3岁入园期，陪孩子顺利走进幼儿园 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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编辑推荐

　　独立是父母送给孩子的美好礼物。

　　孩子入园，你准备好了吗？

　　孩子又哭又闹，不去幼儿园怎么办？孩子入园后不吃饭怎么办？孩子在幼儿园总尿裤子怎么办？孩子不跟别的小朋友玩儿怎么办？……书中将家长关心的与入园有关的热点或难点问题逐一进行分析，并给出了解决的办法。

　　1.入园心理准备——应该如何说才能让宝宝对幼儿园心驰神往

　　幼儿园里有长长的滑梯，有可爱的毛绒玩具，有酷酷的小汽车，有温柔的老师、新的小朋友、有趣的儿歌，有各种各样的彩笔，有美味的蛋糕……给孩子描绘幼儿园，帮宝宝在心里建立美好的幼儿园形象，消减孩子对陌生环境的恐惧，勾起她的好奇心，一步步引导宝宝从不想去幼儿园，到接受幼儿园，再到向往幼儿园。

　　2.入园技能准备——3岁宝宝应该具有什么样的能力水平

　　孩子会不会简单阅读，注意力能集中多长时间，会不会清晰表达自己，能不能辨识常见的物体和图画等，书中详细讲述了3岁宝宝应该会做的事。

　　3.入园习惯培养——走入幼儿园，孩子应该具备哪些基本的自理能力

　　早早帮助孩子培养一些好习惯：自己穿衣服，大小便自己去、自己洗手，自己吃饭、自己整理书包、学会排队……这些好习惯能帮孩子更好地融入幼儿园，也有助于孩子独立自主性格的养成。

　　4.入园语言准备——幼儿园也是个小社会，孩子的语言能力是否达标

　　看到喜欢的小朋友，会和他打招呼吗？尿裤子了，怎样请老师帮忙？如何跟别的小朋友介绍自己？书中较全面地展示了幼儿园生活的典型场景，告诉宝宝如何跟人交往、寻求帮助。

　　5.入园行动准备——在孩子的入园后，家长就可以交出接力棒了吗

　　静等花开不等于撒手不管，父母要做坚定的支持者和积极的参与者。信任老师，重视与老师的沟通；以事实为据，消除孩子对老师的偏见；配合老师工作，积极参加幼儿园活动等，做好家园共育。

内容简介

　　3岁左右的孩子，将迎来自己的集体生活——幼儿园。如果说三岁之前的家庭生活重视的是孩子的自然成长，那么上了幼儿园之后，家长就要关注孩子的行为、心理、能力、品格、学习等方面的开发了。只有在幼儿园阶段将孩子的各项素质都培养起来，孩子上小学，乃至将来的人生才会轻松一些。

　　本书针对当下很多刚上幼儿园的孩子出现的种种问题，如一去幼儿园就哭、不睡午觉、不和其他孩子玩、总是尿裤子、不会吃饭、胆子小……凡此种种情形，给出了有针对性的解决方案，引导孩子顺利度过入园适应期。

作者简介

　　马利琴 从事一线教育工作多年，现致力于家庭教育、儿童心理等方面的研究，对相关热点问题有着独特的认识和理解，在多种期刊杂志发表评论、随笔百余篇。至今已出版多部家庭教育类作品，深受家长的好评。

精彩书评

　　幼儿教育和其他年龄段教育有本质区别，它们不是由浅到深、由少到多的“先后关系”，而是由播种到耕耘，由量变到质变的“因果关系”。幼儿教育的任务是启蒙，不是灌注散碎的简单知识，在自由、快乐中，儿童的智力能量才能被激发出来。

　　——尹建莉

　　在孩子上学时，给他一个拥抱，对他说：“妈妈爱你，照顾好自己！”

　　——孙瑞雪

　　如果你的孩子没有朋友，比考试不及格还要严重。

　　——孙云晓

目录

　　第1章

　　巧妙应对，让孩子在第一天就爱上幼儿园

　　应对1　入园第一天，告诉孩子“咱们的分离是暂时的！”

　　应对2　缓解孩子的分离焦虑，允许他们带着小玩具入园?

　　应对3　给孩子独立适应的空间，家长离园要果断?

　　应对4　入园路上结伴走，减轻孩子对父母的依恋?

　　应对5　激发孩子入园兴趣，回来后让他讲讲幼儿园的故事

　　应对6　告诉孩子：“你们老师跟我说，她很喜欢你！”?

　　第2章

　　走入幼儿园，让孩子具备基本的自理能力

　　能力1　教会孩子使用碗筷，引导孩子自己独立吃饭

　　能力2　幼儿每天都要三杯水，鼓励孩子多喝白开水

　　能力3　从分床睡开始，教孩子自己独立安静睡午觉

　　能力4　自己的衣服自己穿，让孩子独立穿戴很简单?

