湯姆·索亞曆險記/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

産品特色

編輯推薦

　　《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。

內容簡介

　　《中小學生必讀叢書·教育部推薦新課標同步課外閱讀：湯姆·索亞曆險記》是一部充滿童趣的小說。《中小學生必讀叢書·教育部推薦新課標同步課外閱讀：湯姆·索亞曆險記》的故事發生在密西西比河畔一個小鎮上，小主人公湯姆·索亞天真活潑、不堪束縛、追求自由，厭惡枯燥的功課和刻闆庸俗的生活環境，夢想著過海盜式的冒險生活。在一次意外中他和他的好朋友哈剋貝利目擊瞭一樁殺人命案，並最終戰勝瞭恐懼，勇敢地站齣來揭發瞭凶殘的犯罪人，保護瞭無辜遭殃的鎮民們。在這一過程中，他們憑自己的聰明機智破解瞭強盜們的藏寶之謎，並最終找到瞭寶藏，贏得瞭鎮民的贊賞與敬佩。《中小學生必讀叢書·教育部推薦新課標同步課外閱讀：湯姆·索亞曆險記》是美國幽默大師馬剋·吐溫極具代錶性的作品。

作者簡介

　　馬剋·吐溫，本名塞繆爾·朗赫恩·剋萊門斯。19世紀後期美國現實主義文學的傑齣代錶，被譽為“美國文壇巨子”。馬剋·吐溫齣生在美國密蘇裏州的一個律師傢庭，十一歲以後開始獨立謀生，從事過多種職業。在內華達當記者時，開始用“馬剋·吐溫”的筆名寫作。南北戰爭爆發後，他加入民兵部隊，因無法忍受殘酷的戰爭而退齣，並以這些經曆為材料，結閤加州流傳的民間故事，創作瞭第一部作品《卡城名蛙》，從此走上文學道路。其代錶作有《湯姆·索亞曆險記》《哈剋·貝利曆險記》《百萬英鎊》等。

內頁插圖

精彩書評

　　★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
　　——《全日製義務教育語文課程標準》

　　★語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類曆史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
　　——《光明日報》

　　★新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
　　——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐

　　★讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
　　——著名作傢 肖復興

　　★一定年齡進行一定的閱讀。彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
　　——青年作傢 趙瑜 摘自《大河網 河南商報》

目錄

第一章 我們的湯姆
第一節 夏日逃課
第二節 狹路相逢
第三節 巧計來刷籬笆牆
第四節 報復希德
第五節 初見貝基
第二章 趣事連生
第一節 無辜受打
第二節 尷尬的領奬
第三節 教堂搞怪
第四節 裝病逃課，慘遭摺磨
第三章 不能說的秘密
第一節 追求貝基
第二節 下午逃課
第三節 墓地偶遇殺人慘案
第四節 逃課的代價
第五節 錯捕凶手
第六節 波莉姨媽的治療法
第四章 齣走風波
第一節 離傢齣走
第二節 營地生活
第三節 湯姆深夜偷返迴傢
第四節 夥伴們都想迴傢瞭
第五節 意外成為英雄
第六節 葬禮上的復活
第五章 兒時的愛情
第一節 瞎編夢境，吹牛本性
第二節 爭吵
第三節 因果報應
第四節 湯姆替貝基受罰，倆人和好如初
第六章 暑假來瞭
第一節 報復杜賓斯先生
第二節 暑假趣事
第三節 開庭審理
第四節 良心的不安
第七章 尋寶探險
第一節 冒險活動，探尋寶藏
第二節 鬼屋
第三節 忐忑不安的跟蹤
第四節 追蹤，湯姆發現新綫索
第五節 印第安·喬的復仇
第六節 湯姆和貝基山洞被睏
第八章 故事的結尾
第一節 走失迷洞
第二節 迴傢
第三節 印第安·喬睏死山洞
第四節 終獲財寶
第五節 湯姆未來的大計劃
結束語

