发表于2024-11-17
★感动世界众多教师和家长,轰动中国教育界
★一个老师的教育心经,亦是万千老师的教育圣经
★直指当下教育的诸般问题,千万人争相学习的教育手册。
★《中国教育报》、《中国教师报》、《纽约时报》、《华盛顿邮报》、美国国家广播电台、北京人民广播电台联袂推荐的教师雷夫教育经验总结
自上世纪八十年代以来,雷夫坚守在同一所学校、同一间教室,教导同一个年级。行业的规则、一成不变的教学方法、阻力和挫折……教育界的种种问题,他一一面对,但教书育人的荣光,他也悉数领受。他得到众多学生和家长的爱戴,获得“美国教师奖”和“国家艺术奖”等诸多荣誉。
雷夫30年来一直执教的教室,其中的学生大多贫困,许多来自移民家庭,英语并非他们的母语,这些本来平凡的学生,在这间每天自愿6点半到达、经常阅读莎士比亚等经典文学、充满爱心的教室的陪伴下,高居全美标准化测试成绩前5%,长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等大学;并且品德优秀,处事得体,赢得校内外人士的一致好评。
“教育是苦差事,但成果却是甜美的,因为你丰富孩子的一生……”雷夫以多年的教学经验和人生历练,点燃孩子们的热情,让孩子变成爱学习的天使,并向教师、家长及众人道出了通往成长的法则——成功无捷径。
雷夫?艾斯奎斯(Rafe Esquith)
总统国家艺术奖
美国教师奖
美国杂志《父母》年度“成长奖”
欧普拉“善待生命奖”
1981年毕业于加州大学洛杉矶分校,现为美国洛杉矶市霍伯特小学的五年级教师。
30年来,雷夫?艾斯奎斯老师一直在霍伯特小学担任五年级的老师,该校高达九成的学生家庭贫困,且多出自非英语系的移民家庭。可是,就是在这样恶劣的环境下,雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹,被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。
在第56号教室里,雷夫老师独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢,他们如着迷般每天提前2小时到校,放学后数小时内仍不愿离去。
学生不仅取得高居全美标准化测试前5%的好成绩,而且雷夫还引导他们的人格成长,以“成功无捷径”作为学生的指导思想;他所提倡的“有自己的行为准则并奉行不悖”甚至与儒家思想所提倡的“慎独”不谋而合。
在这种引导下,孩子们的品行发生了令人惊异的变化,个个谦逊有礼、诚实善良,收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念,长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读,一时间成为美国教育界的佳话。
已出版的《第56号教室的奇迹》,掀起了世界性的新教育热潮,《时代周刊》、《纽约时报》、《中国教育报》、《中国教师报》等中外媒体一致盛赞,持续名列各大网站、书城教育畅销榜前列,是全国各地教育局、学校争相团购的教育励志书。
雷夫是天才与圣徒,更是教育体系应该起而效仿的对象。和这位老师一年的相处,改变了这些孩子的一生。
——《纽约时报》
他的学生已经达到了传统教育的顶点并取得了巨大成功,在数学、哲学和莎士比亚戏剧方面的优秀表现为他们赢得了名校的通行证。
——NPR(美国国家公共电台)
雷夫?艾斯奎斯是美国有趣、有影响力的教师……在洛杉矶霍伯特小学,第56号教室里的五年级学生所上的重要的课程之一就是谦逊,艾斯奎斯相信“角色榜样”是教师们要做的重要的事之一。如果每个教师都像艾斯奎斯那样既有技巧又精力充沛的话,我们就不再需要标准化测试了。他学生的阅读和数学成绩远在霍伯特平均分之上。
——《华盛顿邮报》
一本闪烁着自由思想、高水准的给人鼓舞的书。
——《科克斯评论》
艾斯奎斯宣扬努力付出的价值、诚实的自我反省,以及追寻自我道路的勇气;雷夫是当代的梭罗。
——《每日新闻》
艾斯奎斯是一位获得总统“国家艺术奖”的教师,同时他还获得诸多其他奖项,包括“美国教师奖”以及欧普拉的“善待生命奖”等。艾斯奎斯的书是焦虑的同行和父母们的精神明灯。
——《西雅图邮报》
