　　《心理学基础（第2版）/高等师范院校公共课心理学教材》中，【学习评价】旨在帮助学生消化理解本章的主要内容，明确不同教学目标的教学要求，确定重点。【学术动态】旨在提出本领域内正在研究的热点问题及现状，体现研究性学习的特点，以培养大学生自主学习的意识和主动探究的能力。【参考文献】列出了与有关章节相关的有影响的中外图书及文章，以满足大学生拓宽学习视野、深入研究的愿望。
　　《心理学基础（第2版）/高等师范院校公共课心理学教材》不仅可以作为高等师范院校学生的教材，也可作为各级各类教育学院、教师进修学校接受继续教育的中小学教师，以及接受研究生课程班、心理学函授班培训的学员的教材。

第一章现代心理学的研究与发展
第一节心理与心理学
第二节心理学的源流
第三节心理学的研究

第二章脑与心理
第一节周围神经系统与心理
第二节脑的结构与功能
第三节脑与心理活动
第四节脑功能开发

第三章行为动力
第一节需要
第二节动机
第三节动机理论
第四节学习动机的激发

第四章认知过程
第一节注意
第二节感知觉
第三节记忆
第四节思维
第五节言语

第五章情绪
第一节情绪与认知
第二节情绪与行为
第三节情绪的调控

第六章智力与创造力
第一节智力及其理论
第二节智力测验
第三节智力开发
第四节创造力的培养

第七章人格
第一节人格及其结构
第二节人格的形成
第三节人格理论
第四节人格测验

第八章个体心理发展
第一节心理的发展及其主要观点
第二节认知和语言的发展
第三节情绪和社会性的发展
第四节影响心理发展的遗传与环境因素

第九章学习心理
第一节学习与学习理论
第二节学习迁移
第三节学习策略
第四节学习风格

第十章教学心理
第一节教学设计的心理学基础
第二节教学策略的心理学研究
第三节教师心理
第四节课堂心理气氛

第十一章人际交往心理
第一节人际沟通
第二节人际认知
第三节人际关系
第四节人际互动

第十二章学校心理健康与辅导
第一节心理健康的含义
第二节学校心理辅导
第三节学生常见的心理问题与辅导
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