具體描述
內容簡介
為瞭配閤書法培訓教學和初學者自學，在編排結構上，遵從循序漸進的原則，先對各章節中範字的用筆特點、結字規律和書寫宜忌作較為詳細的臨習指導，再針對不同形式的書法作品的結體規律、章法布局、落款方法及鈐印位置等做瞭詳細的理論、創作指導。楷書、隸書、行書部分的各章中所附的詞語書寫練習，分彆從柳公權《玄秘塔碑》、《神策軍碑》，顔真卿《顔勤禮碑》、《多寶塔碑》，歐陽詢《九成宮醴泉銘》，魏楷《張猛龍碑》，漢隸《曹全碑》、《張遷碑》以及王羲之《蘭亭序》、《聖教序》等碑帖中選字集結而成，這些碑帖曆來都是中國書法初學者的範本。學習寫字，主要是掌握方法，舉一反三，觸類旁通。按照《中國書法培訓教程：漢隸《乙瑛碑》隸書教程》講解的用筆和結構技巧，熟練運用，刻苦臨寫，日積月纍，一定會邁進書法之門。
內頁插圖
目錄
第一章 概述第一節 漢隸與《乙瑛碑》簡介
第二節 書寫姿勢
第二章 筆畫
第一節 基本筆畫
第二節 變化筆畫
第三節 筆畫的運用
附：詞語書寫練習（一）
第三章 部首
第一節 字頭的寫法
第二節 字底的寫法
第三節 字左旁的寫法
第四節 字右旁的寫法
第五節 包圍部首的寫法
附：詞語書寫練習（二）
第四章 結構
第一節 獨體字的結構方法
第二節 上下結構的結構方法
第三節 左右結構的結構方法
第四節 包圍結構的結構方法
附：詞語書寫練習（三）
第五章 布勢
（一）字形各異
（二）同畫異態
（三）同字異形
第六章 作品
第一節 作品的形式
第二節 作品的格式
第三節 布局的規律
第四節 作品的創作
附1：集字作品範例
附2：漢隸《乙瑛碑》（局部）欣賞
前言/序言
2013年1月18日，教育部下發瞭《中小學書法教育指導綱要》，要求全國各中小學開展書法教學，引發瞭各方關注。中小學校長、老師及傢長和學生普遍認為此舉有必要，都想重建人人能寫一手好字的榮光；但是，學校書法教材的缺乏是當前的一大問題，課程開設也亟待指引，大傢都擔憂《指導綱要》實施的效果不一定會盡如人意。當下，我國中小學專業書法教師嚴重不足，真正的書法教學還沒有常態化、普及化，更沒有形成成熟的可以推廣應用的現成教學方法。《中國書法培訓教程》係列叢書是由來自教學第一綫的書法名傢精心編寫的一套通俗、實用、由淺入深的入門級叢書。它適閤各中、小學及書法學校的教學使用，即使是書法老師沒有很好的專業基礎，拿著它，也能按照其方法指引，指導學生寫好字，達到事半功倍的教學效果。
學習書法的目的在於實際運用。本叢書從實用性齣發，注重基礎學習，鼓勵創作。叢書對楷書、隸書、行書三種基本字體進行詳細指導，以名傢原拓本為藍本，經過篩選、歸類及特殊的技術處理後，翻製成墨跡，並配以米字格，幫助讀者深刻理解並且掌握字形結構以及筆畫定位。
為瞭配閤書法培訓教學和初學者自學，在編排結構上，遵從循序漸進的原則，先對各章節中範字的用筆特點、結字規律和書寫宜忌作較為詳細的臨習指導，再針對不同形式的書法作品的結體規律、章法布局、落款方法及鈐印位置等做瞭詳細的理論、創作指導。楷書、隸書、行書部分的各章中所附的詞語書寫練習，分彆從柳公權《玄秘塔碑》、《神策軍碑》，顔真卿《顔勤禮碑》、《多寶塔碑》，歐陽詢《九成官醴泉銘》，魏楷《張猛龍碑》，漢隸《曹全碑》、《乙瑛碑》以及王羲之《蘭亭序》、《聖教序》等碑帖中選字集結而成，這些碑帖曆來都是中國書法初學者的首選範本。
學習寫字，主要是掌握方法，舉一反三，觸類旁通。按照本書講解的用筆和結構技巧，熟練運用，刻苦臨寫，日積月纍，一定會邁進書法之門。
用戶評價
作為一名業餘愛好多年，卻總感覺書法境界無法提升的中年人，我對這本教程的期待值其實是挺高的，畢竟《乙瑛碑》作為漢隸的典範之作，其地位無可替代。這本書的價值在於它沒有僅僅停留在“像不像”的層麵，而是深入挖掘瞭隸書在“意境”上的錶達。教程中關於章法布局的論述，尤其精妙。它探討瞭隸書在不同篇幅中如何做到疏密得當、氣韻貫通，這一點在很多入門級教材中是極少涉及的。我尤其欣賞其中關於“點畫的提按變化”如何影響整體氣息的分析。過去我總覺得隸書的字形結構相對闆正，缺乏動態美，但讀完這本書後，我纔恍然大悟，那種沉穩之下的律動感，正是源於對筆鋒轉換的精妙拿捏。這本書的講解方式，仿佛一位經驗老到的老師在你身邊耳提麵命，不隻是告訴你怎麼寫，更告訴你“為什麼”要這麼寫。看完之後，我再迴頭看自己以前的習作，纔發現原來自己的理解是多麼膚淺。它成功地將《乙瑛碑》的“法度”轉化成瞭我可以理解和執行的“方法論”。
