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产品特色

编辑推荐

　　800个知识点的条分缕析，1500幅图片精彩再现：历史原来超有趣。
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　　全景展现人类历史重大事件、多元文化和璀璨文明。

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内容简介

　　《世界历史百科彩色图鉴》按时间顺序，将漫长的人类历史分为文明初曦、帝国的崛起、黑暗时代等十大篇章。在每一章的开始，都有一幅一览无余的世界地图，同时还有以地域为单元对特定历史时期主要事件的概述。书中还配备了色彩斑斓的照片、画面优美的插图和反映不同时代的地图。这些珍贵资料的展现，拉近了人们与历史的距离，让历史变得可以触摸。

内页插图

目录

"历史"是什么
文明初曦
公元前40000年~前500年
世界概览
最早的人类
最早的农民
苏美尔和阿卡德
古埃及
巨石时代的欧洲
印度河流域
克里特岛
迈锡尼人
中国：商朝
赫梯人
古巴比伦
亚述人
希伯来人
古埃及：新王国
腓尼基人
古代非洲
古代美洲
古印度：雅利安人
古罗马的建立
古巴比伦的复兴
古希腊的"黑暗时代"
中国：周朝
波斯帝国
艺术
建筑
科技
帝国的崛起
公元前499年~公元500年
世界概览
古希腊
......

精彩书摘

　　历“histo”，原意为“know this”（知道 + 这个）。史的英文单词是“history”，其源自古希腊文在古希腊语中，“I know”（我 + 知道）同时也有“I have seen”（我 + 已经 + 见证、目睹）的意思，而“histereo”的希腊文意思则是“learn by inquiry”（通过查证来知道、学习）。古希腊人认为，如果你想“知道”一件事，你要么亲自观察它，要么通过查证来获知。古希腊历史学家修昔底德（Thucydides，约公元前460年~前396年）写道：人们更愿意相信他们亲自见证过的事件。古希腊人非常熟知“历史”的精神本质。
　　首先，历史知识必须基于现实的证据。其次，历史并不是唯一的，而有好几个版本。再次，无论什么事情，必须在核查无误之后方可成立。历史学家要做的，并不仅仅是找出究竟发生过什么事，还要探明其发生的原因。“历史”一词，其实有着诸多层面的含义。它是过去各种事件的记录，并以时间为先后顺序；它是对事件的研究与考察，包括事件发生的原因与结果；它是“过去”保存下来或记忆下来的东西的总和。就现实证据而言，历史学家需要运用的工具有文字记录、手工制品（比如人造武器及工具等）以及口头记录等。人们通常借助书写的方式来记录发生的事件，因为人们的记忆并不可靠，许多事情会变得模糊不清，黑白颠倒，甚至消失不见。在许多方面，人们现在的生活与过去有着明显的不同，但在有些方面，人类从未改变：人们已经玩了几个世纪的国际象棋。
　　历史学家的工作
　　希罗多德是第一位名副其实的历史学家。他最早用古希腊文“historia”来表达“investigation”（调查）的意思。在希罗多德撰写史志的那个年代，每个人都深信自己的命运在神明的操控之下，但希罗多德却开始尝试理性解释历史，并成为理性看待事件因果关系的第一人。有时候，书写历史的人本身就是该段历史的主要人物——恺撒大帝亲自撰写了他征战高卢（Gaul，即如今的法国）的过程，英国首相丘吉尔则记录了他所经历的两次世界大战。然而，并不是所有的历史学家都亲自见证过他们所书写的历史事件，相反，多数历史学家都要凭借当时留存下的各种记录和文献资料来了解历史。此外，还必须要注意摈弃自身及其他史书作者的个人偏见和成见。偏见意味着受到某个特定观点的影响和左右，而成见则意味着“先入为主的判断”，即在事件未尘埃落定之前先下定论。
　　考古学家的工作
　　考古，是凭借科学分析的手段对过去遗留的事物进行考察和研究。考古学家所研究的主要有考古遗物（人工制品）、考古遗迹（建筑结构）以及生态遗留（植物种子或动物骨骼）等。考古学能够告诉人们在文字形成之前的社会形态是什么样的，从而增加人们对文明社会的认知。
　　考古学家发现的各种物品都会成为研究使用过这些物品的人们的线索。在研究中，他们有时候会突然找到某一事件发生的真实原因。1952年，凯思琳·甘仁对耶利哥古城遗址进行考察的时候发现，其城墙在圣经时代就遭到过破坏，但并非缘于火灾，而是由喇叭共鸣所致。
　　……

