深入开展“三严三实”专题教育 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　近日，中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对 “三严三实”专题教育作出安排。此次“三严三实”专题教育，是党的群众路线教育实践活动的延展深化，是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育，不分批次、不划阶段、不设环节。从今年4月底开始，在各级党政机关、人民团体及其内设机构县处级以上领导干部和事业单位、国有企业中层以上领导人员中开展，各级同步进行。中央政治局将带头开展“三严三实”专题教育。
　　《深入开展“三严三实”专题教育》一书，与图书市场上已经出版的绝大多数“三严三实”学习辅助性读物不同，是第1本完全结合、直接针对此次“三严三实”专题教育的一个实用性、操作性、专业性极强的读本。《深入开展“三严三实”专题教育》分4个部分，除总论部分对此次“三严三实”专题教育的重大意义、基本内容、主要原则、目标任务作出简明的阐释外，还有“领导干部讲党课”、“专题学习研讨”、“民主生活会和组织生活会”3个部分，直接针对《 “三严三实”专题教育方案》提出的县级以上党委（党组）书记要带头讲“三严三实”专题党课、党委（党组）中心组和内设机构党组织要开展“三严三实”专题学习研讨、机关和企事业单位及其内设机构县处级以上党员领导干部要开展年度民主生活会和组织生活会的工作部署，具有极强的实用性和操作性，是此次“三严三实”专题教育的辅导读物。
　　《深入开展“三严三实”专题教育》同时收录了与此次“三严三实”专题教育方案、中央领导同志指导性讲话相关的材料。

精彩书摘

　　2.两个务必 　　1949年3月5日，毛泽东在党的七届二中全会上所作的报告中，明确提出了“两个务必”的重要思想：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。 　　“两个务必”的提出，正值中国共产党从革命党变为执政党之际。革命党的目标重在破坏一个旧世界，执政党的目标重在建设一个新世界。建设总比破坏难。一个政党，取得政权不易，巩固执政地位更难。难就难在由旧政权的批判者变为新政权的执掌者，肩负起国家兴盛富强和人民幸福富裕的历史责任；难就难在面临着更多的诱惑、考验和挑战，增加了脱离群众的危险。毛泽东及时提醒全党，要警惕党内产生骄傲的情绪，以功臣自居的情绪，停顿起来不求进步的情绪，贪图享乐不愿再过艰苦生活的情绪，警惕糖衣炮弹的袭击。毛泽东告诫全党：夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步，全党同志要坚持“两个务必”。两个务必”包含着对我国几千年历史治乱规律的深刻借鉴，包含着对我们党艰苦卓绝奋斗历程的深刻总结，包含着对胜利了的政党永葆先进性和纯洁性、对即将诞生的人民政权实现长治久安的深刻忧思。 　　“两个务必”是特定历史时代的产物。首先，从直接背景看，“两个务必”形成于中共中央进驻西柏坡时期，中国革命即将取得全国胜利前夕。　　……
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书还行可是位什么像被人使用过的，那么脏，买了这么多书第一次出现这样的问题。

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如下： 1.修订的基本原则和基本思路 (1) 在调整内容安排时，尽可能考虑进一步与新企业会计准则体系的对应与协调，特别是根据新发布的企业会计准则解释等规定修订相关内容。 （2）注重与《高级会计学》等教材的协调配合，以进一步增强本教材的适用性。 （3）注重引导学生思考相关问题，希望有助于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 （4）进一步强调以财务报表为主线，特别是第2章至第11章的内容都尽可能按照资产负债表和利润表项目进行安排。 （5）进一步关注财务会计在对外提供财务报告的同时，能更好地为企业内部管理服务。 2.第六版的主要变化 （1）第1章总论部分，对财务会计的性质和特点进行了重新表述。强调了财务会计在服务于企业内部管理的同时，对外提供财务报告。 （2）第3章存货部分，增加了存货发出时结转相应的存货跌价准备的举例。 （3）第4章交易性金融资产与可供出售金融资产部分，考虑到与债券相关的内容尚未涉及，对第五版中涉及债券的举例进行了删减。 （4）第5章持有至到期投资与长期股权投资部分，对长期股权投资的分类进行了重新表述。 （5）第6章固定资产部分，在固定资产后续支出一节删除了固定资产装修的相关内容。 （6）第7章删除了长期待摊费用的内容，相应将章名改为“无形资产与投资性房地产”。 （7）第11章增加了商品销售收入确认的内容，区分商品销售的一般业务和特殊业务。 （8）第12章增加了现金流量表的练习题。 此外，对第五版中存在的校对方面的问题进行了校正。 本次修订由中国人民大学戴德明教授、林钢教授、赵西卜教授担任主编，各章的修订分工为：第1、9、12、13、14章和前言由戴德明执笔；第2、3、4章由赵西卜执笔，第5、6、7、8、10、11章由林钢执笔。 由于编者的水平有限，本书可能存在不足之处，敬请广大师生及其他读者给予批评指正。

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