　　深化科技体制改革、加快国家创新体系建设己成为国家、政府、企业、高校、科研院所等面临的重要课题，其中产学研协同创新作为重要内容之一，具有深刻的社会意义和经济意义。从总体上看，我国产学研协同创新取得了很大成效，但也暴露出一些实际问题，科技与经济脱节的现象仍然存在。
　　《中外产学研协同创新研究》在走访调研、数据收集、深入研究的基础上，详细阐述了产学研协同创新概述、国外产学研协同创新的经验借鉴、中国产学研协同创新的历史进程、中国产学研协同创新的现状分析和中国产学研协同创新的实践成果，进而提出促进中国产学研协同创新发展的对策建议，以期为推动中国产学研协同创新的理论和实践研究提供可参考的内容。

作者简介

　　陆园园，女，江苏淮安人。河海大学商学院技术经济及管理专业博士，清华大学经济管理学院工商管理博士后，现任中共北京市委党校（北京行政学院）经济学教研部副教授。主要研究方向为战略管理与创新。在国内外管理学核心期刊、报纸和会议，如《管理世界》《南开管理评论》《经济日报》（理论版）、《北京日报》（理论版），以及“中国管理研究国际学会（IACMR）”上发表了三十多篇学术论文，研究成果被《新华文摘》和《人大复印资料》全文转载。

绪论

第一章产学研协同创新概述
第一节产学研协同创新的提出
第二节产学研协同创新的内涵
第三节产学研实践的主要模式
第四节产学研协同创新的主体作用
第五节产学研协同创新的合作网络

第二章国外产学研协同创新的经验借鉴
第一节美国产学研协同创新
第二节英国产学研协同创新
第三节德国产学研协同创新
第四节日本产学研协同创新
第五节国外产学研协同创新的经验总结

第三章中国产学研协同创新的历史进程
第一节产学研的发展历程
第二节产学研结合的主要发展模式
第三节产学研协同创新的政策分析
第四节大学科技园的发展历史

第四章中国产学研协同创新的现状分析
第一节产学研协同创新取得的成就
第二节产学研协同创新存在的问题

第五章中国产学研协同创新的实践成果——企业案例
第一节中车青岛四方产学研协同创新
第二节沈阳机床产学研协同创新

第六章中国产学研协同创新的实践成果——大学案例
第一节深圳清华大学研究院概述
第二节深圳清华大学研究院产学研协同创新

第七章中国产学研协同创新的实践成果——城市案例
第一节北京产学研协同创新
第二节上海产学研协同创新
第三节深圳产学研协同创新
第四节京津冀产学研协同创新

第八章推动中国产学研协同创新发展的对策建议
第一节政府营造有利于产学研协同创新的政策环境
第二节建立和完善产学研协同创新机制
第三节区别发挥大中型企业与中小企业的作用
第四节提升产学研协同创新实践能力

参考文献
后记

精彩书摘

　　《中外产学研协同创新研究》：
　　一、企业的作用
　　企业、高校和科研机构在市场、人才、技术以及资金等方面各有优势，而产学研结合有利于发挥几方面各自的优势，从而提高技术创新的效率和速度。在产学研三方中，由于企业是最终产品和服务的提供者，因而也是最贴近市场的一方，处在能够迅速了解市场变化和客户需求以作出相应反应的地位。同时，技术开发是企业参与市场竞争的经济行为，企业的参与使产学研结合的研究开发更有可能按照市场机制进行。
　　企业是技术创新的主体，这就是说企业要成为创新人才与资金的主要投入者，要成为不断更新的新技术的主要创造者和其工业产权的主要拥有者，要成为产业发展先导技术的引领者。这是当今中国企业伟大而光荣的使命和奋斗目标，也是促进国家经济发展最迫切的需求。
　　技术创新的主体是企业，产学研结合是提升创新能力和竞争力的有效途径。而产学研结合必须以企业为主导，这是新经济革命的基本结论。以企业为主导的原因主要有两个：一是企业的经营目标是追求利润最大化，这一目标只有在市场竞争中才能实现。明确和强化企业在产学研结合中的主体地位，有利于在产学研结合中引入市场机制，实现研发工作的市场导向，从而在制度上保证持续技术创新的实现。二是企业由于具有贴近市场.了解客户需求方面的优势，能够较为准确地把握市场现在和未来的技术需求，从而有利于在产学研结合中正确把握研发方向，迅速地把高校、科研院所和企业的科技资源整合起来，提供有市场前景的产品和服务，提高产学研结合的成功率和效益。
　　虽然有些技术不是企业为主导开发出来的，但如果不坚持以企业为主导，就不可能实现持续创新。这样的实例屡见不鲜。回顾近百年来历史，产业新技术大都是由企业创造的。因此，产学研结合必须坚持以企业为主导，实现技术、人才、资金和经营管理等要素的最佳组合，最大限度地调动全社会一切有利于促进生产力发展、促进企业技术创新的积极力量，提高企业的国际竞争力。企业要尽快建立和完善企业技术中心，增强技术创新的内在动力，加速形成有利于自主创新的技术进步机制，努力提高技术创新能力和核心竞争力。
　　上海以企业为主体的产学研体系已于20世纪80年代初步形成，并得到了卓有成效的成长。以上海的企业技术中心为例，截至2012年年底，上海有国家级企业技术中心48家、市级企业技术中心403家，区县级企业技术中心近700家。企业与高校、科研院所通过共建联合实验室、技术研发中心、产学研合作示范基地、院士专家工作站、博士后工作站等方式，深入推进产学研合作，出现了科技园区、科技孵化器、技术创新战略联盟等合作模式。总体呈现出多形式、多层次、多元化的合作新格局。据统计，近年来，在上海高等学校研发投人中，企业资金总量稳步增加，所占比重始终在30%以上，2015年企业资金比重达到31.46%。大学与企业之间的合作正从简单的科技成果交易向委托研究及合作研究发展。
　　企业作为产学研协同创新的重要主体，科技研发积极性的提高是产学研协同创新进入良性循环的重要标志。截至2016年年底，上海企业拥有70%以上的科技活动人员、60%以上的国家级工程技术研究中心、80%左右的市级工程技术研究中心，企业在产学研协同创新中的主体地位基本确立。一是企业资金已成为研发经费的主要来源。2011-2015年，上海研发支出总额中，企业资金占比稳定在60%左右，遥遥领先于政府资金、国外资金和其他资金占比。二是企业成为研发活动的主要执行部门。在上海研发经费各执行主体中，企业支出占总数的60%以上，远高于高校、科研院所和其他部门。三是企业成为技术合同交易的主力军。2016年1-10月，上海输出技术的卖方以企业为主，企业输出技术8777项，成交额258.91亿元，分别占总量的57.3%和90.0%。上海吸纳技术的买方也以企业为主，企业吸纳技术量和成交额分别占总量的76.7%和90.6%。
　　……

