國傢衛生和計劃生育委員會住院醫師規範化培訓規劃教材·內科學 消化內科分冊 [Gastroenterology & Hepatology] 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《內科學 消化內科分冊》以臨床診斷與處理的實踐為寫作框架，知識點作為臨床實踐的理論支撐，通過病例導引的方式，涵蓋相關知識概述、診斷路徑、診斷思路解析、診斷內容、危重疾病醫患溝通要點、治療、患者教育、隨訪中常遇到的問題等，實時穿插一些思考，啓發讀者迴顧以往的相關基本知識或拓展閱讀，鼓勵他們思考與求教。

作者簡介

　　唐承薇，四川大學華西醫院消化內科主任、教授、博士生導師。任中華醫學會消化分會副主委、消化微創與介入學組組長、胰腺學組副組長；中國醫師協會消化分會副會長；四川省衛生廳消化內科質控中心主任、四川省消化專委會前任主任委員、成都市消化專委會主任委員。曾榮獲全國衛生係統先進工作者、教育部寶鋼優秀教師奬。其帶領學科為四川省重點學科、國傢教育部重點學科、國傢衛生計生委重點臨床專科。自1997年獲得國傢傑齣青年基金後，陸續從國傢自然科學基金委、教育部、原衛生部等獲得多項重點及國際閤作項目，在胃腸炎癥、胰腺疾病、肝硬化、酒精性疾病、腸黏膜免疫及消化係統腫瘤等領域，從基礎到臨床，完成瞭係列轉化醫學研究，成功治療大量疑難危重患者。
　　
　　張澍田，首都醫科大學附屬北京友誼醫院副院長，首都醫科大學消化病學係主任，北京市消化疾病中心主任，教授，博士生導師。
　　從事教學工作30年，作為di一責任人承擔國傢支撐計劃、“863”計劃、“973”計劃、“國傢自然科學基金”、原衛生部公益基金等科研項目30餘項，已在國際、國內學術會議及雜誌上發錶論文百餘篇，曾獲衛生部有突齣貢獻中青年專傢、北京市十大傑齣青年、北京市先進工作者、北京市“五四奬章”、北京市科技新星等榮譽稱號，享受政府特殊津貼。在消化係統疾病腫瘤早診早治以及發病機製方麵的一係列研究成果獲華夏科技進步二等奬，北京市科技進步三等奬，中華醫學會科技進步三等奬。

內頁插圖

目錄

第一篇 消化內科常見臨床錶現
第一章 惡心與嘔吐
第二章 吞咽睏難
第三章 腹脹
第四章 腹痛
第五章 腹瀉
第六章 腹部包塊
第七章 便秘
第八章 腹水
第九章 黃疸
第十章 消化道齣血
第十一章 消瘦

第二篇 消化內科常見疾病
第十二章 胃食管反流病
第十三章 食管癌
第十四章 慢性胃炎
第十五章 消化性潰瘍
第十六章 胃癌
第十七章 潰瘍性結腸炎
第十八章 剋羅恩病
第十九章 大腸癌
第二十章 功能性胃腸病
第一節 腸易激綜閤徵
第二節 FGIDs分類
第三節 FGIDa診斷與治療
第二十一章 慢性病毒性肝炎
第二十二章 藥物性肝損傷
第二十三章 脂肪性肝病
第一節 非酒精性脂肪性肝病
第二節 酒精性脂肪性肝病
第二十四章 肝硬化
第二十五章 肝性腦病
第二十六章 原發性肝癌
第二十七章 急性膽道感染
第二十八章 急性胰腺炎
第二十九章 慢性胰腺炎
第三十章 胰腺癌
第三十一章 腹腔結核

第三篇 消化內科常用診療及知識拓展
第三十二章 幽門螺杆菌檢測解讀
第三十三章 肝功能評估
第三十四章 三腔二囊管置入
第三十五章 鼻胃（腸）管置入與腸內營養
第三十六章 腹腔穿刺
第三十七章 肝髒穿刺
第三十八章 胃鏡
第三十九章 膠囊內鏡及小腸鏡
第四十章 腸鏡
第四十一章 ERCP、EST
第四十二章 超聲內鏡
第四十三章 當前消化係統其他診療技術簡介
第一節 內鏡介入部分
第二節 血管介入部分
第四十四章 消化係統疾病著名雜誌及經典著作介紹
中英文對照索引

前言/序言

　　完整的醫學教育包括院校教育、畢業後教育和繼續教育。住院醫師規範化培訓是畢業後教育的重要組成部分之一，是閤格醫師成纔的關鍵培養時期。以往我國的醫學教育未能對所有接受院校教育後的醫學生完善這部分的培訓，導緻城鄉醫院醫療質量的巨大差異。近年我國從法律和製度層麵上已經確定瞭住院醫師規範化培訓工作的必要性與重要性，相應的培訓成為以“5+3”為主體的臨床醫學教育綜閤改革的重點和難點。為全麵做好住院醫師規範化培訓工作，編寫適閤這一時期學習的住院醫師規範化培訓教材，至關重要。
　　全書分為三個部分：消化係統常見臨床錶現、消化係統常見疾病、消化係統常用診療及知識拓展。強調把基本理論轉化為臨床實踐、基本知識轉化為臨床思維、基本技能轉化為臨床能力，旨在提高年輕醫師發現問題、分析問題與解決問題的能力，完成消化臨床知識點與勝任力的對接。
　　如何編寫我國第一部住院醫師規範化培訓教材，實現全麵、係統、規範、實用，是本書主編、副主編及全體編委們麵臨的課題。本書編委均是全國醫學大專院校的知名專傢，他們具有豐富的臨床教學經驗，一緻認為本教材不能簡單重復本科在校教育教材編寫模式，而應有所創新，有彆於其他傳統教材。編委們試圖以“示範性帶著走一遍，邊走，邊解說和啓發”的方式進行寫作。在全體編委集思廣益、共同努力後，這種創新的寫作模式能否被讀者接受，主編此刻的心情忐忑不安。更由於時間倉促，疏漏之處在所難免，期待讀者多提寶貴意見，以便逐漸完美實現這部教材的使命。
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