任何技能的学习不可能重复一次就可以掌握,必须经过多次重复、多个方面、多个角度地反复训练,才能取得更大的收获。学习是一种循序渐进的过程,不可能一蹴而就,所以我们应持之以恒地坚持下去。
学习不是为了教学生做多么难的习题,而是对思维能力的一种训练,重在训练学生多角度思考问题的能力。这套书的特点是:把学生的学习时间设计为每天半小时,这样便于培养学生逐渐养成长期的终身学习的习惯。“每天30分”“一例三练”的“举一反三”学习方式,它并非简单的模仿,而是我们为学习奥数的学生创造的一种行之有效的训练方法。
《小学奥数举一反三(三年级 A版)》:
第1周 数数图形
第2周 寻找规律
第3周 加减巧算
第4周 巧添符号
第5周 算式之谜
第6周 文字之谜
第7周 填数游戏
第8周 有余除法
第9周 周期问题
第10周 数学趣题
第11周 火柴游戏
第12周 乘法速算
第13周 乘除巧算
第14周 解决问题(一)
第15周 解决问题(二)
第16周 植树问题
第17周 数字趣谈
第18周 重叠问题
第19周 简单枚举
第20周 等量代换
第21周 错中求解
第22周 “对应”解题
第23周 盈亏问题
第24周 简单推理(一)
第25周 和倍问题
第26周 差倍问题(一)
第27周 差倍问题(二)
第28周 和差问题
第29周 年龄问题
第30周 “还原”解题
第31周 “假设”解题
第32周 平均数问题(一)
第33周 平均数问题(二)
第34周 简单推理(二)
第35周 巧求周长(一)
第36周 巧求周长(二)
第37周 面积计算
第38周 最佳安排
第39周 抽屉原理
第40周 一题多解
参考答案
《小学奥数举一反三(三年级 B版)》:
第1周 数数图形
第2周 寻找规律
第3周 加减巧算
第4周 巧添符号
第5周 算式之谜
第6周 文字之谜
第7周 填数游戏
第8周 有余除法
第9周 周期问题
第10周 数学趣题
期中测试(一)
第11周 火柴游戏
第12周 乘法速算
第13周 乘除巧算
第14周 解决问题(一)
第15周 解决问题(二)
第16周 植树问题
第17周 数字趣谈
第18周 重叠问题
第19周 简单枚举
第20周 等量代换
期末测试(一)
第21周 错中求解
第22周 “对应”解题
第23周 盈亏问题
第24周 简单推理(一)
第25周 和倍问题
第26周 差倍问题(一)
第27周 差倍问题(二)
第28周 和差问题
第29周 年龄问题
第30周 “还原”解题
期中测试(二)
第31周 “假设”解题
第32周 平均数问题(一)
第33周 平均数问题(二)
第34周 简单推理(二)
第35周 巧求周长(一)
第36周 巧求周长(二)
第37周 面积计算
第38周 最佳安排
第39周 抽屉原理
期末测试(二)
参考答案
挺好,屯了很多书,大人小孩一起看
评分看有活动提前囤的。
评分很早就想买了,今天一下子买了三本,超棒
评分《小学奥数举一反三A版》每天15分钟
评分我是我们村第一个在上买东西的人,部分人是不的。他们买东西价格一般不超过五块,听说我在~买了东西后,全村都震惊了,村长跑到我家对我爸说我疯了!媳妇妇跟我闹离婚,说这日子没法过了,面对重重压力,我坚持买、买、买!我相信,这个月工资不会白的。终于快递到了,我怀揣激动的心情,颤抖的打开包裹,那一刹那,感觉我的眼都要亮瞎了,啊.这颜值、这手感、这质量!只怪我读书少,无法用华丽的语言来形容它。我举着它,骄傲的站在村口,整个村都沸腾了。说太好了,太漂漂亮了,太值了,更有人拼命的喊,不给他们看,他他们就跳井。吓得我赶紧收起宝贝,落荒而逃。为了测试宝贝效果,我立刻去我们村高达100米山上村长家试用,
评分学习是一个很辛苦的事,要不断的重复必须经过多次重复、多个方面、多个角度地反复训练,才能取得更大的收获。学习是一种循序渐进的过程,不可能一蹴而就,所以我们应持之以恒地坚持下去。学习不是为了教学生做多么难的习题,而是对思维能力的一种训练,重在训练学生多角度思考问题的能力。这套书的特点是:把学生的学习时间设计为每天半小时,这样便于培养学生逐渐养成长期的终身学习的习惯。
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