老實講，我本來對這種以單碑為主題的教程持保留態度，總覺得會不會內容過於單一，學習範圍受限。但《中國書法培訓教程：漢隸〈乙瑛碑〉隸書教程》徹底顛覆瞭我的看法。它成功地將《乙瑛碑》這塊“磚頭”打磨成瞭“寶玉”。作者在剖析字形時，非常注重“氣”的連貫性。例如，在解析一些左右結構字時，它會特彆指齣左部和右部之間如何通過筆勢上的呼應，形成一個整體的結構美感，而不是簡單地把兩個部分硬塞在一起。這種對“勢”的強調，是傳統書法學習中最難把握的部分。教程中提供瞭一些“誤區警示”的闆塊，直指初學者最常犯的錯誤，比如“波磔收尾無力導緻字形鬆散”或“橫畫起筆太重顯得呆闆”。這些直擊痛點的提示，比長篇大論的理論要有效得多。它真的做到瞭“授人以漁”，讓我明白瞭為什麼有些字寫起來就是“不對味”，並知道如何自己去調整和修正，這種自我診斷能力是長期學習的關鍵。
這本書最大的亮點，在於它對“韻味”的捕捉和傳達。學習漢隸，如果隻追求形似，很容易寫齣僵硬的“刻闆體”。而《乙瑛碑》之所以是經典，就在於其端莊中不失靈動的氣質。教程裏對這一點有著深刻的見解。它用瞭專門的章節來講解如何在保持漢隸“方摺”特性的基礎上，融入一些行書的連帶感，這使得所學的隸書不會流於匠氣。特彆是對“捺”的處理，教程裏細緻地分析瞭《乙瑛碑》中捺筆的“齣鋒”角度和“收鋒”的提按節奏，這直接決定瞭整個字的飄逸程度。我嘗試根據書中的建議調整瞭幾個字的捺筆，效果立竿見影，原本笨拙的字瞬間就有瞭生氣。這本書不僅是一本教程，更像是一本關於漢隸審美哲學的普及讀物。它成功地將一門古老的藝術，用現代人易於接受的方式重新詮釋和傳承下來，讓人在臨摹的過程中，不僅是技巧的提升，更是一種心境的沉澱和審美的升華。
這本《中國書法培訓教程：漢隸〈乙瑛碑〉隸書教程》簡直是書法愛好者的福音！我一直對漢隸的古樸雄渾之美心馳神往，但苦於找不到一套係統又易懂的入門教材。市麵上那些教程要麼過於理論化，讀起來枯燥乏味，要麼就是臨摹範本，缺乏對具體筆法和結構要領的深入剖析。這本書完全不一樣，它從最基礎的筆畫形態入手，用極其清晰的圖示和文字解析瞭隸書“蠶頭燕尾”的精髓。特彆是對於“垂露”、“波磔”這些關鍵筆畫的處理，作者似乎能洞察學習者在練習中遇到的所有睏惑，並提供瞭非常實用的糾錯方法。我記得我一開始寫波磔總是寫得軟弱無力，讀瞭這本書後，纔知道原來關鍵在於起筆和收筆的力量控製，以及“挑”齣去的那個弧度和速度。書中的臨摹部分，選取的是《乙瑛碑》中最具代錶性的字帖，排版設計也非常閤理，既有高清的碑帖原貌，也有放大解析的局部細節，讓人能夠真正地“看清”古人的筆意。這對於想要深入理解漢隸風格的初學者來說，簡直是定製的良方，讓人在學習的路上少走瞭許多彎路，信心倍增。
娃娃習字用，不錯
很好的字帖，學習隸書必須的入門教材
娃娃習字用，不錯
很好的字帖，學習隸書必須的入門教材
很好的字帖，學習隸書必須的入門教材
好
娃娃習字用，不錯
娃娃習字用，不錯
娃娃習字用，不錯
我必須說，這本書的裝幀和用紙質量，完全對得起它所教授的內容。現在很多書法教材為瞭節約成本，紙張薄得一塌糊塗，一沾墨水就洇得不成樣子，讓人根本無法安心練習。但這本教程，采用瞭厚實的米黃色紙張，吸墨性適中，非常適閤直接在上麵進行仿寫練習。更讓我滿意的是，它在章節的過渡上處理得極其流暢自然。它不是簡單地羅列字例，而是建立瞭一個從隸書的起源背景，到《乙瑛碑》的時代風格特點，再到具體結構拆解的完整學習路徑。比如，它在講解“飛白”的運用時，不僅僅是展示瞭碑文中的實例，還對比瞭其他碑刻（如《史晨碑》）中處理方式的差異，這種橫嚮的比較視野，極大地拓寬瞭我們對漢隸多樣性的認知。這種深度的對比和詳盡的分析，使得讀者在學習過程中能建立起一個立體的知識網絡，而不是孤立地去記憶每一個字。對於希望深入研究碑學的愛好者來說，這種嚴謹的學術態度和實用的教學結閤，是極其難得的。