发表于2024-12-26
1.荀子为孔、孟之后的先秦重要学者,一般认为属儒家学派。他生活在“百家争鸣”的战国中后期,广泛吸纳各家之长,可谓集先秦思想之大成者,在人性、礼法、为学、名实等方面都有独特而重要的学说,影响深远,如章太炎评价:“自仲尼而后,孰为后圣?……惟荀卿足以称是。”谭嗣同在批判传统时亦认同荀子思想对中国古代社会的深入影响,说:“二千年来之学,荀学也。”
2.对《荀子》全书校勘标点,详尽注释,难字注音,难句翻译,对荀子思想深奥之处随文说解,各章前有导读说明该章要旨,使经典文本易读易解。
3.楼先生撰写万字前言,全面解读荀子思想,阐发其现代意义。
《荀子》一书,现存共三十二篇,是先秦学者荀子思想的集中展现。本书由著名学者楼宇烈先生主持撰写,以清王先谦《荀子集解》为底本,吸收前人研究成果,对《荀子》进行了全面的校勘、标点与注释,解释词义、疏通文句,深入分析荀子思想,并对部分旧注加以评论。每篇前又有“说明”,对本篇的基本内容作以简要的介绍和分析。全书由字词到章旨逐层疏解,使这部先秦经典易读易解,为了解荀子思想开一便捷门径。
楼宇烈,浙江省嵊州人,1934年生于杭州。北京大学哲学系、宗教学系教授、博士生导师,北京大学宗教文化研究院名誉院长,教育部社会科学委员会委员,全国古籍整理规划小组成员。主要著作有《王弼集校释》、《中国佛教与人文精神》、《温故知新》、《中国的品格》、《人文立本》、《中国文化的根本精神》、《宗教研究方法讲记》等。
前 言
一 劝学
二 修身
三 不苟
四 荣辱
五 非相
六 非十二子
七 仲尼
八 儒效
九 王制
十 富国
十一 王霸
十二 君道
十三 臣道
十四 致士
十五 议兵
十六 强国
十七 天论
十八 正论
十九 礼论
二十 乐论
二十一 解蔽
二十二 正名
二十三 性恶
二十四 君子
二十五 成相
二十六 赋
二十七 大略
二十八 宥坐
二十九 子道
三十 法行
三十一 哀公
三十二 尧问
二十三 性恶
【说明】这是一篇系统阐释荀子性恶观的重要论文。
“人之性恶,其善者伪也”是本文的基本论点。荀子认为,性乃“不可学、不可事而在天者”,是自然生成的,此自然之性偏好利欲,若不加以引导,则会导致争乱,因此是恶的。“伪”是“人为”之意,指“可学而能、可事而成”者,它起于后天,与先天之性相反。
荀子通过分析人性而突出了礼义的重要性:圣人通过“积思虑,习伪故”而制定礼义,再用礼义教化民众,改变其恶性,使之向善。这便是“化性起伪”。
人性虽恶,荀子却也明确指出,“涂之人可以为禹”,即人人都有成为圣人的可能性。禹之所以为禹,是因为他能积累“仁义法正”,而“仁义法正”有“可知可能之理”,且人人皆有“可以知之质,可以能之具”。因此,人通过努力修为是可以达到圣人的境界的。
荀子虽持性恶观,然细考本篇,可见其立论主旨在于“化性起伪”,强调以礼义长善救恶。这是荀子针对改造人性、维护社会秩序而提出的重要理念。
人之性恶,其善者伪也① 。
①性:本性。 伪:通“为”,人为。 这句意思是:人的本性是恶的,而“善”是后天人为的。这是贯穿《荀子》一书的基本思想之一,是对孟子“性善论”的批判。
今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉① ;生而有疾恶焉,顺是,故残贼生而忠信亡焉② ;生而有耳目之欲,有好声色焉,顺是,故淫乱生而礼义文理亡焉③ 。然则从人之性,顺人之情,必出于争夺,合于犯分乱理而归于暴④ 。故必将有师法之化、礼义之道,然后出于辞让,合于文理而归于治⑤ 。用此观之,然则人之性恶明矣,其善者伪也。