精彩書摘

　　第一節 夏日逃課“湯姆！”
　　沒人應答。
　　“湯姆！”
　　仍無人應答。
　　“湯姆，齣來！”屋子裏仍無人迴應。波莉姨媽拉低眼鏡片，翻著眼睛，朝屋子的上方望瞭望，隨後，
　　又把鏡片往上推瞭推，從鏡片底下張望著。其實波莉姨媽視力特好，從來就沒有透過眼鏡片去尋找像小孩子那樣小不點兒的東西。她戴這個眼鏡純粹是為瞭裝飾，這副眼鏡是她引以為耀的寶貝。波莉姨媽茫然地愣瞭一會兒，然後大嗓門地喊道：
　　“湯姆，如果讓我抓住你，你就——”
　　突然間，沒有瞭聲音，因為波莉姨媽正費勁地彎著肥胖的腰往床下猛搗，每搗一下，需要換口氣。突然，一隻貓大叫著從床底跑瞭齣來。波莉姨媽被嚇瞭一大跳。
　　“我從來沒見過這麼令人吃驚的孩子！”波莉姨媽走到門口，當門站著，朝那種滿番茄與吉普遜草的園子裏望去，想找到湯姆，可還是沒找到。於是她亮開嗓子朝遠方高喊道：
　　“湯姆——湯姆——”身後傳來輕微的響聲，她迅速地轉身，一把扯住瞭一個孩子的衣
　　角，這下，那孩子想跑也跑不掉瞭。“嘿！我早該想到那個壁櫥瞭，你躲在壁櫥裏乾什麼？”“沒乾啥！”“沒乾什麼？瞧瞧你那雙手，再看看你那張嘴，嘴上是什麼？”“我不曉得，姨媽。”“我知道，是蜜餞。已跟你講過無數遍瞭，不要動我的蜜餞，否則
　　我就扒瞭你的皮。快把鞭子遞給我。”鞭子在空中晃蕩著——情況萬分緊急。“瞧，你身後是什麼，姨媽！”波莉姨媽以為發生瞭什麼事，急忙轉過身去。湯姆趁機拔腿就逃，頃刻，他便躍過高高的木柵欄，一轉眼間就消失得無影無蹤。可憐的波莉姨媽站在原地，先是愣瞭一會兒，隨後，自己笑瞭起來。
　　“這個該死的湯姆，和我開這樣的玩笑，也不知開過多少次瞭。難道我不該有所提防嗎？唉，人老瞭，糊塗瞭。俗話說：‘老狗學不會新把戲。’可是天哪！他的鬼把戲兩天之內從來沒有重樣的，鬼能猜齣他下個臭主意是什麼，他似乎摸透瞭我的忍耐限度，而且他也知曉他隻要想個法哄哄我，讓我大笑一場，就會萬事平安，他也不會挨揍。我對他是敢怒捨不得揍。上帝啊，都是我的錯，我對那孩子沒有盡到應盡的責任。《聖經》裏說過：‘孩子不打不成器。’我太溺愛他瞭，我也知道這對誰都不好。這個湯姆有一肚子鬼點子，但他是我那死去的親姐姐的兒子啊，可憐的孩子，我是怎麼也不忍心揍他的。每一次饒瞭他，我的良心都會受譴責，可是，每一迴打他吧，我都會有點心痛不忍。
　　就像《聖經》裏所說：‘人為母生，光陰荏苒，充滿苦難。’這話說得一點都不錯。今天下午他如果逃學，明天我就讓他乾點活，懲罰懲罰他。星期六讓他乾活的話，恐怕苛刻瞭點，因為所有的孩子都在玩，他恨透瞭乾活，比恨什麼都厲害。可是我又不得不對他盡到我的責任，否則，這孩子的前途遲早會毀到我手裏的。”
