，提供具体的指导和建议。 情商与社交能力的培养： 小学阶段的孩子开始接触更广泛的社交圈，学会与人相处、分享、合作，以及处理冲突，对他们的成长至关重要。本书将提供如何在家庭中，通过角色扮演、故事讲述等方式，帮助孩子理解情绪、学会表达，培养同理心和解决人际关系问题的能力。 家校沟通的智慧： 老师是孩子在学校的另一位重要引路人。如何与老师建立良好的沟通，共同关注孩子的成长，是家长需要掌握的重要技能。本书将提供有效的家校沟通策略，帮助家长了解孩子在校情况，与老师形成教育合力。 第二部分：初中三年：应对青春期挑战，引导身心健康（约500字） 初中三年，是孩子青春期最激烈的阶段，也是他们人生观、价值观开始形成的转折点。生理和心理的剧烈变化，让这个时期的孩子充满了矛盾和挑战，但也蕴含着巨大的成长潜力。 理解青春期的生理与心理巨变： 身体发育，荷尔蒙分泌，自我意识的觉醒，独立需求的增强……这些变化如何影响孩子的行为和情绪？本书将深入浅出地解读青春期的生理特点和心理特征，帮助家长理解孩子的“叛逆”与“疏离”并非恶意，而是成长的必然。 建立有效的亲子沟通模式： 随着孩子独立意识的增强，传统的说教模式往往适得其反。本书将强调倾听、尊重、理解的重要性，提供“沟通陷阱”的识别与规避方法，帮助家长与孩子建立平等、开放的对话空间，处理好分歧与冲突。 学业压力下的支持与引导： 初中阶段学业负担加重，竞争日益激烈。家长如何帮助孩子应对学业压力，保持学习动力，而不是陷入焦虑？本书将教授家长如何引导孩子正确认识考试，培养抗挫折能力，平衡学习与休息，以及如何协助孩子规划学习路径。 价值观与人生观的初步塑造： 青春期是孩子世界观、人生观、价值观形成的关键时期。家长如何在日常生活中，通过榜样示范、故事分享、引导讨论等方式，帮助孩子建立正确的价值判断，培养责任感、感恩之心和社会公德。 网络成瘾与不良信息的辨别： 互联网的普及为孩子提供了广阔的信息来源，但也带来了挑战。本书将分析网络成瘾的危害，并提供切实可行的家庭干预和引导策略，帮助孩子健康上网，辨别不良信息，培养媒介素养。 性健康教育的引导： 青春期是性意识萌发的时期，家长如何以开放、科学的态度，为孩子提供必要的性知识和引导，帮助他们健康成长，是至关重要的一环。本书将提供适龄适度的性健康教育方法。 第三部分：高中三年：扬帆远航，助力人生规划（约500字） 高中三年，是孩子走向人生新阶段的冲刺期，也是他们为未来做准备的关键时期。从学业的选择到人生方向的探索，家长扮演着支持者、引导者和陪伴者的重要角色。 应对高考的挑战与机遇： 高考是人生中的一次重要挑战，也是通往更高平台的重要契机。本书将指导家长如何帮助孩子制定切实可行的复习计划，保持良好的心态，应对考试的压力，以及如何在志愿填报时，为孩子提供有价值的参考和支持。 生涯规划的启蒙与探索： 高中是孩子开始认真思考未来职业方向和人生道路的关键时期。本书将提供引导孩子进行自我认知、了解职业世界、探索兴趣与特长的方法，帮助他们树立清晰的人生目标，为未来的学业和职业发展打下基础。 独立性与责任感的进一步培养： 进入高年级，孩子需要承担更多的责任，做出更多的自主选择。本书将探讨如何鼓励孩子独立思考，自主管理时间，承担学习和生活中的责任，培养他们的独立解决问题的能力。 人际关系的处理与情感支持： 高中阶段，孩子面临着更复杂的人际关系，以及可能出现的恋爱情感问题。本书将提供如何引导孩子健康处理友谊、亲情，以及如何以开放的态度，在恰当的时机，为孩子提供情感上的支持和引导。 为大学生活和社会适应做准备： 进入大学意味着新的环境、新的挑战和新的机遇。本书将探讨如何帮助孩子提前了解大学生活，培养自主学习能力、团队协作能力和适应新环境的能力，为他们顺利迈入大学校门，乃至未来的社会生活做好充分准备。 家长的自我成长与角色调适： 在孩子成长的关键时刻，家长也需要不断学习和成长。本书将鼓励家长关注自身的心理健康，调整教育心态，以更成熟、更智慧的姿态，陪伴孩子走过人生最重要的旅程。 本书集教育理论、心理学知识与丰富的实践案例于一体，旨在成为家长们在孩子成长道路上不可或缺的智慧宝典。它不是一本简单的“育儿秘籍”，而是一份与孩子共同成长的心灵对话，一份对孩子未来负责的耐心承诺。愿每一位家长都能从中汲取力量，与孩子携手，共同书写精彩的人生篇章。

