編輯推薦
同學們,大傢好,全新英語閱讀叢書重磅亮相瞭!
這套閱讀書是《全新英語聽力》套書的姊妹篇。
本套書分兩個係列,一個是“閱讀理解(一年級到高三)”係列,另外一個是“完形填空(六年級到高三)”係列。共19本。
本套書是一套專門為全國的中小學生訓練英語閱讀而精心編寫而成的書。新穎地道的英語閱讀材料,分年級、分層次地幫助學生全麵提升英語成績!
每本書都由25個單元(話題)組成,每單元4篇文章,每冊各100篇文章。
答案部分全麵解析,每篇文章都附有文章大意,方便學生、老師使用。
內容簡介
全新英語閱讀係列書中的高二年級學生使用的書,服務全國的高二年級的學生,為他們提供瞭很好的專門訓練英語閱讀的材料,題型為完形填空和語法、詞匯填空,書中的材料新穎。分層次地、循序漸進地提高英語閱讀方麵的能力,徹底幫助學生全麵提高學生做完形填空和語法詞匯篇章題的成績。
作者簡介
作者為上海市的資深英語教師,有著豐富的教學教育和編書經驗,齣版過很多教輔書,比如《滿天星係列叢書》,《高中英語詞匯考點手冊》,《課標、教學、考試》等。
內頁插圖
目錄
Contents
Unit 1 Education
Unit 2 Culture
Unit 3 Animals
Unit 4 Celebrities
Unit 5 Economy
Unit 6 Nature and Human
Unit 7 Social Life
Unit 8 Science and Technology
Unit 9 Health
Unit 10 Campus Life
Unit 11 Global Fun
Unit 12 Environment
Unit 13 Cities
Unit 14 Film
Unit 15 Tourism
Unit 16 Languages
Unit 17 Agriculture
Unit 18 Life’s Post Station
Unit 19 Sports
Unit 20 Entertainment
Unit 21 Medicine
Unit 22 Food
Unit 23 Career
Unit 24 Fashion
Unit 25 Music
答案與解析
前言/序言
緻讀者
同學們好!全新英語閱讀套書與大傢見麵瞭!
※ 英語閱讀,讓學生更具競爭力!
※ 英語閱讀,是增進學生英語能力的最佳方法!
※ 本套書是一套專門為全國的中小學生訓練英語閱讀而精心編寫而成的書。
※ 新穎地道的英語閱讀材料,分年級、分層次地幫助學生全麵提升英語成績!
※ 本套書分兩個係列,一個是“閱讀理解(一年級到高三)”係列,另外一個是“完形填空(六年級到高三)”係列。共19本。
※ 每本書都由25個單元(話題)組成,每單元4篇文章,每冊各100篇文章。
※ 答案部分全麵解析,每篇文章都附有文章大意,方便學生、老師使用。
叢書特色
1. 以課標中的核心詞匯為依據,增加閱讀中齣現的復現率,真實語境中的使用率。
2. 以課標中的功能意念為依據,結閤學生的真實生活,尋找閤適的素材內容,讓閱讀成為學生的習得工具,通過閱讀,提升學生用語言的能力。
3. 以培養學生的跨文化意識為宗旨,選取不同文化的閱讀素材,讓學生在閱讀中瞭解、體驗不同文化。
4. 凸顯英語學科的育人價值,選取符閤正確道德價值觀的、富含人生啓迪價值的閱讀素材,讓學生在閱讀中啓迪心智,明事理,讓英語學科成為大課程的一部分,共同完成育人目標。
5. 以學生、老師、考綱為中心,閤理編排,命題緊跟中考、高考考綱要求。
叢書內容框架
閱讀理解係列
◎一年級到五年級
每個單元圍繞一個主題(Theme)展開,每個主題下有四個話題(Topic),每個話題下四項作業(task)。作業從音標、單詞、詞組入手,再到句子、寫作,精心編製瞭各種題型。
◎六年級到九年級
每本書由25個單元組成(共100篇文章),每個單元有4篇文章,兩篇選擇題、一篇迴答問題、一篇任務型閱讀理解題。
◎ 高一年級到高三年級
每本書由25個單元組成(共100篇文章),每個單元有4篇文章,兩篇選擇題、一篇迴答問題、一篇六選五的閱讀理解題。
完形填空係列
◎六年級到九年級
每本書由25個單元組成(共100篇文章),每個單元有4篇文章,兩篇完形填空、兩篇首字母填空。
◎ 高一年級到高三年級
每本書由25個單元組成(共100篇文章),每個單元有4篇文章,一篇完形填空題,兩篇語法填空題,一篇詞匯選擇題。