①好(hào)利:贪图私利。 焉:语气词。 顺是:顺着这种本性。下同。 争夺生:出现争夺。 亡:失掉,丧失。
②疾恶(wù):忌妒,憎恨。 残贼:伤害。《修身》篇说,“害良曰贼”,这里指伤害忠信之人。
③文理:条理,秩序。
④然则:既然如此,那么。 从:通“纵”,放纵。 合:符合。 分:名分,等级。 理:指礼义文理。 归于:导致。 暴:暴乱。 这句意思是:既然如此,那么放纵人的本性,顺着人的情欲,必然造成争夺,出现违反等级名分、破坏社会秩序的事而导致暴乱。
⑤师法之化:君师和法制的教化。 道:同“导”,引导,诱导。 治:治世,指社会安定。
故枸木必将待櫽栝烝矫然后直,钝金必将待砻厉然后利① 。今人之性恶,必将待师法然后正,得礼义然后治② 。今人无师法,则偏险而不正;无礼义,则悖乱而不治③ 。古者圣王以人之性恶,以为偏险而不正,悖乱而不治,是以为之起礼义、制法度,以矫饰人之情性而正之,以扰化人之情性而导之也④ 。使皆出于治,合于道者也⑤ 。今之人,化师法,积文学,道礼义者为君子⑥ ;纵性情,安恣睢,而违礼义者为小人⑦ 。用此观之,然则人之性恶明矣,其善者伪也。
①枸(gōu):弯曲。 待:依靠。 櫽栝(yǐnkuò):矫正弯木的工具。 烝:加热。 矫:矫正。 钝金:不锋利的刀剑等。 砻(lóng)厉:磨。
②正:端正,指合乎法律、道德标准。
③险:邪恶。下同。 悖(bèi)乱:违背。
④是以:因此。 饰:通“饬”,整顿。 扰:驯。 扰化:驯服教化。
⑤使皆出于治:使人们都达到遵守秩序。
⑥化师法:受师法的教化。 积文学:积累文化知识。 道:实行。
⑦安恣睢:任意胡作非为。
(后略)
前 言
荀子名况,字卿,又名孙卿,战国中后期赵国人,生卒年不详,主要活动年代为公元前298—前238年左右。他先后到过齐、楚、秦、赵,曾在齐国“稷下学宫”讲学,并三为“祭酒”(学宫之长),此后又做过楚国的兰陵令,晚年在兰陵著书,终老于兰陵。荀子是我国历史上一位具有重大影响的思想家。他的影响,不只是在思想、学术范围,而且也体现在社会政治体制、礼法制度、伦理原则,以及个人修身养性、教育学习等实践层面。
关于荀子思想的学派归属、理论意义、社会影响等,历史上一直存在着不同的看法和评价,有时甚至是截然相反和对立的,这样的人物,在中国历史上也是不多见的。例如,有的学者判定荀子应归属儒家,因为荀子最推崇孔子、子弓的为人为学,要人们向他们学习,称他们为“大儒”,而且更重要的是荀子对礼学有着精深的研究,竭力推崇礼教、礼制和礼治;但有的学者则判定荀子应归属法家,至少已不是“醇儒”,因为荀子断言“人之性恶”,强调“化性起伪”,在“隆礼”的同时,又强调“重法”,而且他的两位著名弟子韩非和李斯,一位是法家理论的重要奠基者,一位是辅佐秦国推行法制和法治的重要实践者,二者都属法家。到底属哪家姑置不论,荀子的思想学说,在秦汉时期还是很有社会影响的,如他过世后不久,就有人说:“今之学者,得孙卿之遗言余教,足以为天下法式表仪……孙卿不遇时也。德若尧禹,世少知之;方术不用,为人所疑;其知至明,循道正行,足以为纪纲。”(《荀子·尧问》)至唐代,韩愈对荀子的儒家身份和学说提出了一些质疑,他说:“余欲削荀氏之不合者,附于圣人之籍。”“孟氏醇乎醇者也,荀与扬(雄)大醇而小疵。”(《读荀》)至宋代,程颐对荀子的评论,则走向了极端,如说:“韩退之言孟子醇乎醇,此言极好,非见得孟子意,亦道不到。其言荀、扬大醇小疵则非也。荀子极偏驳,只一句性恶,大本已失。”“荀子,悖圣人者也。”“荀卿才高学陋,以礼为伪,以性为恶,不见圣贤,虽曰尊子弓,然而时相去甚远,圣人之道至卿不传。”(《二程遗书》)由于程颐在学界的影响,之后虽仍有不少对荀子思想持公正评价,甚至高度推崇者,然就整体社会影响来讲,并不很受重视。