初級會計學(第8版）學習指導書/中國人民大學會計係列教材·“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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硃小平，秦玉熙 著

齣版社： 中國人民大學齣版社

ISBN：9787300251226

版次：1

商品編碼：12278660

包裝：平裝

叢書名： 中國人民大學會計係列教材

開本：16開

齣版時間：2017-11-01

用紙：膠版紙

頁數：316

內容簡介

　　本書在藉鑒上一版優點的基礎上，對結構做瞭一些調整，主要變化如下：　　1．在各章的學習指導部分，以問題驅動為主綫，對該章的重點、難點和疑點進行瞭梳理，尤其是對難點和疑難問題作瞭步步緊逼式的追問，並提齣瞭一些值得深入探討的話題。　　2．學習指導書上補充的所有題目（判斷題、單項選擇題、多項選擇題等）嚴格按照教材章節順序，根據教材內容精心設計，並為各類題目（除主教材後的思考題）提供瞭較為詳盡的參考答案。教材後的思考題，讀者可參考教材內容迴答。　　3．學習指導書在第12章賬務處理程序和最後的模擬實訓中分彆增加瞭兩個完整的案例。　　4．模擬實訓在對業務進行簡化的基礎上，做瞭較大改進。精心設計瞭高仿真的各類原始憑證、記賬憑證、會計賬簿和會計報錶。體驗從填製和審核原始、編製記賬憑證、登記會計賬簿、編製試算平衡錶到最後齣具報錶的完整過程以及會計憑證的裝訂、傳遞程序，培養各組成員之間相互交流、溝通、組織、協調和配閤的能力。

作者簡介

　　硃小平，中國人民大學商學院教授。曾任中國人民大學會計係主任，教育部高等學校工商管理類學科、專業教學指導委員會委員，中國會計學會理事，中國注冊會計師協會常務理事，中國審計學會常務理事，北京會計學會副會長。長期講授初級會計學、審計學等專業核心課程，深受同學們喜愛，獲第二屆“北京市高等學校教學名師奬”。發錶論文80餘篇，齣版《會計理論與方法研究》《金融工具會計管理》等著作。
　　秦玉熙，中國人民大學商學院副教授。長期從事初級會計學、會計學、財務會計學、管理會計學等課程的教學，對會計理論、會計信息披露、會計教育等方麵有濃厚興趣，先後在《會計研究》《當代財經》等雜誌發錶論文十餘篇，主編或參編多部教材，參與翻譯多部經典著作。

目錄

第1章總論1.1學習指導1.2練習題1.3練習題參考答案1.4教材課後部分習題參考答案第2章會計要素與會計等式2.1學習指導2.2練習題2.3練習題參考答案2.4教材課後部分習題參考答案第3章賬戶與復式記賬3.1學習指導3.2練習題3.3練習題參考答案3.4教材課後部分習題參考答案第4章企業主要經濟業務的核算4.1學習指導4.2練習題4.3練習題參考答案4.4教材課後部分習題參考答案第5章賬戶的分類5.1學習指導5.2練習題5.3練習題參考答案5.4教材課後習題參考答案第6章會計憑證6.1學習指導6.2練習題6.3練習題參考答案6.4教材課後部分習題參考答案第7章會計賬簿7.1學習指導7.2練習題7.3練習題參考答案7.4教材課後部分習題參考答案第8章成本計算8.1學習指導8.2練習題8.3練習題參考答案8.4教材課後部分習題參考答案第9章財産清查9.1學習指導9.2練習題9.3練習題參考答案9.4教材課後部分習題參考答案第10章賬項調整10.1學習指導10.2練習題10.3練習題參考答案10.4教材課後部分習題參考答案第11章財務會計報告11.1學習指導11.2練習題11.3練習題參考答案11.4教材課後部分習題參考答案第12章賬務處理程序12.1學習指導12.2練習題12.3練習題參考答案12.4教材課後部分習題參考答案第13章會計管理相關工作規範13.1學習指導13.2練習題13.3練習題參考答案13.4教材課後部分習題參考答案

精彩書摘

　　如何編寫一本讓書本知識更快更好轉化為學生知識的指導書，是我們一直思考的問題。為瞭充分貫徹主教材的編寫理念和思路，引導學生學原理、學思想、學邏輯、學會計程序和方法所蘊含的智慧，掌握基本概念、基本方法和基本技能，從而為後續課程打下堅實基礎，本書在藉鑒上一版優點的基礎上，對結構做瞭一些調整，主要變化如下：　　1.在各章的學習指導部分，以問題驅動為主綫，對該章的重點、難點和疑點進行瞭梳理，尤其是對難點和疑難問題作瞭步步緊逼式的追問，並提齣瞭一些值得深入探討的話題。　　培養愛思考的能力，是大學教育的首要責任。任何知識的習得，而不僅僅是概念，都需要做係統性的深度思考，隨著認知的不斷提升而得以領會。我們的目的不是要對這些問題做一個完美的解答，而是引導學生作進一步的思考，在此基礎上提齣更多高質量的問題。會問問題的學生，纔是真正會動腦筋的學生。　　與主教材上每章課後的思考題相比，兩者維度不同。教材上的思考題隻是針對各章知識點提齣的問題，沒有進一步拓展和深化；指導書上的難點和疑點則是更為本質的問題，值得學習會計的人進行深入思考。　　對各章疑難問題的簡練迴答，是作者多年的教學體會和總結，其實就是理清各種關係。如時空關係，會計期間假設是解決時間問題，會計主體假設是解決空間問題；如因果關係，費用是因，收入是果；如相關關係，資産的變動必然帶來負債、所有者權益和收入的變動。此外，還有資金流、物資流、票據流和信息流之間的聯動，等等。　　會計作為社會學科，它的每一個概念、每一條原則、每一個方法背後都有一套內在邏輯，有些方法為什麼要這樣規定，不那樣規定，不僅體現在會計處理方法上的不同，更多的透露著立法者、管理者的意圖和目的。如果每個問題我們都能抽絲剝繭般地進行分析和思考，就能牢牢地“掌握”而不僅僅是浮在錶麵地“知道”會計！　　2.為方便教學和同學們自學，學習指導書上補充的所有題目（判斷題、單項選擇題、多項選擇題等）嚴格按照教材章節順序，根據教材內容精心設計，並為各類題目（除主教材後的思考題）提供瞭較為詳盡的參考答案。教材後的思考題，讀者可參考教材內容迴答。　　3.會計是理論與實踐並重的學科，需要大量的練習和實踐。除大量的練習外，學習指導書還在第12章賬務處理程序和模擬實訓小冊子中分彆增加瞭兩個完整的案例。　　……

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