前言/序言

　　国人一直有“立德、立功、立言”的深厚传统，在达致个体认知的同时，也将其纳入宏大的时代记忆。放眼当今中国，正处于深刻的变革转型中，以创新应时代之变，已凝聚为整个民族与国家的共识。而如何造就培育创新的土壤，进而推动创新型国家建设，成为摆在我们面前的重大课题。“面壁十年图破壁”，时代之问召唤着勇于担当的求知者和实践者，陆园园副教授正是怀着这份厚重的责任感，开启了探索与求知的旅程。在研究方向上，陆园园选取了国内学者较少论及的产学研协同创新作为课题。陆园园的这部专著，为产学研协同创新这一研究领域增添了新的研究成果。
　　早在十年前在河海大学读博士期间，陆园园就从创新的研究人手，对战略管理的一些基本理论问题做了诸多探讨，并形成了自己独到的研究思路。博士毕业后，2009年至2011年在清华大学经济管理学院做博士后研究的两年期间，陆园园专注于探究与思考“转型期的企业管理创新”问题。2011年到北京市委党校工作至今，陆园园又不断拓展自己的研究领域，把自己在战略管理理论研究领域中所得出的一些理论洞识，运用到对中国产学研协同创新的理论与实践的研究中去，综合诸家之说，写出了几篇相关的学术论文。经过持续三年范围广泛的调查研究，在掌握了大量的国内外相关资料的基础上，进行了深入系统的探讨，最终形成了《中外产学研协同创新研究》这部专著。
　　在这段艰辛的跋涉中，陆园园始终秉承“经世致用”的学术传统，多层面阐述了产学研协同创新的重要意义。宏观层面，随着经济增长方式逐步由要素驱动型变为创新驱动型，创新能力已成为可持续发展的关键，而我国创新型国家建设、产学研协同创新体系构建仍有待发展和完善；中观层面，企业与高校、科研院所的产学研合作虽成效显著，但运行机制仍存在合作动力不足、利益分配不均、知识产权不明等问题，科技与经济脱节的现象仍然存在；微观层面，产学研三方主体的目的、运作方式、利益导向和核心竞争力的不同，各主体间的异质性明显，协同创新正当其时。
　　然而，仅从现实和功利的角度看待这项研究的意义，难免又会落实知行之辩的窠臼。假如从更长久的历史空间、更宏观的全球视野看，今天陆园园对创新命题的辩证思考，对产学研协同创新的学术研究，更可以看作是对李约瑟之谜的另一种探索，是对破解中国经济发展之谜的另一种探索。从这个意义上说，在信息化、全球化的时代讨论创新这个永恒的命题，正是延续着中国知识分子“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的志向和传统，体现了立足国情、放眼世界，以国家和民族为己任的情怀。
　　正是以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的视角，陆园园追溯产学研协同创新思想之源，明辨产学研协同创新的内涵、模式和主体，分析美、英、德、日等国产学研协同创新的机制与典型案例，总结国外产学研协同创新的成功经验，借它山之石以攻玉。同时，梳理国内产学研协同创新的历史进程和发展现状，阐述企业、高校和城市等国内产学研协同创新的实践成果，从理论与实践、现状与未来、成绩与不足等维度对国内产学研协同创新展开深入探讨。应当说，陆园园跨越中西、纵论古今，为我们展现出产学研协同创新的整体画卷。
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