陽光同學課時優化作業：數學（一年級下 RJ 浙江 全新彩色版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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宋一璋 編

圖書標籤:

• 一年級數學
• 下冊
• RJ版
• 浙江
• 課時作業
• 同步練習
• 小學數學
• 彩色版
• 陽光同學
• 優化作業

齣版社： 江西教育齣版社

ISBN：9787539299389

版次：1

商品編碼：12286688

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

用紙：膠版紙

頁數：134

正文語種：中文

內容簡介

　　《陽光同學課時優化作業：數學（一年級下 RJ 浙江 全新彩色版）》采取“書+捲”的形式，能同時適用於同步練習、單元檢測和階段測評。每課時作業從基礎到閱讀，全麵鞏固所學知識；每單元結束後的知識盤點，方便學生進行整理與復習，梯度閤理，題型與生活接軌，靈活多變；單元檢測捲以活頁形式進行，單獨裝訂，方便使用，考查方式新穎，梯度閤理，難易適中。

內頁插圖

目錄

《陽光同學課時優化作業：數學（一年級下 RJ 浙江 全新彩色版）》內容詳述 本書旨在為一年級下學期學生提供一套係統、高效的數學課時優化作業，緊密貼閤RJ（人教版）教材浙江地區的教學要求，並采用全新彩色版設計，力求讓學習過程更加生動有趣，鞏固課堂所學，提升數學素養。本書並非對教材內容的簡單重復，而是基於課時教學的深度理解，精心設計瞭一係列具有針對性和啓發性的練習，幫助學生在完成課時學習後，能夠更好地消化、吸收並靈活運用所學知識。 一、 核心編寫理念與目標 本書的編寫始終圍繞“優化課時學習效果”這一核心目標展開。我們深刻理解一年級學生在數學學習初期的特點：抽象思維尚在發展，需要形象化的引導和大量的具體練習來建立概念、掌握方法。因此，本書的編寫注重以下幾個方麵： 緊扣課時，精準對應： 每道練習題都經過精心設計，與一年級下學期數學課程的教學進度和知識點一一對應。學生完成課堂學習後，可立即進行配套練習，及時鞏固，避免知識遺忘或理解偏差。 層層遞進，循序漸進： 練習的難度設計遵循“由易到難，由淺入深”的原則。從基礎的識記、理解，到簡單的應用、操作，再到稍微復雜的推理和解決問題，層層遞進，幫助學生逐步建立自信，攻剋難點。 知識點全覆蓋，易錯點精講： 確保教材中一年級下學期所有重要的數學知識點，如認識厘米、認識圖形（二）、100以內數的認識、加減法（一）、認識人民幣、找規律等，都在本書中有充分的練習體現。同時，特彆關注學生在學習過程中容易齣現錯誤的知識點，通過設計針對性的變式練習，引導學生辨析錯誤，掌握正確方法。 趣味性與激勵性相結閤： 全新彩色版的引入，使得習題頁麵更加活潑，吸引孩子的學習興趣。部分練習題融入瞭圖畫、生活場景等元素，讓數學學習不再枯燥。同時，設置瞭一些鼓勵性的提示和少量的小挑戰，激發孩子的學習積極性。 培養數學思維，注重能力提升： 除瞭知識的鞏固，本書更注重培養學生的觀察能力、動手操作能力、邏輯思維能力以及解決實際問題的能力。例如，在圖形認識部分，鼓勵學生動手畫、動手剪；在應用題部分，引導學生理解題意，分析數量關係。 二、 具體章節內容設計（以一年級下學期RJ數學浙江版教材為例） 本書的內容編排將緊密跟隨一年級下學期數學教材的章節順序，並根據其知識點進行細分和拓展。以下是對書中可能包含的關鍵知識點及其練習設計的詳細闡述： 第一單元：認識厘米 重點： 認識長度單位“厘米”，學會用厘米測量物體的長度。 練習設計： 概念理解： 給齣不同長度的綫段，讓學生判斷哪一根更長，或者估測長度，初步感受“厘米”的大小。 測量練習： 提供不同長度的常見物品（如鉛筆、橡皮、書本的邊長等），要求學生使用直尺（模擬或實際）測量，並記錄結果。練習中會設計一些需要學生仔細對齊刻度綫的題目，強調測量的準確性。 估測與比較： 給齣物體的圖片，讓學生先估測其長度，再進行實際測量，比較估測結果與實際結果的差異，鍛煉估測能力。 單位應用： 通過填空題，讓學生在句子中填入閤適的長度單位（厘米）。 第二單元：認識圖形（二） 重點： 認識長方形、正方形、三角形、圓等基本平麵圖形，並能識彆它們在生活中的應用。 練習設計： 圖形識彆： 展示各種圖形，讓學生準確說齣圖形的名稱。 圖形特徵： 引導學生觀察長方形、正方形等圖形的邊和角，初步感知它們的特徵（如四條邊都相等是正方形，對邊相等是長方形）。 圖形組閤與分解： 提供一些由基本圖形組成的復雜圖形，讓學生找齣其中包含的簡單圖形。反之，也可能設計一些題目，讓學生用簡單圖形拼搭齣指定的圖形。 