至近代,对荀子思想的认识,有了比较大的变化。例如,谭嗣同从批判否定的角度,看到荀子思想在二千年历史中的重要作用,他说:“故常以为二千年来之政,秦政也,皆大盗也;二千年来之学,荀学也,皆乡愿也。”(《仁学》)其后,章太炎则十分推崇荀子,他认为:“自仲尼而后,孰为后圣? 曰:……惟荀卿足以称是。”(《后圣》)“荀卿以积伪俟化治身,以隆礼合群治天下。……由斯道也,虽百里而民献比肩可也。其视孔氏,长幼断可识矣。”(《订孔》)
虽然荀子十分推崇孔子、子弓,但我们不能把荀子思想,看成是孔子、子弓思想的简单重复或延续。从孔子到荀子,时间过去了二百多年,社会已发生了很多变化,思想界也出现了许多新的学派,包括一些由原来同一学派中分化出来的不同学派,以及由原来不同学派相互融合而形成的新学派,如战国中期齐国的“稷下学宫”就孕育出好几个这样的新学派。到荀子时代,这种“百家争鸣”的局面已是思想界的常态。荀子“其知至明”,他对那个时代在社会上还在流行的各家学说都有所评议,其中有肯定的、推崇的,也有批评的,有指出其偏颇的,也有痛斥其危害的,不一而足。而荀子的思想理论又广泛吸纳了各家之长,所以人们也常称他是集先秦思想之大成者,此或诚不为过。如今,我们完全可以抛开历史上各家门户之见来看待荀子思想。我们只需去发掘荀子思想中,那些体现中国传统文化根本精神的、且对今天社会稳定和谐发展有启发的东西就可以了。根据我们学习的体会,在荀子思想中有以下几方面,值得去重点认真地研究学习。
第一 关于“人”(包括个人和整个人类)的自我认识等问题
……
第二 关于“天”和天人关系等问题
……
第三 关于“礼”的起因、作用、意义、精神等问题
……
第四 关于“学”的重要性、必要性,以及“学”的内容、方法等问题
……
第五 关于“解蔽”,即消除思维方式上的偏蔽等问题
……
本《新注》算不得完全意义上的“新”,因为它是在将近四十年前、1979年出版的《荀子新注》基础上修改而成的。由于不少读者觉得,这本《新注》虽然带有许多那个时代的观点和语言,但对《荀子》文本的解读还是大致可取的,比较通俗易懂,适合一般读者阅读,于是中华书局的编辑们提出,希望我能组织一些人来修改一下,以供再次出版。四十年前的《新注》是一本集体编写的作品,只是最后由我和庄福龄先生、马绍孟先生负责统稿工作。现在提出修改意见后,立即便由当年参与、负责此书的中华书局资深编辑梁运华先生,帮我从头至尾仔细认真地检查、修改了一遍。之后,由于我的原因,搁置了四五年,一直没有进展。今年,中华书局决定,最迟要在年底出版,不能再拖延了。于是,我就在我的博士生中组织了一个《荀子》读书小组,他们有:肖磊、吴继忠、徐佳希、卞景等,大家边读、边讨论、边修改(我的另外一些博士生也不时参加讨论和提出修改意见)。他们不仅把三十二篇的“说明”完全重新写过,而且多次修改,同时也改正了原来注释中的一些体例(如去掉直字注音)和错误等。在此期间,中华书局的责任编辑邹旭女士也仔细重读全书,提出了许多宝贵的、具体的修改意见。所以此书得以再次出版,也是一项集体的成果。
楼宇烈
二○一七年十一月
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评分简明,挺实用的读物。
评分注释详尽,排版疏朗,便于阅读。
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评分连荀子都出了,这个系列难道打算开诸子百家了吗
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