　　能力5　大小便自己去，教会孩子自己如厕提脱裤子

　　能力6　自己的书包自己整理，不要让可爱的书包乱糟糟?

　　第3章

　　幼儿园是个小社会，培养孩子的人际交往能力

　　方法1　教孩子说普通话，帮助孩子融入群体之中

　　方法2　孩子有想法时，鼓励他勇敢去表达?

　　方法3　告诉孩子，没人喜欢满嘴脏话的小朋友

　　方法4　学会分享，友谊的小船才不会翻

　　方法5　乐于助人的孩子，小朋友们都喜欢

　　方法6　周末时间，给孩子结伴玩耍创造机会

　　第4章

　　重视能力培养，抓住孩子最佳能力培养期

　　技巧1　培养注意力，打开孩子心智发展的大门

　　技巧2　保护孩子的想象力，不要让他的天马行空折翼

　　技巧3　别小看孩子的观察力，他往往会给你惊喜

　　技巧4　引导孩子多讲话，提高口头表达能力

　　技巧5　小伙伴们齐心协力，事情完成更容易

　　技巧6　开发孩子智慧，动手能力不容忽视

　　第5章

　　每个孩子都有潜能，关键在于激发

　　原则1　引导孩子爱上学习，孩子将会一生受益

　　原则2　阅读习惯早养成，让孩子和书籍交朋友?

　　原则3　别让成人的世俗成见扼杀孩子的奇思妙想?

　　原则4　发掘孩子的音乐天赋，开发孩子的音乐潜能

　　原则5　鼓励孩子肆意涂鸦，挖掘孩子的绘画天分

　　原则6　兴趣特长不宜多，家长选班需谨慎?

　　第6章

　　3岁是个叛逆期，引导孩子调控好自己的情绪

　　引导1　孩子爱哭闹，掌握止哭的良方更重要

　　引导2　孩子脾气大，了解方法就能应对自如?

　　引导3　孩子太任性，提高孩子的自制力是上策

　　引导4　孩子爱耍赖，早定规矩早受益

　　引导5　孩子脾气倔，巧动脑筋就可轻松搞定

　　引导6　孩子情绪不稳定，改变环境最重要

　　第7章

　　不要做个旁观者，主动和老师“家园”共育

　　途径1　了解为何“老师总是报喜不报忧”

　　途径2　尊重老师是基本，老师是孩子的引路人

　　途径3　信任老师，不要让老师对孩子特殊照顾?

　　途径4　重视与老师的沟通，“家园”教育才能无缝衔接

　　途径5　以事实为据，消除孩子对老师的偏见

　　途径6　配合老师工作，幼儿园活动应积极参加

　　后 记

　　孩子初入幼儿园，家长应持平常心

精彩书摘

　　第1章

　　巧妙应对，让孩子在第一天就爱上幼儿园

　　应对1　入园第一天，告诉孩子“咱们的分离是暂时的！”

　　应对2　缓解孩子的分离焦虑，允许他们带着小玩具入园

　　应对3　给孩子独立适应的空间，家长离园要果断

　　应对4　入园路上结伴走，减轻孩子对父母的依恋

　　应对5　激发孩子入园兴趣，回来后让他讲讲幼儿园的故事

　　应对6　告诉孩子：“你们老师跟我说，她很喜欢你！”

　　应对1　入园第一天，告诉孩子“咱们的分离是暂时的！”

　　入园前，孩子通常都是和家人一起度过的。在三年的生活中，孩子已经和家人产生了亲密的感情。因此，当他们要离开家人被送到幼儿园的时候就会表现出抗拒的情绪。幼儿园刚开学的那几天更是如此！

　　孩子与家人分离时就会表现出焦虑的情绪，这种负面的复合情绪夹杂着紧张、不安、恐惧。在刚刚入园时，大多数孩子都会感到孤独、无助，不想和大人分开，在孩子眼中似乎一分开就是永远的分离。家长只有正确认识到孩子为什么入园会哭，才能更好地帮助孩子走出独立的第一步。

　　朵朵三岁多时，陈女士将她送进了幼儿园，可是每到早晨该去幼儿园时，孩子就撕心裂肺地哭闹，连续三天都是这样，陈女士既无奈又焦虑。

　　第一天去幼儿园的时候，朵朵就一直紧紧拽着妈妈的衣服不放，一见到妈妈要离开就开始哇哇大哭起来，陈女士虽然心有不舍，但还是咬咬牙离开了幼儿园。

　　此后，陈女士每次送朵朵到幼儿园，她都很不情愿。开学都一个星期了，朵朵每天还是一到幼儿园门口就大声哭闹。尤其是度过周末后的开学第一天，朵朵更是缠着家长，说什么都不愿意去幼儿园。