生活中的圖形： 給齣生活中物品的圖片（如窗戶、鍾麵、積木等），讓學生找齣其中包含的圖形，培養觀察力和聯係生活的能力。 動手操作： 鼓勵學生用積木、摺紙等方式，自己動手畫一畫、拼一拼，加深對圖形的認識。 第三單元：100以內數的認識 重點： 認識100以內的數，理解數的組成，掌握數的順序，會比較數的大小。 練習設計： 數數與計數： 給齣一定數量的物體，讓學生數齣總數，並寫齣數字。 數的組成： 通過計數器、小棒圖等形式，讓學生理解兩位數是由幾個十和幾個一組成的（如23錶示2個十和3個一）。 數的順序： 填空題，如“28的後麵是______，前麵是______”，或者找齣數列中的缺失數字。 數的大小比較： 比較兩個兩位數的大小，引導學生從高位（十位）開始比較。 最大數與最小數： 給齣一些數字，讓學生找齣其中最大的數和最小的數。 生活中的數： 結閤生活情境，如公交車上的座位號、商品價格等，練習數的認識和應用。 第四單元：加減法（一） 重點： 掌握兩位數加兩位數、減兩位數的計算方法（不進位、不退位），以及兩位數加減一位數（不進位、不退位）的計算。 練習設計： 口算練習： 大量的兩位數加減整十數、一位數的口算題，強化計算速度和準確性。 竪式計算： 引導學生理解竪式計算的規則（相同數位對齊，從個位算起），並進行大量的竪式計算練習。 應用題： 設計一些簡單的應用題，讓學生根據題目情境列齣加減法算式並解答。例如，“小明有15支鉛筆，小紅有10支，他們一共有多少支？” 錯題分析： 針對學生可能齣現的計算錯誤（如數位錯位、進退位錯誤等），設計專項練習，讓學生辨析錯誤原因。 估算： 在部分計算題中引入估算環節，讓學生先估算結果，再進行準確計算。 第五單元：認識人民幣 重點： 認識常見的人民幣單位（元、角、分），掌握人民幣的換算關係，並能進行簡單的購物計算。 練習設計： 單位識彆： 給齣不同麵額的人民幣圖片，讓學生識彆其麵額和單位。 換算練習： 1元等於多少角？1角等於多少分？多張人民幣的麵額組閤計算。 購物模擬： 設置模擬購物場景，給齣商品的價格和錢數，讓學生計算需要支付多少錢，或者找零多少錢。 簡單應用： “小明有1張10元，買瞭一本書花瞭5元，他還剩多少錢？” 第六單元：找規律 重點： 觀察簡單事物的排列規律，並能根據規律進行推斷。 練習設計： 圖形規律： 按照一定的規律排列的圖形（如紅、黃、紅、黃…），讓學生找齣規律並預測下一個圖形。 數字規律： 按照一定規律變化的數字數列，讓學生找齣規律並填補空缺。 生活中的規律： 觀察日常生活中存在的簡單規律，如星期幾的順序、事物的周期性等。 創造規律： 鼓勵學生自己設計簡單的排列規律，並請他人嘗試找齣。 三、 特色設計與亮點 彩色圖文並茂： 全書采用全新彩色印刷，色彩鮮艷，圖示清晰，不僅增強瞭視覺吸引力，也使抽象的數學概念更易於理解。例如，在認識圖形時，不同顔色的圖形對比更直觀；在數數時，生動的小圖標能吸引孩子注意力。 “點撥提示”與“小試身手”： 在一些較難的題目或容易齣錯的地方，會設置“點撥提示”，用簡明的語言引導學生思考。同時，在每頁練習的末尾，可能會有“小試身手”環節，提供一到兩個更具挑戰性或需要靈活運用所學知識的題目，激發學生的學習興趣和解決問題的能力。 “生活中的數學”專欄： 書中會穿插一些“生活中的數學”小欄目，將所學的數學知識與現實生活緊密聯係起來，讓學生體會到數學的實用性，如“用厘米測量你的課桌有多寬？”、“你今天花瞭多少錢？”等，讓數學學習更有意義。 清晰的排版與學習指引： 每頁練習都有明確的標題、頁碼，方便查找。題型設計多樣，包括填空、選擇、判斷、連綫、畫圖、計算、解決問題等，使學生在練習中獲得全麵的能力鍛煉。 練習後留有思考空間： 對於一些綜閤性較強的題目，可能會在題目下方預留少量空白，鼓勵學生寫下自己的解題思路或畫齣輔助圖，培養學生的思考習慣。 四、 使用建議 1. 課後即時鞏固： 建議學生在完成課堂教學後，立即利用本書進行相關的課時練習，及時鞏固所學知識。 2. 循序漸進，量力而行： 練習的完成量應根據孩子的學習情況和精力而定，不必強求一次性完成所有題目。注重理解和掌握，而非盲目追求數量。 3. 親子互動，共同學習： 傢長可以陪伴孩子一起完成練習，耐心指導，鼓勵孩子獨立思考。在遇到睏難時，共同分析問題，找到解決方法。 4. 注重錯題分析： 鼓勵孩子認真對待錯題，引導他們分析錯誤原因，並可在錯題旁進行更正或補充練習，確保知識真正掌握。 5. 激發興趣，快樂學習： 利用彩色版優勢，與孩子一起欣賞精美的插圖，討論題目中的趣味元素，讓數學學習成為一件快樂的事情。 本書不僅僅是一本作業本，更是一個幫助一年級下學期學生係統梳理、鞏固和提升數學學習效果的得力助手。通過精心設計的練習，我們期望能為孩子打下堅實的數學基礎，培養他們對數學的興趣和熱愛。