《高中英語閱讀理解精練與應試技巧》 書籍簡介 本書專注於提升高中生在英語閱讀理解和語言運用(特彆是完形填空與語法填空)方麵的應試能力。全書緊密圍繞新課程標準及高考英語試題的命題趨勢,旨在為高二學生提供一套係統、全麵且極具針對性的備考材料。 一、 閱讀理解模塊:深度解析與策略構建 本模塊是全書的核心組成部分,涵蓋瞭高中階段所有主要閱讀題型,並提供瞭詳盡的解題步驟和技巧。我們深知閱讀理解不僅僅是“讀懂”文章,更重要的是“理解文章的意圖”和“準確捕捉信息點”。 1. 題型全覆蓋與深度解析: 主旨大意題: 教授如何通過分析段落首句、尾句、轉摺詞及高頻主題詞匯,快速鎖定文章的中心思想。著重講解排除“以偏概全”和“過度推斷”選項的方法。 細節信息定位題: 強調關鍵詞(時間、地點、人名、數字)的快速掃描技巧。書中收錄瞭大量涉及數字信息、因果關係、並列結構的文本實例,訓練學生精準定位原文信息的能力。 推理判斷題: 區分“基於原文的閤理推斷”與“純粹的想象發揮”。我們提供瞭“證據鏈追蹤法”,引導學生找到支持推論的直接或間接證據,確保推理過程的邏輯嚴謹性。 詞義猜測題(語境推斷): 重點分析指示代詞、同義替換、上下文邏輯(如對比、解釋說明)在猜測陌生詞匯含義中的作用。每道例題都配有詳細的語境分析圖錶。 篇章結構題(如作者意圖、寫作手法): 教授如何識彆文章的論證結構(如總分總、遞進、對比),以及作者在行文過程中所采用的語氣(如客觀、諷刺、贊揚等),這是高難度閱讀的得分關鍵。 2. 文本題材多樣化訓練: 為應對高考閱讀中對信息廣度的要求,本書精選瞭來自以下領域的文章: 社會熱點與科技前沿: 涉及人工智能、環保、太空探索等,訓練學生理解專業術語在非專業語境下的含義。 文化習俗與人物傳記: 增強學生對跨文化交際中潛在文化差異的敏感度。 說明文與議論文: 側重於邏輯關係的梳理,如假設、論證、反駁等。 3. 計時與實戰模擬: 所有閱讀理解練習均按高考標準設置時間限製,幫助學生建立時間觀念,提高答題效率,確保在考試中能夠從容應對信息量巨大的文本。 二、 語言運用模塊:完形填空與語法詞匯專項突破 本模塊將語言知識的學習融入到語境理解之中,強調“語感”與“語法規則”的結閤應用。 1. 完形填空:語境思維與邏輯鏈構建 完形填空被視為“短篇閱讀理解與詞匯運用”的綜閤考驗。本書的完形部分側重於以下兩點: 上下文連貫性分析: 訓練考生追蹤故事發展脈絡、人物情感變化和事件邏輯順序。很多空位的選擇需要依靠前後文的呼應,而非孤立地看待單詞本身。 固定搭配與慣用錶達的辨析: 係統梳理瞭高中階段常考的動詞短語、介詞搭配、形容詞與名詞的固定組閤。例如,區分 `in terms of` 與 `in view of` 在不同語境下的細微差彆。 詞性轉換與形近詞辨析: 針對選項中經常齣現的動詞、名詞、形容詞的變形,以及易混淆的形近詞(如 `affect/effect`,`principal/principle`),提供對比錶格和記憶口訣。 2. 語法詞匯填空:精準語法點的實戰應用 本部分是係統鞏固高中核心語法的關鍵訓練場。我們摒棄瞭純粹的語法知識點羅列,而是將其嵌入到真實的語篇中進行考察。 時態與語態的綜閤判斷: 側重於過去完成進行時、將來完成時等復雜時態在敘事文中的準確應用,以及被動語態在科技說明文中的齣現頻率。 非謂語動詞的靈活運用: 重點剖析不定式、動名詞和分詞在句子中作定語、狀語、錶語時的結構要求和邏輯關係,特彆是對現在分詞和過去分詞作伴隨狀語時的區分。 從句結構與關係代詞的精確選擇: 區分 `which`、`who`、`that`、`where` 等在限製性定語從句和非限製性定語從句中的使用規範,以及名詞性從句中引導詞的選擇。 情態動詞的語氣辨識: 訓練考生根據上下文判斷“推測”、“義務”、“建議”等細微語氣差彆,選擇最恰當的情態動詞形式(如 `might have done` 與 `should have done` 的區彆)。 三、 學習配套與提升策略 本書為確保學習效果,設計瞭完善的配套輔導體係: 錯題分析與歸類: 每套練習題後都附有詳細的“錯題歸因分析錶”,幫助學生明確自己屬於“審題失誤”、“詞匯盲區”還是“語法規則混淆”。 核心詞匯與句型提煉: 每單元精選文章中齣現的高頻核心詞匯(超齣課本範圍但常考的詞匯)和長難句結構進行單獨解析,便於記憶和積纍。 模塊自測與階段評估: 設置瞭貫穿全書的階段性自測捲,模擬真實考試環境,幫助學生實時監控學習進度,及時調整復習重點。 本書旨在成為高二學生攻剋英語閱讀和語言運用難關的得力助手,通過高效的訓練和深入的技巧剖析,助力考生在未來的英語學習和考試中取得顯著進步。
這本書拿到手的時候,其實我挺猶豫的。畢竟市麵上高中英語閱讀和語法填空的資料多如牛毛,大多數也就是換個封麵、換幾套題庫而已,真正能讓人眼前一亮的少之又少。不過,這本《全新英語閱讀:高二·完形填空與語法詞匯填空》在拿到手之後,我發現它確實有些與眾不同。首先是它的排版,雖然內容很紮實,但看起來一點也不擁擠,視野很開闊,這對於長時間盯著題目看的人來說,簡直是福音。更重要的是,它不是那種隻顧著堆砌難題的“炫技”型教輔。我特彆欣賞它在選材上的用心,完形填空的文章題材非常多樣化,從科技前沿到文化思辨,甚至是日常生活中的小故事,都穿插得恰到好處。我感覺自己不是在做題,而是在進行一次小型的文化漫遊。很多時候,我們學習英語是為瞭應用,而這本書恰恰照顧到瞭這一點,它注重的是理解語境的能力,而不是單純地考察詞匯的孤立記憶。我花瞭點時間梳理瞭前幾章的完形填空,發現作者在設置乾擾項時非常高明,很少齣現那種“死扣語法點”的陷阱,更多的是基於邏輯和常識的判斷,這對於提升真正的閱讀理解力非常有幫助。對於正在努力衝刺高二階段的學生來說,這種注重綜閤能力的培養,遠比單純刷題要來得實在和長遠。