　　湯姆痛痛快快地玩瞭一場，沒有去上課。他迴傢時正好趕上幫黑人小孩吉姆在晚飯前鋸完第二天用的木頭。把他自己的趣事講給吉姆聽，吉姆邊聽邊乾，到最後，吉姆自己乾瞭四分之三的活。湯姆的弟弟（準確地說是同母異父的弟弟）——希德，已經乾完瞭他那份活——撿碎木塊。希德是個比較老實的孩子，從來不乾什麼冒險的事，也從來不闖禍。
　　晚飯時，湯姆總是瞅機會偷糖吃，波莉姨媽這時開始話裏有話地詢問湯姆——因為她要設點圈套，讓湯姆把實話說齣來。她很自負，跟其他許多頭腦簡單的人一樣，覺得自己很有點子，常把極易被人識破的詭計當成最高明的計策，波莉姨媽說：
　　“湯姆，學校裏熱嗎？”
　　“嗯。”
　　“熱得很厲害，對不對？”
　　“對的，姨媽。”
　　“對瞭，這大熱天的你是不是想去遊泳來著？”
　　一絲不安和疑惑掠過湯姆的心頭。他偷眼觀察瞭一下波莉姨媽的臉色，什麼也沒看齣來。於是說：“沒有啊，姨媽，不太想去。”波莉姨媽伸齣手，摸瞭摸湯姆的襯衣，說道：
　　“可是你現在卻並不怎麼熱，是吧？”她發現襯衣是乾的，卻沒有人知道她的真正用意，為此，她感到很得意。但是湯姆早猜透瞭她的心思，所以他為防姨媽的下一招來瞭個先發製人。
　　“有人往大傢頭上灑水，你看看，現在我的頭發還是濕的呢！”波莉姨媽很是懊惱，居然沒注意到這個明擺著的事實，以至於錯過瞭一次好機會。可她馬上靈機一動，計上心來：“湯姆，你往頭上澆水的時候，拆掉我給你襯衫上縫的領子瞭嗎？把上衣的紐扣給我解開！”湯姆心中的不安馬上就消失瞭。他不慌不忙地解開上衣，上衣的領子還是縫得好好的。
　　“真奇怪。得，算瞭吧！其實我看見你曠課去遊泳瞭！你就像那俗話裏說的燒焦毛的小貓——不像錶麵看起來的那樣壞。就這一次，下不為例。”
　　她一麵為自己的計謀落空而辯解，同時又為湯姆這一次竟能如此溫順聽話而欣慰。
　　可是這時，希德突然說：“姨媽，我記得你好像是用白綫給他縫的領子，可現在卻是黑綫哪。”“對哦，我上次的確是用的白綫！湯姆！”
　　可湯姆還沒等姨媽把話說完就跑開瞭。他跑齣門的時候喊道：“希德，你給我等著！”好不容易找到瞭一個隱蔽的地方，湯姆看瞭看彆在上衣翻領上的兩枚針，針上還穿著綫，一根白綫，一根黑綫。“如果不是希德，姨媽永遠不會注意到。姨媽有時用白綫縫，有時候又用黑綫，真討厭。我真希望波莉姨媽總是用一種顔色的綫，這樣
　　換來換去，鬼能記住啊！不過，我發誓一定得揍希德一頓，我要好好教訓教訓這個臭小子。”湯姆憤憤地說。
　　湯姆絕不是村裏的模範男孩，他跟那位模範男孩很熟，但不喜歡他。
　　還不到兩分鍾，他便將全部煩惱忘得一乾二淨。跟大人們的煩惱一樣，湯姆忘記煩惱並不是因為他的煩惱不怎麼讓他難受，而是因為有一種新的、更強烈的興趣會驅散他的煩悶——就像大人們在接受新奇事物時，那種興奮也會暫時使自己忘卻自己的不幸。湯姆剛從一個黑人小孩那兒學到瞭一種新的吹口哨方法，這個新方法讓湯姆暫時忘記瞭剛纔的不愉快，現在他正一心一意地練習呢。這個新方法讓口哨的聲音變得很特彆，流暢而委婉，就像小鳥的叫聲。在吹的時候，舌頭需要斷斷續續地抵住上齶——親愛的讀者，我們小時候大概都吹過這種口哨吧。湯姆很認真地一遍一遍練習，很快就掌握瞭它的奧秘。於是他吹著這種獨特的口哨大步地沿街走著，心裏得意極瞭，如同天文學傢發現瞭一顆新行星一般，很是興奮，甚至比那天文學傢還興奮。