评分☆☆☆☆☆

我是一位對教育非常關注的傢長，總想給孩子最好的。在選擇課外輔導材料時，我非常看重內容的科學性和趣味性。這款《陽光同學課時優化作業》給我留下瞭深刻的印象。首先，它的內容編排非常科學，緊扣一年級下學期的數學課程標準，涵蓋瞭所有重要的知識點，而且每一課都配有相應的練習，做到瞭學以緻用。讓我印象深刻的是，它並非簡單羅列題目，而是有很多引導性的設計，比如通過圖文結閤的方式，讓抽象的數學概念變得具象化，孩子更容易理解。同時，書中的插圖和版式設計都非常活潑，色彩搭配也十分鮮明，能夠有效地吸引孩子的注意力，讓他們在輕鬆愉快的環境中完成練習。我注意到，孩子做這個練習冊的時候，眼神裏充滿瞭好奇和專注，很少齣現以前那種煩躁的情緒。這讓我覺得，這本書不僅僅是一本練習冊，更像是一個有趣的數學夥伴，引導孩子一步步探索數學的奧秘。

评分☆☆☆☆☆

這款《陽光同學課時優化作業》給我最大的感受就是它的“貼心”。一年級下冊的數學內容，對於很多孩子來說，都是一些新的概念和運算方式，需要大量的練習來鞏固。而這本書，真的就像一個貼心的學習助手。它沒有一下子給孩子一大堆難題，而是把每個知識點都拆解開來，對應著非常適量的練習。我最喜歡的是它在題目設計上，會考慮到孩子的實際生活經驗，把數學知識融入其中，讓孩子覺得數學並不遙遠，而是跟生活息息相關的。比如，有些關於購物、時間、圖形的題目，都設計得非常貼近孩子的生活，他們更容易理解和代入。而且，它的題目不像有些練習冊那樣，答案就寫在旁邊，讓孩子容易偷懶。它更側重於讓孩子自己去思考，去嘗試。偶爾孩子遇到睏難，我也會通過書中的一些引導性的提示來幫助他，而不是直接給齣答案。這種方式，真正幫助孩子培養瞭獨立思考的能力，而不是依賴於外力。

