　　篇章语言学是一门仅有约五十年历史的新兴学科。《现代汉语篇章语言学》系统地介绍了国内外篇章语言学的发展历史和研究成果，从篇章语言学的研究方法角度入手，完整地发展了现代汉语篇章语言学的知识体系。这个体系包括： ①定义和特征。讨论篇章语言学一些基本问题：话语篇章的定义问题、研究对象问题、研究语料问题，还有研究方法的特点及基本原则等。② 方法和原则。篇章语言学具有自身特征的研究方法，强调语言的交际功能，注重把语言置于色彩斑斓的生活之中来研究。③历史和学科。追踪了这门学科的发展足迹，篇章语言学的发展历程表明，篇章语言学的发展是跟其他诸多相近学科的发展紧密相连的。④篇章和观点。讨论的是篇章和社会、意识形态、认知的关系，还讨论了篇章分析的原则。⑤篇章和类型。
　　篇章类型主要有两个内容：一是口语和书面语，二是短信篇章和网络篇章。⑥篇章和现象。讨论的篇章现象有：引语、元话语、互文性、话语标记管界、篇章焦点、前景和背景等。⑦篇章和话题。话题可以分为句法话题、语用话题、篇章话题，重点讨论篇章话题。⑧篇章和回指。重点讨论联想回指。⑨篇章和层次。讨论的层次结构有：传统结构、段落结构、三元结构、论证结构、故事结构、宏观结构和修辞结构等。⑩篇章和推进。所讨论的推进结构包括信息结构、主述结构、话述结构和启承结构，其中启承结构是《现代汉语篇章语言学》提出的新的篇章结构。
　　书中既反映了最前沿的国内外研究成果，又有作者本人近年来的研究成果。《现代汉语篇章语言学》适合希望在这个领域深人开展研究的硕士博士研究生、高等院校的教师和研究所的专业研究人员阅读。

序
内容提要
第一章导论
第一节引言
第二节研究对象的形式特征
第三节研究方法的特点和基本原则
第四节结语

第二章篇章语言学的历史发展及相关学科
第一节引言
第二节篇章语言学的历史发展
第三节篇章语言学和相关学科
第四节结语

第三章篇章观
第一节引言
第二节篇章和社会
第三节篇章和意识形态
第四节篇章和认知
第五节篇章和语言的实际应用
第六节篇章分析原则
第七节结语

第四章篇章类型
第一节引言
第二节口语和书面语
第三节短信篇章
第四节网聊篇章
第五节结语

第五章篇章现象
第一节引言
第二节引语
第三节元话语
第四节互文
第五节话语标记
第六节管界
第七节焦点
第八节前景和背景
第九节结语

第六章篇章话题
第一节引言
第二节主语和话题
第三节句法话题和语用话题
第四节篇章话题和话题链
第五节结语

第七章篇章回指
第一节引言
第二节篇章回指的类别
第三节篇章回指的功能
第四节篇章回指的制约条件
第五节联想回指
第六节结语

第八章篇章层次结构
第一节引言
第二节传统结构
第三节段落结构
第四节三元结构
第五节论证结构
第六节故事结构
第七节宏观结构
第八节修辞结构
第九节结语

第九章篇章推进结构
第一节引言
第二节信息结构
第三节主述结构
第四节话述结构
第五节启承结构
第六节结语

第十章总结
参考文献
专家推荐意见
专家推荐意见
后记

精彩书摘

　　《现代汉语篇章语言学》：
　　周小成（2006：47）谈到篇章和词汇的关系时认为，如同砖块、水泥是楼房的建筑材料一样，词汇是篇章的建筑材料。篇章的生成和理解都必须快速使用词汇。人们为了表达和获取信息而力求最合理使用词汇。合理使用词汇受运用最少手段收到最大效果的经济原则制约。发话人和受话人在言语交际过程中的互相作用决定词汇的合理使用。
　　周小成（2006：47-48）还认为，可以从篇章功能的角度来理解词汇，他把词汇分为六类：反映篇章主题的词汇、反映篇章思路的词汇、反映篇章时间的词汇、反映篇章空间的词汇、反映篇章格调的词汇、反映篇章评价的词汇，下面介绍这六种词汇：
　　一、反映篇章主题的词汇
　　篇章主题指言语交际的对象，表现为篇章论题的逻辑主体，是作者意图的浓缩，也是篇章题旨的反映。表达篇章主题的词或词组（也可能是句子）在言语交际中发挥称名功能，反映篇章题旨和作者意图。这些词或词组能够按所指称和所表示概念意义反映篇章主题内容，构成反映篇章主题的核心词汇。
　　二、反映篇章思路的词汇
　　篇章反映了作者对文章中心思想的形成过程。作者表达思想的过程也是篇章语义逻辑形成、发展的过程，这个过程是连续不断的。篇章中反映这一过程的词汇单位包括连接词、连词，关联副词、表示篇章语义逻辑发展意义的词汇单位、插入语、同义结构等。反映篇章思路的词汇，表明作者如何在展开所选主题时循序渐进地发展其写作意图，从而把篇章各个部分即篇段，合乎逻辑地联合成一个更大的篇章语义块。他们的共同功能是既区分篇段又连接篇段构成篇章框架。这些语言手段实际上反映作者形成和展开主题的纲要，显示篇章共同因素的运行轨迹。
　　三、反映篇章时间的词汇
　　时间空间是所有物质现象的普遍特征，是所有现象的存在形式。作为反映特定现实片段和交际情景的篇章也体现时空范畴。篇章是作者主观性的言语产品，现实时间要通过作者的主观理解得到反映。现实时间与对实际现实进行理解的知觉时间在篇章中相互交融。在科技类客观性专业篇章中，知觉时间对现实时间影响最小，而在文学类个性化篇章中影响最大。文学类篇章中知觉时间与个性时间结合，产生艺术时间。艺术时间具有多维性、可逆性、非均匀性等特征。因此，篇章中就存在反映历史或日期等现实时间的客观时间和反映思想观念体系中时间的概念时间。表达篇章中客观时间和概念时间的手段以词为核心。直接表达时间意义的词或词组和表示日期的词或词组是篇章中的时间标志。间接指示时间的词汇手段包括历史文物称名、历史事件的称名、特定历史时期的作品、器皿和特定历史人物昀作品或用具等的称名。
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