《親近母語 兒童母語學習套餐:小學六年級誦本+讀本+寫本+閱讀評測(套裝全4冊 )》含《日有所誦大字珍藏版》《全閱讀》《閱讀力測試》《我的寫作課》四本。編選瞭適閤兒童的,有節奏、有意韻、具有文學之美和自然之美的詩性文本,讓兒童通過多種形式的誦讀,激發語言潛能,提升語言素養和母語能力,打開兒童的閱讀視野。按照兒童成長的階梯,選擇適宜的文本來陪伴兒童的精神成長。同時根據不同年齡段的學生特點,編選作品全麵考查兒童具體情境中的閱讀能力,以及著力幫助兒童用閱讀解決現實生活中的問題。寫作部分從編寫體例的安排到寫作技巧的點撥都堅持從兒童齣發,學會錶達真實的生活、真實的自我,寫齣童心、童言、童趣、童思。
總的來說,這套“親近母語 兒童母語學習套餐”給我帶來瞭不少驚喜。它不僅僅是一套語言學習的工具書,更是一套能夠引導孩子熱愛母語、熱愛閱讀、熱愛思考的啓濛讀物。我看到瞭編者在內容選擇、編排設計、教學理念上的用心良苦。作為傢長,我期待著我的孩子能夠在這套教材的陪伴下,在小學階段打下堅實的母語基礎,培養良好的閱讀習慣和寫作能力,為他們未來的學習和成長奠定堅實的基礎。
评分我還會關注教材的“價值導嚮”。這套“親近母語”的教材,在內容的選擇上,我感覺到它傳遞的是一種積極嚮上、健康陽光的人生觀和價值觀。它鼓勵孩子熱愛閱讀,熱愛思考,熱愛生活。在一些故事和文章中,也常常會融入一些關於誠信、友誼、勇氣、責任等品德教育的內容。這對於孩子人格的塑造,無疑是具有積極影響的。我希望孩子在學習母語的同時,也能在潛移默化中培養良好的品德和習慣。
评分寫本這本冊子,我感覺是“實操性”最強的一本。它不是簡單地給齣寫作提示,而是將閱讀和寫作緊密地結閤起來。很多寫作練習都直接取材於讀本中的文章,比如讓孩子模仿某個段落的寫作風格,或者根據某個故事的情節續寫。這種“跟讀跟寫”的方式,能夠讓孩子在模仿中學習,在實踐中掌握寫作技巧。我注意到,它在引導孩子寫作時,非常注重寫作的“思維”過程,比如如何構思,如何組織材料,如何遣詞造句。它還提供瞭一些關於“描寫”、“議論”、“抒情”等寫作手法的具體示範和練習,讓孩子能夠有針對性地去提升自己的寫作能力。我感覺對於那些還在為“寫什麼”和“怎麼寫”而發愁的孩子來說,這本寫本簡直是及時雨。
评分閱讀評測這本冊子,我感覺更像是一個“自我檢測”和“能力提升”的工具。它並不是簡單地進行一次性考試,而是提供瞭一係列的閱讀理解練習,並附帶瞭詳細的答案解析。這些練習的題材和難度都與讀本中的內容有所呼應,但又更加注重對孩子閱讀理解能力的考察。比如,它會考察孩子對文章主旨的把握,對細節信息的提取,對作者意圖的理解,甚至是對文章邏輯結構的分析。更重要的是,它不僅僅是提供答案,而是對錯誤選項進行詳細的分析,指齣孩子可能存在的理解誤區,並給齣改進建議。這對於傢長來說,能夠更清晰地瞭解孩子在閱讀理解方麵存在的問題,並有針對性地進行輔導。
评分這套小學六年級的誦本,我拿在手裏翻瞭翻,感覺內容編排上還是下瞭功夫的。它不僅僅是羅列一些經典的古詩詞或者散文,而是有非常細緻的體例設計。比如,每一篇誦讀材料的後麵,都附有比較詳盡的注釋和拓展閱讀。這些注釋不僅僅是簡單的字詞解釋,還會涉及到一些文化背景、曆史典故,甚至是作者的生平軼事。我舉個例子,裏麵收錄瞭一首比較有名的古詩,注釋部分不僅解釋瞭詩句的字麵意思,還詳細介紹瞭這首詩創作的時代背景,以及當時社會上的一些風俗習慣,甚至還引用瞭同期其他詩人的作品來進行對照解讀。這種深度挖掘,對於孩子理解詩歌的意境和內涵,是有很大的幫助的。而且,我發現它在誦讀的節奏和韻律上也有一定的引導,雖然沒有聲音示範,但通過文字的標點和排版,已經能夠感受到一種自然的語感。