评分☆☆☆☆☆

作為一名曾經的數學老師，我一直對教材和配套練習有自己獨到的見解。現在我自己的孩子在上小學，我更是會仔細斟酌。這款《陽光同學課時優化作業》讓我看到瞭它在數學教育方麵的用心。它在知識點的呈現上，循序漸進，符閤一年級孩子的認知規律。每一道題都經過瞭精心的設計，既能檢測學生對基礎知識的掌握程度，又能適當地提高難度，激發學生的思維。我尤其欣賞它在題目設置上的多樣性，避免瞭單一題型的枯燥，讓孩子在練習中能夠接觸到不同角度的思考方式。而且，全彩的設計讓原本可能有些枯燥的數學內容變得生動起來，這一點對於低年級孩子來說尤為重要。我觀察到，孩子在做這些題的時候，積極性比以前高瞭很多，他會主動去思考，而不是被動地接受。這正是我希望看到的學習狀態。這本書的齣現，為傢庭輔導提供瞭一個非常好的補充，讓孩子在輕鬆的氛圍中，有效地鞏固和提升數學能力。

评分☆☆☆☆☆

這本書簡直是給傢長的一劑良藥！作為傢長，我一直在尋找一種能夠真正幫助孩子鞏固課堂知識，又不至於讓他們感到壓力的練習冊。很多時候，課堂上老師講得好像懂瞭，但一到做題就卡殼。這款《陽光同學課時優化作業》恰恰彌補瞭這個空白。它並不是簡單地把課本內容重復一遍，而是通過一係列精心設計的練習，讓孩子在實際操作中理解概念、掌握方法。我特彆喜歡它題目由淺入深的設計，一開始是基礎題，鞏固核心知識點，讓孩子建立信心；然後是稍有變化的題目，訓練他們的理解和應用能力；最後是一些拓展題，稍微有點挑戰性，但都在孩子能夠接受的範圍內，能夠激發他們的思考。我發現孩子做完這個練習冊後，對數學的理解更深入瞭，不再是死記硬背，而是能夠舉一反三。而且，它的題目類型也很豐富，涵蓋瞭計算、填空、選擇、應用等多種題型，全麵鍛煉孩子的數學能力。最重要的是，它讓孩子做題的過程變得更有趣，不再是負擔，而是一種探索和發現的樂趣。

评分☆☆☆☆☆

這本書真是讓我眼前一亮！我傢孩子剛上一年級，數學一直是他的弱項，每次作業都做得磕磕絆絆，我看著也著急。之前試過好幾本習題集，有的太枯燥，孩子一看就沒興趣；有的難度跳躍太大，一下子就打擊瞭他的自信心。這次偶然看到瞭這本《陽光同學課時優化作業》，被它的全新彩色版吸引瞭，想著給孩子換換口味。拿到手之後，確實沒讓我失望！印刷精美，色彩鮮艷，各種插圖和卡通形象都非常可愛，一下子就抓住瞭孩子的注意力。不像以前那些黑白枯燥的題目，這本書的排版設計真的很用心，每一頁都充滿瞭童趣，讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。而且，我發現它針對性很強，每一頁的內容都跟課時緊密結閤，不像有些題集知識點零散，學完一課就得翻好幾頁找相關的題目。孩子現在做作業的時候，主動性明顯提高瞭，不再是那種“我沒辦法”的錶情，而是帶著一點點好奇和挑戰的意味。這讓我非常欣慰，感覺終於找到瞭適閤他的學習工具。

評分☆☆☆☆☆

不錯，小朋友寫的挺認真的

評分☆☆☆☆☆

付款哦看不到的v你摸剛發吃幾頓看見GV你

評分☆☆☆☆☆

好的東西就是要好評

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

東西不錯，京東送貨快！

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物流也很快包裝完好無缺

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是正品質量也不錯

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