户外教室--学校花园手册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[澳] Carolyn Nuttall（卡罗琳·纳托尔），Janet Millington（珍妮特·米 著，帅莱 译

图书标签:

• 学校花园
• 户外学习
• 自然教育
• 园艺
• 环境教育
• STEM教育
• 儿童教育
• 教学资源
• 校园绿化
• 生态教育

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121323584

版次：1

商品编码：12233308

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-08-01

用纸：胶版纸

页数：188

字数：297600

正文语种：中文

编辑推荐

适读人群 ：自然教育实践者、学校教育者、热爱自然的家长、朴门实践者、农场主和景观设计师等。

献给所有想让户外环境成为教学资源的人们，我们期望孩子们可以用身体的劳作和感知来让知识内化，并且在真实的环境中学习真实生活的功课。

内容简介

本书是朴门书目中非常经典的一本将朴门活动与儿童教育相关联的书，包括建立可食花园、教孩子种植食物、食品安全和食品经济、人类及地球的健康、朴门永续和可持续性。本书可以拆分为许多主题：朴门永续指导下的学校花园设计指南、自然教育活动组织手册、学校花园维护策略、教案分享。

作者简介

卡罗琳?纳托尔

教育学硕士，澳洲昆士兰大学

朴门永续设计课程（PDC）

珍妮特?米林顿

教育学硕士，新南威尔士大学

教育学硕士，悉尼大学

朴门永续认证证书

帅 莱

北京大学景观与设计学院硕士，景观设计师，朴门永续认证成员，自然科普类微信公众号“席小艾种帅小莱”（微信号：xxazsxc）创始人、耘野工作室（微信号：yunyestudio）创始人，致力于儿童版朴门与教学景观的研究与实践，参与并主持多个校园景观设计、自然教育及社区营造活动。

刘易楠

自然名“树”（微信号：lynshuzhi），环境教育从业者，擅长体验式学习教学，朴门永续认证成员。在福州市多所重点小学担任户外花园课程指导老师，有丰富的夏冬令营策划与实施经验。期待与同行者一起推动户外教室，助力学校的学科融合。

刘云帆

北京大学景观与设计学院硕士，景观设计师，朴门永续认证成员，耘野工作室（yunyestudio）创始人。朴门永续爱好者与实践者，多次探访巴厘岛、泰国等地，学习朴门设计、自然建筑，了解当地可持续教育发展情况，参与多个体验型农场设计项目（联系方式：yunye2016@126.com）。

目录

目 录
前 言
引 言
Part I
老校园的新愿景
学校花园简史
学校花园的复兴
学校花园的价值
户外的教与学
Part II
背景介绍：我的学校花园经验
如何启动一个学校花园项目
户外教学管理
学校花园和朴门永续设计：如何建设一个可持续花园
学校花园案例：英国经验
花园的使用即花园的维护
Part III
户外教室规划
户外探索式教学
Part IV
关联课程设置
教师工作坊：将学校花园与课程体系连接
Part V
头脑风暴
结 论
注 释
参考文献