评分作為一個剛剛開始接觸“親近母語”係列,並且為傢裏正處於小學六年級的小朋友選購教材的傢長,我懷著一種既期待又審慎的心情拆開瞭這套“兒童母語學習套餐”。首先映入眼簾的是這四個獨立又緊密關聯的冊子:誦本、讀本、寫本,以及最後的閱讀評測。從整體的包裝和設計來看,色彩明亮但不刺眼,圖片插畫風格比較多元,有寫實的,也有偏嚮卡通的,似乎能夠照顧到不同年齡段孩子的審美偏好。我特彆關注的是“親近母語”這個品牌本身,它在兒童教育領域有著一定的口碑,尤其是強調“母語”的重要性,這一點非常符閤我希望孩子能夠紮實掌握中文基礎的初衷。
评分我對這套教材的“體係化”設計印象深刻。誦本、讀本、寫本、閱讀評測,這四本冊子之間不是孤立的,而是構成瞭一個完整的學習閉環。誦本培養語感和積纍,讀本拓寬視野和理解,寫本實踐運用和提升,評測則進行檢驗和反思。這種相互促進、螺鏇上升的學習模式,相信能夠幫助孩子在母語學習的道路上走得更穩、更遠。我特彆喜歡它將“誦讀”作為基礎,這符閤我們傳統教育中“熟讀成誦”的理念,但又在此基礎上進行瞭創新,讓誦讀不再是死記硬背,而是與理解和運用相結閤。
评分讀本部分,我感覺是這套教材的“重頭戲”之一。它的篇目選擇非常廣泛,從經典的童話故事、寓言,到一些介紹科學知識、曆史事件的文章,再到一些 contemporary 的兒童小說片段,內容跨度很大。我比較欣喜的是,它並沒有迴避一些可能讓孩子感到睏惑或者需要思考的議題,比如關於環境保護、人與自然的關係,甚至是一些社會現象的討論。文章的語言風格也很多樣,有樸實無華的敘述,也有富有想象力的描繪,還有一些帶著幽默感的對話。這對於培養孩子的閱讀興趣和拓寬他們的視野,無疑是非常有益的。我特彆喜歡它在每篇文章後麵設置的“思考與討論”欄目,這能引導孩子不僅停留在故事的錶麵,還能進行更深層次的理解和錶達,這對於他們獨立思考能力的培養至關重要。
评分從整體的“用戶體驗”來看,這套教材的設計非常“友好”。無論是封麵設計、內頁排版,還是字體大小、行間距,都考慮到瞭小學生的閱讀習慣。插畫的運用恰到好處,既能吸引孩子的注意力,又不至於喧賓奪主,影響對文字內容的理解。每篇材料的長度也比較適中,不會讓孩子感到枯燥或疲憊。我尤其注意到,在一些需要孩子動筆寫的地方,留白也比較充足,方便孩子進行書寫。這種對細節的關注,體現瞭編者對兒童學習特點的深刻理解。
评分作為一位傢長,我在選擇教材時,非常看重其“導嚮性”和“啓發性”。這套“親近母語”兒童母語學習套餐,給我的感覺就是在這兩方麵都做得相當不錯。它並非簡單地灌輸知識,而是通過精心設計的閱讀材料和練習,去引導孩子主動思考,去發現語言的魅力,去體會母語的博大精深。我看到讀本中有很多涉及中國傳統文化的內容,比如關於節氣、民俗、傳統美德等,這對於在現代社會中,讓孩子更好地傳承和理解中華文化,非常有意義。同時,它也融入瞭一些國際化的視野,比如一些關於科技、人文的介紹,能夠讓孩子在學習母語的同時,也能夠接觸到更廣闊的世界。
評分人手一本!小學生一天一讀
評分經常在京東買書,真好,劃算。
評分題目都是比較靈活的,不像那種死闆乏味的作業題,不會讓孩子感到無趣
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評分學校老師臨時指定購買,因為信任京東物流速度,因此選擇在京東買。正逢京東也搞活動,性價比非常高。書的印刷質量不錯,注音讀本,內容有兒歌、詩歌等,很適閤小朋友朗讀
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