前言/序言

　　历史是什么？历史是一种观点，意大利哲学家克罗齐曾说过，“每一种真正的历史都是当代史”，纳入历史的事件不可避免地被主观选择和判断。历史是无数生动的细节，细节的累积和串联影响着历史的走向，抽离细节，历史只剩下苍白的框架和乏味的概念。历史是虚妄的记忆，经过了推测、臆想和篡改，人物和事件都早已失去了本来的面目。历史是真实的存在，是过往的印记，是不懈的探索，不管你是否承认、是否知晓，它都发生过并影响着今天的一切。
　　读史使人明智。所罗门说：“太阳底下无新事。”历史往往有着惊人的相似，生活中几乎所有事情都能从历史中找到参照。阅读历史，就是在阅读人生。从创世之初起，所有生命的活动共同构筑了历史。历史看起来浩瀚和芜杂，但复杂的局势、难辨的因果，实际上无非是一段段人生的成败得失。阅读历史，就是在阅读人性。血雨腥风、光辉灿烂、忠贞不渝或者奸佞当道，透过文字，我们还原的是人，是生命，是生活。
　　历史没有功与过，不可逆的潮流和偶发的事件构成了必然的历史。文明与文明的冲突，科学与信仰的争斗，专制与自由的妥协……古人如此，今人亦然。
　　历史不仅属于过去，它也活在当下，活在人们心里，是人们丰富自己的财富。读历史，就是读我们的内心，读我们与世界的关系；读历史，就是读我们的命运，在千万的人生中看到自己的方向。对国家而言，历史是经验、教训、明鉴、秉承，是过去的沉积、未来的导向；对个人来说，历史是最好的老师，想要明辨是非，必须以史为鉴。
　　从石器时代的穴居人，到盎格鲁撒克逊人；从文艺复兴的人文风尚，到思想启蒙的理性之光；从工业革命的技术进步，到现代科技的跨越发展，无不演绎着世界历史的波澜壮阔与多姿多彩。世界历史就像一张纵横交错的网，它以对当时及后来人类社会产生重大影响的历史事件为丝，以对人类自身和未来发展起关键作用的历史人物为珠，并通过历史事件与历史人物之间千丝万缕的纵横联系，进而形成人类历史发展的总体脉络。如果我们能对其进行合理的归纳梳理，将大量零散的历史信息有效运用，就能形成条理清晰的知识网络。这一网络的构建，有助于人们了解世界，看清历史的进程，吸纳和借鉴人类优秀文明成果；还可以让人们去理解和接纳不同民族的特性，促进世界的对话和交流。
　　鉴于此，我们编辑出版了这本《世界历史百科全书》。本书按时间顺序，将漫长的人类历史分为文明初曦、帝国的崛起、黑暗时代等十大篇章。根据不同主题，读者能够快速便捷地找到特定信息，同时还能清楚地知道某一历史点与过去和未来的联系。在每一章的开始，都有一幅一览无余的世界地图，同时还有以地域为单元对特定历史时期主要事件的概述。然后书中又分别介绍不同时期、不同国家和地区涌现的重要人物，发生的重要事件，还通过“知识链接”与“大事年表”把历史事件串连起来，点面结合，呈现多维历史全貌。在各章的结尾，还总结了该时期艺术、建筑和科技三方面取得的成就。这样的布局使该书形成两个坐标轴，读者既可以纵向了解某个国家一路走来的发展路程，又可以横向上对某一时期不同国家的情况进行比较。书中还配备了色彩斑斓的照片、画面优美的插图和反映不同时代的地图。这些珍贵资料的展现，拉近了人们与历史的距离，让历史变得可以触摸。
　　为了将权威性和趣味性完美地融合起来，在本书编写过程中我们参阅了大量资料，但由于本书所涉及的知识范围较广，书中的缺点和错误在所难免，恳请广大读者批评指正。

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