王力《古代漢語》同步（上冊配第一冊、第二冊）輔導與練習 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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內容簡介

　　本書是與王力先生主編的《古代漢語》第一冊、第二冊配套的輔導教材。有七個單元，每單元均含“重點難點解說”、“綜閤練習題”和“綜閤練習題參考答案”三項內容。書末附四套期末試捲及其參考答案，以幫助讀者進行自測。另外，書中附有100多幅與教材內容密切相關的插圖。本書的主要適用於以古代漢語為考試科目的考研人員、使用王力先生主編的《古代漢語》為教材的大學師生，以及其他自學或使用該教材的人士。

作者簡介

王力先生主編《古代漢語》教材編者之一蕭璋先生的嫡傳弟子。使用王力先生主編《古代漢語》教材教學近三十年。董誌翹本書主編，南京師範大學特聘教授，博士生導師，中文係主任。2003年曾獲北京大學王力語言學奬1項。使用王力先生主編《古代漢語》教材教學二十多年。趙剋勤本書特邀審訂，曾任王力先生的助教，王力先生主編《古代漢語》教材編者之一。

內頁插圖

目錄

第一單元
文選：左傳
鄭伯剋段於鄢
宮之奇諫假道
蹇叔哭師
齊晉章之戰
祁奚薦賢
齊桓公伐楚
燭之武退秦師
晉靈公不君
楚歸晉知
子産不毀鄉校
常用詞(一)60字
古漢語通論(一)
怎樣查字典辭書
古漢語通論(二)
古今詞義的異同
古漢語通論(三)
單音詞，復音詞，同義詞
古漢語通論(四)
詞的本義和引申義
綜閤練習題一
綜閤練習題一
參考答案
第二單元
文選：
戰國策
馮諼客孟嘗君
江乙對荊宣王
魯仲連義不帝秦
趙威後問齊使
莊辛說楚襄王
觸礱說趙太後
常用詞(二)62字
古漢語通論(五)
……

前言/序言

王力《古代漢語》同步（上冊配第一冊、第二冊）輔導與練習 下載 mobi epub pdf txt 電子書 格式

評分☆☆☆☆☆

以前買過一本書，買來還沒看，過瞭好多天纔打開翻看，發現有幾頁有問題。抱著試試看的想法看看能不能給換一下，結果客服直接退費，書就送給我瞭，怪不好意思的。由此，便捨棄瞭其他，隻選放心的狗咚。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意！

評分☆☆☆☆☆

《新白娘子傳奇》裏，碧蓮曾經跟天不怕地不怕的戚寶山說：“人生有三苦，撐船打鐵賣豆腐。”寶山偏不信邪，開瞭個豆腐店起早貪黑賣豆腐，纔真正嘗到瞭人間百味。所以，看到小津安二郎說自己是隻會做豆腐，不會做咖喱飯和炸豬排的人的時候，我認為他並不是在自謙，相反的，他是在錶達做豆腐的辛苦。 　　 　　若在現在苛刻的評論傢眼中，小津戰後的導演生涯，簡直可以用“毫無突破”來形容。他熱衷於反復拍攝同一個題材的作品，視角永遠局限於戰後日本的普通傢庭，很少有外景，基本上所有的故事都發生在十疊大小的空間裏。所試圖展現的主題也大緻統一，即描寫傳統的傢族製度和傢庭觀念是如何在嶄新的時代中顯得不閤時宜，進而走嚮分崩離析的。他甚至不在意自己重復自己，光是“送嫁”這一個題材的電影，他就先後拍瞭《晚春》、《鞦日和》及《鞦刀魚之味》三部。然而，就是這樣近乎偏執的專注，纔將他做豆腐的技藝發揮得淋灕盡緻，成為國際影壇公認的大師。

評分☆☆☆☆☆

古代漢語這一門課程，過去在不同的高等學校中，在不同的時期內，有種種不同的教學內容。有的是當作曆代文選來教，有的是當作文言語法來教，有的把它講成文字、音韻、訓詁，有的把它講成漢語史。目的要求是不一緻的。 經過1958年的教育革命，大傢進一步認識到教學必須聯係實際，許多高等學校都重新考慮古代漢語的教學內容，以為它的目的應該是培養學生閱讀古書的能力，而要達到這一個目的，必須既有感性知識，又有理性知識。必須把文選的閱讀與文言語法、文字、音韻、訓詁等理論知識密切結閤起來，然後我們的教學纔不是片麵的從而提高古代漢語的教學效果。至於漢語史，則應該另立一科；漢語史是理論課，古代漢語是工具課，目的要求是不相同的。 北京大學在1959年進行瞭古代漢語教學的改革，把文選、常用詞、古漢語通論三部分結閤起來，取得瞭較好的教學效果。此外還有許多高等學校都以培養閱讀古書能力作為目的，改進瞭古代漢語的教學

評分☆☆☆☆☆

讀好書的先決條件是不讀壞書，因為人生是短暫的。

評分☆☆☆☆☆

這是一部在海內外具有重大影響、聲譽極高的、高水平的古代漢語教科書，古代漢語教材，開創瞭文選、常用詞、通論三結閤的體係，成為古代漢語教材的經典模式。

評分☆☆☆☆☆

函套太大，與書不貼閤。

評分☆☆☆☆☆

包裝有破損，本來不該給五星，看先生的麵子吧。

評分☆☆☆☆☆

包裝有破損，本來不該給五星，看先生的麵子吧。

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