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《初中作文方法大百科:作文真相》由作文名師劉再平老師親筆編寫,已幫助數萬學子攻剋作文難的心理,提高寫作水平,備受學子推舉。
《作文真相·看你有沒有常識》是劉老師“作文方法大百科係列”叢書的又一嘔心力作,專門針對初中學生,分條逐目探開作文真相,瞭解最基本的寫作常識,常識中滲透著寫作要領、寫作技巧、寫作素材。對於基礎薄弱的初中生而言,實為不可多得的一隻打開作文大門的敲門磚。具有如下特色:
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2.整本書條目分明,內容豐富,概括全麵且簡單易懂,不僅羅列瞭數百條作文基本常識,而且附有古今中外名人、作品介紹,常用詩詞、名言警句、諺語熟語。
內容簡介
《作文真相·看你有沒有常識》是由作文名師劉再平老師親筆編寫,本書緊緊契閤初中生基礎狹窄的特點以及作文需要,廣而泛、概而全地介紹瞭作文最基本的寫作常識,常識中滲透著寫作要領、寫作技巧、寫作素材,形成瞭一條有效的、簡單的如何作文的一條“捷徑”,給那些一直深受“作文難”陰影籠罩的學生們點燃瞭希望,也給那些懷揣文學夢卻懵懂迷茫的少年少女照亮瞭方嚮。。
本書章節概覽:
條目分明,內容豐富,概括全麵且簡單易懂,讓考生輕鬆掌握寫作常識,領悟寫作要領和技巧,實實在在提高作文水平。
本書特色:
1. 通俗實用,緊貼初中生作文需要
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作者簡介
劉再平,作傢、副教授。從事語文教學工作二十餘年,有人稱其是“雖外錶粗獷卻不掩內心的細膩豐富”,醉心於文學創作,半生筆耕不輟,先後發錶過多篇小說、散文、報告文學。
自1994年創辦“大少年學堂”,曾先後培訓中、小學生作文學員逾十數萬人,多次被評為全國中、小學優秀輔導老師。在作文教學中,不斷嘗試著作文教學係統化、圖示化、歌訣化,為提升寫作水平開闢瞭新徑,亦曾牛刀小試,將多年作文教學經驗編著成《作文測評》一書,在學會和傢長中間竟至轟動。隨後,又繼續編著瞭教學係列叢書《記敘文法門》、《說明文法門》、《議論文法門》、《想象作文法門》,被業界認為首開“作文方法論”先河,於是又有人稱其為“作文鬼纔”。
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前言/序言
有關寫作常識的書,我在中學時代看過,雖很粗糙,很簡單,但確確實實為我的寫作提供瞭不少幫助,也促使我萌生瞭當作傢的念頭。
現在,幾十年過去瞭,我還不能忘記,甚至那些書的模樣仍曆曆在目。然而,現在這類書似乎絕跡瞭一般,很少見到,也很難見到,於是我便懷疑起它的作用瞭。誰知越懷疑,它的作用越大,搞寫作的人無論如何應該知道一些最簡單的寫作常識吧。
在我瞭解的青年學生和社會青年中,有很多人曾經有過或現在仍然堅持著作傢夢、文學夢,甚至一些在校的青年學生有意或無意地玩起瞭筆杆子,寫詩的有,為文的有,更多的是為中、高考作文和畢業論文練筆著急、發愁。隨著社會的變革和中考、高考的不確定性,寫作被人們越來越重視起來,這也許是大勢所趨,也許是還原瞭寫作功能的本來麵目。看來,瞭解點寫作常識,認識寫作和學會寫作是大有必要的。
人們認識到瞭這一點,開始瞭反省,重視起寫作,實在是件利於當今、功在韆鞦的大好事。可是我們的引導工作,我們的基礎服務遠遠不能適應廣大青年學生的要求,除瞭網絡上搜索到一些有關寫作知識的書籍,直衝視野的是那些“百分作文”之類的贋品。很難想象,這樣長久下去,究竟會給青年學生帶來什麼!
我纔疏學淺,本來是沒有能力編寫一本關於寫作常識書籍的,好在北京時代巨流文化有限公司老總楊朝輝先生的再三鼓勵;好在手頭有些老前輩們對我編寫內容的啓發;好在自己有四十多年語文教學中的積纍;好在身邊一些友人們的鼎力幫助,我纔終於橫下心來,開始瞭這項編寫工作。
編吧,現在市場上沒有一本介紹寫作常識的書呢!這是同事們的提醒?是廣大青年學生的需求?還是無數寫作人的願望?我也說不清,但我似乎有瞭一種責任,有瞭一種擔當,有瞭一種前所未有的的工作熱情。我確實不知道這種東西是不是適應讀者,但我知道,瞭解一些最基本的寫作常識,是我們寫作人應該具備的最起碼的文化素養和寫作啓濛。
這本書命名為《作文真相:看你有沒有常識》,全書分為:寫作常識概要、基本文體分類、創作常識概要、文學創作分類、中外作傢簡介、中外名著介紹、古典文化常識、寫作格言熟語、作文常用詩句、寫作常用警句熟語、寫作常用修辭手法等十一個部分,近兩韆個條目。盡量將知識性、啓發性、資料性、可讀性融為一體,使之成為一本寫作人不可或缺的“大觀”,也可算作一本“作文入門”
編寫《作文真相:看你有沒有常識》是提供給寫作者最基本寫作思維和寫作資料的一種新的嘗試,希望得到有關專傢學者的批評指教,希望得到社會各方麵的關懷和支持。在編寫過程中,我們參照並吸收瞭一些已有的勞動成果,在此錶示深深的感謝。
二〇一五年二月
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