如果你能提炼出雷夫?艾斯奎斯老师的精华,把它装在瓶子里卖给渴望得到好教师的学区,你绝对会成为百万富翁。
——《达拉斯早报》
雷夫老师的出现意义深远,他让千千万万抱怨教育的老师看到了一种不可思议的可能性,即使我们无法像雷夫这样疯狂,至少我们知道,教育蕴含着无限可能。
——新教育实验教师专业阅读项目组
雷夫?艾斯奎斯和他的第56号教室,确实是无数父母向往的教师和教育圣地。这位令人敬佩的美国教师,用超凡的勤奋和教育才能,解答了他在教师职业发展过程中的探索与思考。虽然国情不同,文化背景各异,但我们仍能从书中发现中美教育面临的许多相似之处。了解这些相似之处,或许有助于我们更清醒地认识到,教师职业的确是一项非常特殊的职业,选择这项职业,意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。当然,其所收获的成就感也是其他任何职业所无法达到的。
——《中国教育报?读书周刊》主编 郜云雁
书摘
雷夫老师写给读者的一封信
亲爱的朋友:
尽管我们分处各地,但我相信我们并不因此而有所不同——不管你是父母或老师,都会希望找出方法点拨孩子,期待他们享受荣耀又充实的人生。
三十多年来,我把大部分的时间奉献给一间斗室:一间位于美国加州洛杉矶市区的教室。这教室狭小又漏水,多数学生家境清寒。统计数字显示,霍伯特小学绝大部分的学生根本撑不到毕业,他们注定要和上一代一样,永远无法挣脱贫困的桎梏。
对我而言,这一直是个挑战。但请不要因为外界的评价,就对我另眼相看。我不过是个相当平凡的人。虽然我内心深处是关心学生的,还是免不了常常犯错。我尤其记得在初任教师的头几年所犯下的那许多错误。
但是我决不放弃。我们身为教师,美好的体验就是力求进步、从错误中学习,分享教学现场的欢笑和泪水。然而要当众承认自己的弱点,却需要很大的勇气,但如果我们要求学生勇敢进取,自己就必须先立下典范。我们希望学生成为什么样的人,自己就必须先做到;假如是期望他们诚实善良、努力认真,那我们就要从自己开始做起。
在我们这里,人们总是崇拜名人。当一个老师出了名,往往就会停止教学,写些言不由衷的书,或是任由好莱坞导演为他拍摄夸大不实的电影。许多优异的老师就这样背弃初衷,穿梭于各大演讲会场,唯恐世人不知其名。
我将不会弃守我的教室。三十多年来,我不断地告诉学生:56号教室是个重要的地方,是个可以茁壮成长、努力进取的学习天堂。多年来,数千名学生在此接受我的指导,如果哪天我弃守岗位,岂不成了欺世盗名之徒?我岂能伤害学生的感情!
当你打开这本书的时候,请记得,我依然在这间教室里奋战;而当你逐页阅读本书时,我则不是指导学生解题就是批改作业,不然就是和班级摇滚乐团一起排练。我和你们一样,每天都期待能做出一些不一样的成果。在这个险恶虚伪、因循苟且的世界,我竭尽所能教育出善良诚实、积极进取的孩子,但这几乎是难以达成的任务。
假如你是个进取的老师,我有话告诉你,那就是,“苦日子不远了”,不管你再怎么尽心尽力,到头来都可能功亏一篑。但是这并不表示你教得不好,而是教书这工作本来就充满挑战,就算最优异的老师都随时可能碰到挫败。而好老师的过人之处就在于,他们从不轻言放弃,而且一旦遇上挫折,他们一定会再重返教育现场,找出更好的教学方法。
总而言之,本书写出了一个老师的蜕变历程。我和几年前的自己相较起来,进步了些许,未来的每一天,也一定会愈来愈好。
我希望有一天,你们也可以来到洛杉矶,我们一起吃饭,分享教学的欢笑与泪水。
在教育圈中,总少不了爱说大话的老师,他们教几年书就离开岗位到处演讲,传授所谓的教学秘方。我认为,真正热爱教育的老师应该站在一起。老师必须经过失败、坚持以及大量心力的付出,才能淬炼出成功的教学。我希望家长和老师打开本书之时,都能将这点牢记在心。毕竟,成功没有捷径。
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评分幼儿园老师强烈推荐的书,看看应有收获
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评分暂时没有开始看,阅读了简介应该更适合教育工作者
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