　　第二節狹路相逢
　　夏天的下午很長很長。這時天還沒有黑下來，湯姆的口哨聲突然停住瞭——一個比他大一點的陌生男孩站在他麵前。
　　在聖彼德堡這個貧窮、落破的小村子，不管是男的女的、老的少的，隻要是新麵孔，就能引起人們的好奇。這個男孩穿著非常講究，在平常工作日裏竟然也穿戴這麼整齊，僅這點就讓湯姆對他颳目相看。男孩的帽子很精緻，藍色的外套扣得緊緊的，又整潔又新，褲子也是。他竟然還穿著鞋，要知道，今天可是星期五！他還打瞭條顔色鮮亮的絲質領帶。明顯一個城裏人，湯姆對此感到很不自在。湯姆盯著男孩那套漂亮的衣服，鼻子翹得老高。但是，湯姆越瞧越是覺得自己的衣服寒酸破舊。兩個人都不說話。一個挪動一步，另一個也挪一步——但兩個人在斜著步子兜圈子。他倆麵對麵、眼對眼，相持瞭很長時間，最後還是湯姆先說道：
　　“我能打倒你！”
　　“哈哈，我倒想見識見識。”
　　“那好。”
　　“得瞭，你不行的。”
　　“我行！”
　　“你不行。”
　　“行！”
　　“不行！”
　　兩個人停瞭下來。接著，湯姆問道：“你叫什麼名字？”“你管不著！”“哼，我就管得著！”“好，那你就管管看看！”“要是你再囉唆，我就管給你看。”“我偏囉唆，你能怎麼樣？”“你認為自己很瞭不起嗎？如果我想打倒你，一隻手背在後麵就能
　　把你打倒。”“好啊，你光說能夠打倒我，為什麼不動手啊？”“如果你老是嘴硬的話，我現在就打給你看。”“哈——告訴你，像你這種人我見得多瞭，盡吹大話！”“你以為你是華盛頓呢！瞧，你那帽子！”“你要是看不順眼，就把它摘下來呀，如果你敢碰一碰，我就揍
　　扁你！”“你吹牛。”“你纔吹牛！”“你光講大話，不敢動手，懦夫！”“滾蛋吧你！”“告訴你——你再罵我一句，我就用石頭砸碎你的腦袋。”“那好，你來砸啊！來砸啊！”“我肯定會的！”
　　“那你為什麼還不來砸？你老是吹牛不敢動手，噢，你怕瞭！”
　　“我纔不怕呢！”
　　“你怕！”
　　“鬼纔怕！”
　　“你就是怕！”
　　兩個人停戰瞭一會兒，接著又眼對眼，身子側身子，兜著圈子走
　　瞭幾步。忽然這兩小孩肩抵著肩。湯姆說：
　　“你從這滾吧！”
　　“你滾吧！”
　　“我不滾。”
　　“我也不滾。”
　　於是他倆站在原地，都斜著一隻腳撐著勁，用盡力氣想把對方往後推，眼神憤恨地瞪著對方。可是誰都沒勝過誰。他們鬥得滿臉通紅，然後兩人稍稍放鬆，卻都小心謹慎地防備著對方。這時，湯姆又說：
　　“你這個膽小鬼、狗崽子！我要到我大哥哥那告你的狀，我會讓他揍你，隻要他動動手指，就能把你捏碎。”“我纔不怕你什麼大哥哥，我有一個比你大哥哥還大的大哥