评分☆☆☆☆☆

高中那册，读起来是最有紧迫感的，毕竟“一考定终身”的阴影笼罩着每一个家长。但我惊喜地发现，这套书里对于“高压下的心理疏导”着墨不少，这恰恰是我最担心的部分。很多家长一到高中，就自动切换到“绩效考核”模式，只关注分数和排名，把孩子逼得喘不过气。刘老师在这本书里，花了大量篇幅去讨论如何保护孩子的“学习内驱力”，而不是仅仅依赖外部的“奖惩机制”。她提出了一个非常实用的观点：把每一次考试看作是“阶段性反馈”，而不是“最终审判”。我曾经犯的错误就是，一旦孩子考砸了，我就忍不住把过去所有的努力都归零，然后开始进行长篇大论的“深刻检讨”。而书里建议我，应该去关注“过程中的微小进步”，哪怕只是这次错题的覆盖率比上次高了一点点。这种积极的反馈，像一剂强心针，让我的心态平和了许多。它让我明白，到了高中，家长最需要做的，是成为孩子情感上的“安全屋”，而不是学习上的“质检员”。只有内心安定了，学习效率才能真正提高。

评分☆☆☆☆☆

说实话，以前我对“家庭教育”这个概念有点泛化，总觉得是孩子出了问题我才需要“补课”。但读了这套书，特别是那本关于初中阶段的，彻底颠覆了我的认知。初中啊，那简直就是“战备期”，信息量爆炸，孩子开始有了自己的小宇宙，家长再想硬闯，只会触发“反锁机制”。刘老师在这里面的分析特别到位，她没有鼓吹家长要“全盘放手”，而是强调“适度退出与有效支持”的微妙平衡。我记得书里讲到如何处理孩子和老师之间的矛盾，当时我正因为孩子和班主任在某件事上意见不合而焦头烂额。书里建议的不是直接介入争论，而是引导孩子学会理解不同角色的立场，从“局外人”的角度去分析问题。这对我触动很大，我立刻改变了策略，不再做那个替孩子出头的“护短家长”，而是做了他的“问题拆解师”。效果立竿见影，孩子开始主动跟我讨论，而不是抱怨。这套书的价值就在于，它提供的不是“标准答案”，而是思考的“工具箱”。它教会我，在孩子成长的每一个岔路口，我应该扮演的角色，是导航员，而不是驾驶员。

评分☆☆☆☆☆

我不是那种能把教育理论背得滚瓜烂熟的人，所以评价一本书的好坏，最终还是看它能否落地。这套书最成功的地方，就是它的“可操作性”。它很少提出一些遥不可及的教育理想，而是紧紧围绕着家庭的柴米油盐展开。比如，书中讨论如何处理周末亲子时间分配，如何在不影响学习的前提下满足孩子的社交需求，甚至是如何应对亲戚朋友对孩子教育方式的“指点江山”。这些都是家长每天都会遇到的“实战问题”。我尤其喜欢它在分析问题时，总是能从孩子的视角去描摹，让我们家长能瞬间进入孩子的内心世界，理解他们行为背后的动机，而不是简单地贴上“叛逆”、“懒惰”的标签。总的来说，这套书给我的感觉是：它不是一本让你读完后觉得自己无所不能的“魔法书”，而是一本让你在教育的征途上，知道该往哪里走，以及如何在迷路时找到方向的“可靠指南针”。

评分☆☆☆☆☆

这套书，说实话，刚拿到手的时候，我有点犹豫。毕竟现在市面上的“教育秘籍”多如牛毛，很多都华而不实，看了跟没看一个样。但刘称莲老师的这几本，特别是针对小学、初中、高中的系列划分，一下子就抓住了我的眼球。我孩子现在正好处于小学阶段，正是那种你以为已经掌握了教育的诀窍，转头他就能给你整出点新花样的时候。我最欣赏的是它那种脚踏实地的感觉，没有用那些高深的理论术语把你绕晕。它更像是邻家那个经验丰富、说话实在的长辈，跟你手把手地拆解每个阶段家长可能遇到的“老大难”问题。比如孩子不爱写作业的小小坚持，或者青春期初期那种似懂非懂的小脾气，书里都有具体的、可操作的“对策”。读起来，不是那种冷冰冰的说教，而是充满了理解和共情。我记得有一次，孩子因为一次小测验失利，整个人都蔫了，我当时正愁怎么安慰才不会变成“说教式”的鼓励，这本书里关于“挫折教育与心态重建”的章节给了我极大的启发，我没有急着去分析分数，而是先陪他把那道题掰开了揉碎了重新弄懂，那种成就感回来后，比我空口白话夸一万遍都有用。它让我意识到，教育不是一场百米冲刺，而是一场马拉松，关键在于你如何调整自己的节奏，以及如何引导孩子建立正确的长期视野。

评分☆☆☆☆☆

这三册书，我看完后最大的感受是它们形成了一个完整的“生命周期教育地图”。小学是“打地基”，初中是“搭框架”，高中是“精装修”。这种系统性的规划，让我这种“碎片化学习”的家长得到了极大的救赎。以前我看教育文章，东一本西一本，今天学点“正面管教”，明天又看点“蒙特梭利”，结果自己脑子里一团浆糊。但刘称莲老师的这套书，它有明确的阶段性目标和递进的策略。比如，小学阶段强调的是“规则意识和习惯养成”，工具是“温和而坚定”；到了初中，重点转向“自主性与责任感培养”，工具就变成了“协商与放权”；再到高中，核心是“目标管理与抗压能力”，工具升级为“信任与支持”。这种清晰的脉络，让我能够根据孩子当前所处的“发展任务”来调整我的教育策略，避免了“错位教育”——比如在孩子需要独立思考的时候，我还在给他制定每天几点几分做什么的详细日程表。

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书按时收到了，包装很好

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还可以，学习学习

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质量不错，速度也还可以

评分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好好好

评分☆☆☆☆☆

有所启发吧，没有想象的那么好，或许是我要求太高。

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