静待花开：探索回归幼儿生活的语言教育下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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龚敏著

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发表于2024-05-18

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图书介绍

出版社：上海三联书店

ISBN：9787542656964

版次：1

商品编码：12002317

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

页数：161

字数：120000

正文语种：中文

图书描述

内容简介

　　《静待花开：探索回归幼儿生活的语言教育》选取了幼儿语言教育的不同流派作为理论支持，剖析了当今幼儿园语言教育中的问题和现状，并提纲挈领的提出了幼儿语言教育要回归生活这一观点，花了大笔墨从“创设生活化的语言情境”、“提升日常生活中的交流质量”、“基于幼儿生活设计集体教育活动”、“幽默作品让语言活动充满生活乐趣”、“对幼儿图画书的冷思考”、“提升教师教学语言素养的策略”几方面进行生动真实的阐述，引人入胜，耐人寻味。最后，基于社会发展和未来教师素养的需求，标新立异的从文化角度提出了展望。

序

第一章宁静致远我思考的
第一节孩子是这样习得语言的
一主动建构
二呈现个性
三综合学习
四循序渐进
第二节不同的语言教育观点改变着我们的认识与实践
一各流派的主要观点
二 20世纪80年代全语言教育的兴起
三教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》
第三节实施语言教育中的主要问题
一重“发言”轻“倾听”
二重“理解”轻“体验”
三人文关怀的缺失
四生活经验的抽离
五成人语言的单一

第二章含苞待放我主张的
第一节什么是回归幼儿生活的语言教育
第二节为什么语言教育要回归生活
一孩子的生活是教育的基础和源泉
二孩子的学习是以直接经验为起点
三与生活相联系的语言教育更自然

第三章鸟语花香我实践的
第一节创设生活化的语言情景
一关注个体经验
二共享角色游戏
三走入自然环境
四采撷分享（给孩子一份惊喜／沉浸在孩子们的情感世界里／暑假班的一天／熊宝宝，快起床）
第二节关注日常生活中的交流质量
一提供充足的互相交流机会
二引导孩子将想说的表述出来
三拓展孩子语言学习的途径
四采撷分享（夜宿幼儿园／珍惜和孩子共处的时光带着孩子去家访／毕业留言／大树大树高高）
第三节设计直面生活问题的集体活动
一以孩子的需求来选择教材
二以提问来促进孩子的思考
三慎重选择教学形式与教具
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