前言/序言

关于本书

尽管这本书是为全日制学校的教师所写，但我们努力吸引所有在工作中要与孩子相处的人来阅读。

我们提供的信息用于教学目的的开发和户外教室的使用。这是一系列可选择的方案，而非特定的要求。

我们的目的是基于新的计划和新的资源来拓展思维和实践。

这里没有关于植物的大篇幅的知识。这些信息从其他途径获取会更为便利。

书中的某些想法往往是天马行空的，但我们认为在某些层面上是可行的。

我们意识到每个校园社区都是独特的，没有一以贯之的方案。

我们希望那些设计和建构教学环境的教师们能从户外获取灵感。

好的，这是一份关于《户外教室——学校花园手册》之外的、详细的、约1500字的图书简介，内容围绕其他领域展开，且不提及原书信息。 --- 书名：《城市生态：从灰烬到绿洲的转变实践》 作者： 王维、李明 联合撰写 出版社： 蓝鲸文化出版社 ISBN： 978-7-5689-2045-3 定价： 188.00 元 书籍简介： 《城市生态：从灰烬到绿洲的转变实践》是一部深度探讨现代都市环境挑战与可持续发展路径的综合性著作。本书并非仅仅停留在理论阐述层面，而是以详实的案例分析、前沿的技术应用和具有前瞻性的政策建议，为城市规划者、生态工程师、建筑师乃至关注未来居住环境的市民，提供了一套系统化、可操作的“城市生态重塑蓝图”。 本书的问世，正是基于当前全球城市化进程中日益凸显的矛盾：高密度发展与生态承载力之间的张力。作者们以数十年在不同气候带和发展阶段的城市进行实地研究的经验为基础，将宏观的生态学原理与微观的工程实践紧密结合，旨在回答一个核心问题：我们如何才能在保持城市功能活力的同时，真正实现人居环境与自然系统的和谐共生？ 全书共分为五大部分，层层递进，构建起一个完整的城市生态系统修复框架。 第一部分：现代城市病的诊断与生态基础重塑 这一部分着重于对当前城市普遍存在的“生态赤字”进行深入剖析。内容涵盖了城市热岛效应的形成机理、地表径流失控导致的内涝风险、生物多样性锐减的连锁反应，以及土壤和水体的污染现状。作者们引入了“生态足迹”和“城市代谢”等关键概念，通过量化分析工具，清晰地描绘出当前城市运行对周边环境施加的压力。 重点章节包括对“隐形污染源”的追踪，例如城市照明对夜间生态的影响，以及建筑材料在生命周期中产生的碳排放。此外，本部分还首次系统地介绍了“城市生态网络理论”，主张将城市视为一个由绿地、水系和交通廊道构成的复杂生命体，强调连接性而非孤立斑块的重要性。 第二部分：水系统与海绵城市的工程实践 水是城市的生命之源，也是当前城市治理中最具挑战性的环节之一。本书用相当大的篇幅聚焦于海绵城市建设的多元化技术路径。这不仅包括常见的下凹式绿地、透水铺装等“灰绿结合”的低影响开发（LID）技术，更深入探讨了创新的生态工程方法。 其中，详细介绍了基于人工湿地和生物滞留池的雨洪管理系统在不同气候条件下的适应性设计。作者提供了大量详尽的图纸和施工细则，例如如何根据土壤渗透率和预期降雨强度来精确计算滞留容积。此外，针对老旧城区雨污分流改造的难题，本书提出了“渐进式”改造策略，即在不中断城市主要功能的前提下，逐步嵌入生态水处理单元，确保改造过程的经济性和可行性。章节中还对比了全球范围内几个标杆性海绵城市项目的成功经验与失败教训。 第三部分：城市土壤改良与生物多样性本土化复兴 土壤是城市生态的基石，却常常被建设活动视为可替代的惰性介质。本书着力纠正这种观念，将城市土壤的健康视为生态韧性的核心指标。内容涉及污染土壤的生物修复技术，如植物修复（Phytoremediation）的应用案例，以及如何通过有机质的循环利用来重建城市土壤的微生物群落结构。 在生物多样性方面，作者强调“本土化”的重要性。摒弃盲目引入外来观赏物种的做法，转而推崇基于本地气候和生态位需求的植被配置策略。书中附有一份详尽的区域性本土植物名录及其在城市景观中的应用潜力分析。特别值得一提的是，本书探讨了“微栖息地”的设计理念，例如在建筑立面、屋顶以及闲置空间中，如何通过精巧的结构设计，为昆虫、鸟类等提供必要的庇护和繁殖场所，从而重建破碎化的生态廊道。 第四部分：绿色基础设施与能源效率的融合 本部分将生态建设提升至能源和资源管理的层面，探讨绿色基础设施如何作为城市能源系统的有效补充。重点介绍了高性能的屋顶绿化（包括种植型和非种植型）在隔热、降温方面的定量数据分析，以及它们对降低空调负荷的实际贡献。 此外，本书深入研究了“垂直森林”和“生态幕墙”在超高密度城市中的应用潜力。通过详细的能耗模拟数据对比，展示了绿色建筑外皮如何有效管理太阳辐射，减少夏季降温需求。同时，也理性分析了这些系统的维护成本、结构荷载限制和长期维护的挑战，避免了对前沿技术的过度理想化描述。书中还探讨了生物质能回收与城市绿化废弃物的协同管理模式，构建循环经济闭环。 第五部分：政策驱动、公众参与与未来展望 生态系统的转变需要强大的政策引导和全社会的共同努力。《城市生态：从灰烬到绿洲的转变实践》的最后一部分，聚焦于制度创新和行为改变。作者分析了国内外城市生态规划的法规演进，提出了建立“生态绩效评估体系”的建议，该体系应超越传统的景观美化指标，纳入水文循环、空气质量改善、生物多样性指数等综合指标。 同时，本书也高度重视公众在生态实践中的主体作用。内容涵盖了社区层面的“微型生态项目”的组织与管理，例如社区堆肥网络、城市野花种植区维护等。通过多个成功案例展示，如何通过教育和赋权，将居民转化为城市生态的积极维护者。 最后，本书展望了“智慧城市”背景下的生态管理未来，探讨物联网（IoT）技术在实时监测城市微气候、水质和生物活动方面的应用前景，描绘了一幅技术赋能、人与自然和谐共生的未来城市图景。 目标读者： 城市规划师、景观设计师、环境工程师、市政管理人员、可持续发展研究人员、高校相关专业师生，以及对未来城市生活方式感兴趣的广大市民。 本书特色： 理论深度与工程实操性并重，兼具全球视野与本土化案例分析，是指导复杂城市环境系统重构的权威参考手册。