　　陈女士对女儿的表现感到很为难：“孩子到了这个年纪总归是要去幼儿园的吧！可是，把她送去吧，一听她的哭声自己又心疼。真不知道该怎么办才好！”

　　后来，陈女士将自己的苦恼说给自己的同学听。同学家也有个小女孩，比朵朵大一岁，早上一年幼儿园，作为过来人，同学说：“孩子在刚入学的第一天大多都会哭闹，但只要过了第一天，第二天就会好很多。关键是家长要和孩子强调：“放了学妈妈立刻来接你，咱们只是分开一小会儿。”不要看到孩子哭闹就心疼不已，将孩子交给老师，老师一定会照顾好孩子的。”

　　听了同学的话，陈女士心里踏实了很多。每次送女儿到幼儿园临离开前，她都会蹲下来和朵朵说：“妈妈和朵朵的分开只是暂时的，朵朵在幼儿园好好与老师和小朋友们玩，放学以后朵朵就可以看到妈妈了。”渐渐地，朵朵也不再那么害怕去幼儿园了。

　　相信大部分刚入园的孩子都和朵朵的情况类似。几乎每个幼儿园在迎接第一天入园的孩子时，都要在门前上演一出“离别”的大戏：“不去，不去，我不要去幼儿园！”“妈妈，你别走，我不要离开你！”“妈妈，你不要我了吗？”……从很远路过，都能听到孩子们在幼儿园门口的哭声。

　　在幼儿园门口，我们经常会看到抱着大人不放的孩子；经常会有大人一离开就哭的孩子……如何解释这种现象？作为家长，看着哭得撕心裂肺的孩子，你要怎样做？有些家长要问了，难道所有孩子在上幼儿园的第一天都会哭闹吗？没错，这些就是我们要探讨的问题！

　　一旦孩子与某个人产生了亲密的情感关系，在与对方分离时就会感到生气、伤心、痛苦，不愿意分离。三至五岁是孩子产生依恋的一个高峰期，代表亲子关系的高度发展。通常只要到了三岁，孩子都要进入幼儿园学习和生活，需要离开父母。这时候，每个孩子都不愿跟家长分离，只不过有的表现得明显，有的表现得轻微而已。

　　问题出现的原因

　　每个家庭在孩子入园前的教育方式不同，使得分离焦虑的表现程度也不同。要想减少这种事情的发生，就要知道是什么原因让孩子产生了这样的不良情绪。概括起来，主要有四方面的原因。

　　?孩子不想离开最亲近、最熟悉的人。在入园之前，孩子和家人朝夕相处，家长一手包揽了孩子的全部生活。可是，一旦进入幼儿园，孩子就要接触陌生的环境、老师、小朋友，定会心生恐惧。而孩子还不善于表达，面对恐惧时只能用最直观的表达方式——哭闹。所以，父母一定要明白，孩子入园前的哭闹是正常反应。

　　?初次离开家，孩子对团体生活不适应。幼儿园和家庭环境是不同的，在家里孩子比较自由，在自己的领域可以随心所欲地活动。但是幼儿园是公共场合，有着规矩的约束，即使是吃午饭、玩玩具，也得等一等、排排队，忽然出现一大堆限制，孩子自然会觉得幼儿园不好玩。如果孩子感到适应不了这样的氛围，就会用哭来表达抗议。

　　?受周围其他孩子的影响。三岁多的孩子很容易受周围环境的影响，看到别的孩子怎样他也会效仿。尤其是当他发现很多孩子入园后都像受了很大委屈似的大哭，受情绪感染，他也会跟着哭起来。有些孩子本来没想哭，可是一见别人在哭，自己也就不知不觉地想跟着哭。一旦孩子离开那个悲伤的环境，情绪又会很快恢复正常。

　　?跟不上大家的进度，心里着急。孩子首次参与团体生活，一旦个人需求得不到满足，就会觉得无所适从。一旦觉得自己跟不上大家的进度，就会产生严重的挫败感，或者心里着急。虽然他们还不知道挫败感的含义，但这种心理体验依然会出现，一旦产生了心理压力，孩子就会因为紧张而不想上幼儿园，就会大声哭闹。

　　马老师有办法

　　幼儿在成长阶段出现分离焦虑是很正常的心理现象，家长应该正确看待孩子的分离焦虑，积极配合幼儿园老师的工作，帮孩子做好入园准备。

　　教给孩子一些基本的生活技能，培养孩子的独立性。孩子入园后，老师会教给孩子一些基本的生活技能，比如自己洗手、穿衣、吃饭、睡觉、上厕所等。因此，为了让孩子尽快适应幼儿园的生活，家长应该提前培养孩子的独立性，教孩子掌握一些基本的自理能力，减少孩子对家长的依赖；如果没有提前做好这些工作，就要配合老师的要求，待孩子回到家里后认真练习。

