在日本的學校裏,老師灌輸過多,學生不懂積極主動學習;學校不教學生獲取知識、研究問題的方法。研究者源於技術欠缺的研究能力低下,沒有係統的整理資料的方法,研究者對於研究生活中的一些基礎技術視而不見。這些話題和從事智識生産活動的人有很大的關係。本書旨在引起普遍性智識生産技術的研究。
學校雖然給學生灌輸瞭不少知識,但並沒有教給他們更多獲取知識的方法。作者從自己長期摸索的經驗和與同仁的共同討論中確信,學生和研究者的研究能力低下,是因為在記筆記、卡片的利用、稿件的寫作等基本技術方麵所接受的訓練不夠。為瞭進行創造性的智識生産,作者嘗試就其實踐性技術提齣方案。
梅棹忠夫(1920-2010),畢業於日本京都大學理工學院,理學博士。曆任京都大學人文科學研究所教授、國立民族學博物館館長等職。專攻:民族學、比較文明學。著有《文明生態史觀》《梅棹忠夫著作集》(23捲)。
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評分整本書語言不夠簡潔,但是方法卻是好方法,卡片讀書法,文件整理術等技術值得去實踐,關鍵是要長時間堅持
評分很棒的一本書。日本人真是驚驚羽。
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評分好
評分作為古文明曆史讀本,該手冊匯集瞭當代古希臘文明的研究成果,描摹瞭古希臘社會曆史場景,也為古希臘文明的研究提供瞭重要的文獻參考。
評分不錯,書很完整。贊
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