评分☆☆☆☆☆

这是一本充满了人文关怀的书籍，它不仅仅关注科学教育，更深刻地触及了儿童心理健康和社区联结的重要性。在当前社会对屏幕时间过度依赖的背景下，能让孩子们重新与泥土、植物和自然的节奏建立联系，是极其宝贵的。书中的文字充满了对自然之美的赞颂，同时也非常现实地指出了在学校环境中推广花园项目可能遇到的行政障碍和人际关系挑战，并提供了成熟的沟通策略来化解这些问题。我尤其欣赏它鼓励将花园作为“社区客厅”的理念。书中提到了如何组织“丰收节”邀请社区老人来分享园艺经验，如何让学生们将自己种植的作物捐赠给当地的食物银行。这些活动有效地打破了学校与社区之间的壁垒，让花园成为一个连接不同代际、不同背景人群的桥梁。它教会我们的，远不止是园艺技巧，更是一种构建和谐、互助社区的生活哲学。读完后，我感觉自己肩上的担子更重了，因为我知道，我们正在推行的不仅仅是一个项目，而是一种更健康、更有机的生活方式。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种深知城市学校空间局限性的教师来说，这本书的价值体现在它对“小空间大利用”的极致挖掘。我们学校的户外区域不过是一小块被水泥覆盖的空地，我一直苦恼如何才能在这样的条件下开展有意义的户外活动。《户外教室——学校花园手册》里关于垂直绿化、容器园艺以及利用临时性种植单元的介绍，简直是为我们量身定做的解决方案。书中有一部分专门讨论了如何利用墙面空间进行香草和蔬菜的种植，这不仅节省了地面空间，还创造了一种独特的视觉美感。更让我惊喜的是，它细致地探讨了安全与无障碍设计，确保每一个孩子，无论身体状况如何，都能参与到花园的活动中去。比如，它建议抬高某些种植床的高度，方便坐轮椅的孩子操作。这种对细节的关注，体现了编写者深厚的教育同理心。读完后，我不再觉得空间是限制，反而成了一种激发创意的挑战。这本书成功地将“不可能”变成了“我们如何做到”，它提供了一套系统的方法论，将零散的想法组织成了一个可执行、可操作的整体方案。