　　给孩子鼓励，激发孩子的入园兴趣。当孩子表现出分离焦虑时，千万不能用语言吓唬，更不能随意说“你再不听话，就把你关进幼儿园，再也不管你”之类的话，因为当孩子认为去幼儿园是种惩罚时，就会产生严重的抵触情绪。要想鼓励孩子去幼儿园，就要及时表扬孩子的进步，还要给孩子做出正面引导，如“今天你跟妈妈笑着说再见，真懂事！”除此之外，还可以给孩子适当的物质或精神奖励，让孩子对第二天的入园充满期待。

　　坚持准时接送孩子，不延误。一般情况下，孩子在入园的最初几天，不仅会哭闹，而且会找各种理由拒绝入园，此时家长一定要态度坚决，不管孩子哭得多厉害，都不要由于一时心软就推迟入园时间或放弃入园。如果无特殊情况，家长应坚持每天接送孩子，给孩子带来安全感。同时，接孩子要尽量早到或准时，千万不要让孩子一个人孤零零地在幼儿园等你。

　　给孩子找个小伙伴，淡化心里的不安。新入园时，如果在同班级中有孩子熟悉的、喜欢的小朋友，他的紧张情绪就会有所缓和，并表现出强烈的交往欲望与持续交往的兴趣，从而感受到集体生活的乐趣，淡忘焦虑。因此，家长之间可以多沟通，如果是住在同一小区，可以让孩子相互做伴，一起入园。

　　入园小贴士

　　孩子入园，家长需调节好心态

　　养育孩子不是一朝一夕的事，而是一个循序渐进的过程，谁都无法回避。那么，如何面对孩子第一次那么长时间地离开自己呢？有这么几个方法，可以帮助家长调整心态。

　　1．把心里的不安告诉家人，让他们帮忙分析一下。有时自己难以意识到的问题反而是身边的人看得比较清，把他们当作一面镜子，让他们从旁观者的角度来分析一下。

　　2．正视自己的不安心理，用合理的方式宣泄出来。如今，对于幼儿园，网络上有很多负面信息，比如老师打孩子等。家长自然会产生不信任感，这时候就要正视自己的不安心理，通过合理的方式宣泄出来，比如找人倾诉，写在纸上并大声读几遍。

　　3．从心底告诉自己：上幼儿园有利于孩子的长期发展。当你能接受孩子上幼儿园是件好事之后，你就会欣喜于孩子的成长。家长只是孩子成长路上的陪伴者，我们既然享受着孩子的爱，就要学会无私地爱孩子。

　　4．多和同班的家长聊聊天。孩子入园的心情不尽相同，但家长的心情却大多相似，每位家长都会把不舍写在脸上，找“同病相怜”的家长聊聊孩子，分享经验，大家共同进步。

　　育儿是一场饱含诗意的修行，我们各有各的家庭，各有不同的孩子，只有勇于自我成长，保持良好的精神状态，才能好好陪伴孩子成长。

前言/序言

　　跟孩子一起成长

　　当孩子到了三岁的时候，他将迎来自己的第一个集体生活。如果说三岁之前的家庭生活重视的是孩子的自然成长，那么上了幼儿园之后，就要关注孩子的行为、心理、能力、品格、学习等方面的开发了。只有在幼儿园阶段将孩子的各项素质都培养起来，孩子上小学之后才会轻松一些。

　　如今，很多家长为了“不让孩子输在起跑线上”，都会给孩子选择更好的幼儿园。他们认为，只要将孩子送进理想的幼儿园，孩子就能得到更好的发展。可是事实并非如此，我们满怀希望地将孩子送进幼儿园之后，接二连三出现的问题却依然让我们手足无措。

　　一去幼儿园就哭、不睡午觉、不和其他孩子玩、总是尿裤子、不会吃饭、胆子小……凡此种种情形，大多数家长都会遇到。这也再一次提醒我们，家长不能在将孩子送进幼儿园之后就做甩手掌柜，我们还需要引导孩子适应幼儿园的生活。

　　要想让孩子适应幼儿园生活，不仅要让孩子爱上幼儿园，还要培养孩子的自理能力，引导孩子顺利度过三岁入园期。

　　为了解决父母在孩子入园前后存在的困扰和焦虑，我特意写了这本书，将孩子常见的行为举止描述出来，将发现的问题与解决办法娓娓道出，希望能为家有适龄儿童的父母提供一些帮助。

　　幼儿入园的过程也是家长和孩子不断适应和成长的过程，有了这本书的引导，相信你和孩子一定可以少走很多弯路。

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