　　哥——而且我大哥哥能把你的大哥哥直接從籬笆牆上扔齣去。”
　　“你騙人。”
　　“你也在撒謊。”
　　湯姆用大腳指頭在地上畫瞭一道綫，說：“你小子若敢跨過這道綫，我就會把你打趴在地上，讓你站不起來。如果你敢，就讓你吃不瞭兜著走。”這位衣著鮮亮的男孩毫不猶豫地跨過那道綫，說：
　　“你不是說打我嗎，有膽量你打啊！”
　　“你不要逼我！”
　　“哎，你不是說要打我嗎？為什麼還不動手啊？”
　　“得瞭，你若肯給我兩個分幣，我就打趴你。”
　　新來的男孩果真掏齣兩個分幣，攤在手掌上，滿臉嘲弄的錶情。湯姆很惱火，一把將錢打翻在地。立刻，兩個人像兩隻爭食的狗一樣，在塵土裏撕扯起來。緊接著，他扯他的頭發，他揪他的衣領，拼命地互相捶打對方的鼻子，抓對方的臉。兩個人都弄得滿身是土，但又都威風凜凜。最後，鹿死誰手逐漸見瞭分曉，湯姆從塵土中爬起來，騎在瞭那個男孩的身上，攥緊拳頭使勁地打他。
　　“知道厲害瞭嗎？求饒吧！”他說。
　　那個男孩奮力掙脫齣來，沒有成功。他氣得號啕大哭。
　　湯姆還在不停地捶打他，說：“求饒吧！”
　　新來的男孩隻好擠齣幾個字：“饒瞭我！”
　　湯姆讓他站起來，然後對他說：
　　“你知道我的厲害瞭吧！以後最好給我小心點，看看你還敢不敢嘴硬！”這位新來的男孩拍拍滿身的塵土，哭著走開瞭。他不時地迴過頭來，用手指著湯姆，嚇唬道：“你給我等著瞧！”
　　湯姆不屑地看瞭一眼，趾高氣揚地走開瞭。湯姆剛一轉身，那男孩子就抓起一塊石頭朝他砸瞭過來，正好打在湯姆的背上，然後男孩飛似的跑掉瞭。湯姆窮追不捨，直追到男孩的傢。他站在人傢大門前，嚷著讓那男孩齣來打一架，可是那個對手站在窗子旁朝他做鬼臉，拒不迎戰。最後男孩的媽媽齣來瞭，咒罵湯姆是個沒有傢教的壞孩子，喝斥他馬上滾開。於是湯姆憤憤地走開瞭，不過，他邊走邊說非要教訓教訓那渾小子不可。
　　那天，他迴到傢已經很晚瞭。當他小心翼翼地爬過窗戶時，猛然間發現有人在埋伏，仔細一瞧，原來是波莉姨媽。當她看到他的衣服被弄成那副樣子時，更打算讓湯姆在星期六乾活瞭。
　　……

幸福不是你能左右多少人，而是多少人在你的左右！

　　他便解釋道：“我正準備送他去醫院。”

內容簡介

　　名師門下齣高徒。清華附中特級教師楊建宇先生，集四十年教學經驗，傾力把關導讀導學部分，強調在導學的基礎上自主學習，把閱讀延伸到書外

老師布置的寒假作業，喊孩子看瞭寫作業

為瞭孩子的發展，我買再多書都心肝情願，更何況這麼好的書！

幸福不是你能左右多少人，而是多少人在你的左右！

質量沒得說，絕對正版，自營童書畫麵精美紙質上乘，總之十分滿意。

　　對於閱讀經驗較少的學生。讓他們有興趣讀和讀上去不難，當是首要。勵誌版名著將難詞、引用、人物、好句等進行瞭詳細的注釋與精評。這是本書的“功夫版塊”。