评分☆☆☆☆☆

这本《户外教室——学校花园手册》真是让人眼前一亮，特别是对于像我这样，一直在思考如何在传统课堂之外拓展孩子们学习空间的教育工作者来说，它简直就是一本及时雨。我原本以为这只是一本关于如何设计和维护一个普通花园的指南，但翻开之后才发现，它的视野远比我想象的要开阔得多。书中关于如何将花园融入不同学科教学的案例，简直是教科书级别的示范。比如，它不是简单地告诉你“种点花草”，而是详细阐述了如何在种植过程中讲解植物的生命周期、土壤的化学构成，甚至是如何利用植物的生长速度来引入基础的代数概念。我尤其欣赏其中关于“感官花园”的章节，它强调了让孩子们通过触摸、嗅闻、观察和倾听来学习，而不是仅仅依赖书本上的文字和图片。这种全身心的沉浸式体验，无疑能极大地激发那些对传统学习方式感到枯燥的学生的好奇心。我记得书里提到一个将蝴蝶生态引入历史课程的活动，通过观察蝴蝶的迁徙习性，引申到古代文明的交流与贸易路线，这种跨学科的巧妙结合，让我忍不住想要立刻去实践。整本书的结构逻辑清晰，图文并茂，即便是没有太多园艺经验的老师，也能很快上手，构建起属于自己学校的“活的自然实验室”。它真正做到了将教育的边界从教室的四壁之内，扩展到了广阔的天地之间。

评分☆☆☆☆☆

从阅读体验上来说，《户外教室——学校花园手册》的叙事风格非常引人入胜，它避免了那种枯燥的行政报告腔调，而是采用了非常生动、富有激情的笔调，让人读起来有一种跟经验丰富的导师面对面交流的感觉。书中的“失败案例分析”部分尤其精彩，作者没有回避种植过程中出现的病虫害、气候突变等“意外”，而是将其转化为宝贵的学习契机，教导读者如何进行危机管理和长期规划。这种坦诚和务实，是很多同类书籍所缺乏的。例如，书中详细描述了如何通过伴生种植来防治蚜虫，而不是依赖化学喷雾，这完全符合我们对绿色、健康教育环境的追求。此外，书中附带的资源清单和评估工具非常实用，它不仅告诉你“做什么”，还提供了“如何衡量效果”的量化标准，这对于需要向学校董事会汇报项目成效的管理者来说，是极大的帮助。总而言之，这本书的价值在于它的全面性、前瞻性和极强的可操作性，它不仅仅是一本“如何建花园”的书，更是一本“如何用花园进行全人教育”的指南，值得每一位教育者珍藏和反复研读。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初拿到这本书的时候，内心是抱着一丝怀疑态度的。市面上的“教育工具书”太多了，很多都是概念大于实践，读起来华而不实。但《户外教室——学校花园手册》完全颠覆了我的固有印象。它的厉害之处在于，它没有试图将花园打造成一个高大上的“生态教育基地”，而是极其务实地关注了“可行性”和“可持续性”。书中对预算有限的学校如何利用回收材料来制作种植箱、如何组织家长和社区志愿者进行维护的详尽建议，让人感到无比亲切和接地气。我最欣赏的是它关于“学生主导式学习”的理念。它不是让老师去“教”学生如何在花园里工作，而是鼓励老师设计项目，让学生自己去发现问题、制定计划、解决难题。例如，书中提到一个关于“水资源管理”的项目，学生需要自行设计一个雨水收集系统，并监测其在不同天气下的效率。这个过程中的挫折、修正和最终的成功，远比课堂上的理论知识更能深刻地影响他们。这种将责任感和问题解决能力融入日常实践的方法，对于培养未来社会的建设者是至关重要的。这本书与其说是一本手册，不如说是一份充满智慧的“行动蓝图”，它教会我们如何真正地赋权给孩子。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的。

评分☆☆☆☆☆

给孩子买的。

评分☆☆☆☆☆

不错，实用

评分☆☆☆☆☆

有趣实用的参考书。

评分☆☆☆☆☆

看上去很不错

评分☆☆☆☆☆

不错，实用

评分☆☆☆☆☆

有趣实用的参考书。

评分☆☆☆☆☆

有趣实用的参考书。

评分☆☆☆☆☆

价格有点贵，不太适合小朋友读