具體描述
産品特色
編輯推薦
《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要，根據中小學生不同階段語文教學要求，邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感，在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
內容簡介
《中小學生必讀叢書·教育部推薦新課標同步課外閱讀：稻草人》是新中國一本為兒童而寫的童話集，作者葉聖陶也是中國現代童話創作的拓荒者。他的童話構思新穎獨特，描寫細膩逼真，富於現實內容。葉聖陶的早期作品筆調抒情，風格唯美。本書除瞭精選葉聖陶先生的童話作品，還選入瞭很多經典的散文作品，其中多篇被選入中小學生語文課本，如《藕與蒓菜》《牽牛花》《記金華的兩個岩洞》《蘇州園林·序》《爬山虎的腳》等。《中小學生必讀叢書·教育部推薦新課標同步課外閱讀：稻草人》為“中小學生必讀叢書”之一。本套叢書共有將近一百品種，編者以精益求精的宗旨為廣大中學生提供課外閱讀的精品圖書。
作者簡介
葉聖陶（1894—1988），原名葉紹鈞，字秉臣，江蘇蘇州人，著名作傢、教育傢、編輯傢、文學齣版傢和社會活動傢。解放後，葉聖陶曾擔任齣版總署副署長、人民教育齣版社社長、教育部副部長。他創作瞭我國第一部童話集《稻草人》和中國現代文學史上第一部長篇小說《倪煥之》。其他代錶作品還有：短篇小說集《隔膜》，童話集《古代英雄的石像》等。
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精彩書評
閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啓迪，享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀麵，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。——《全日製義務教育語文課程標準》
語文科目要求學生增加課外閱讀總量，還推薦學生閱讀科普科幻作品，各類曆史、文化讀物及傳記，以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”，認為學生是學習的主體，語文課程要關注個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
新課改後的高考注重迴歸語文之本，強調“讀書”和“生活”，目的就是要引導學生體會語文的本真滋味，懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
讀書確實是需要能力的，這樣的能力，誰都需要學習，需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養，首先需要跳齣實用主義的泥沼，需要從孩子開始纔行。
——著名作傢 肖復興
彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域，要讓他們逐漸積纍自己的見識，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，並不具有指令性或者強迫性，也不隻是溫暖和勵誌，還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜
目錄
第一篇 純真年代
小白船
傻 子
燕 子
一粒種子
地 球
芳兒的夢
新的錶
梧桐子
大嗓門
旅行傢
富 翁
鯉魚的遇險
眼 淚
畫 眉
玫瑰和金魚
花園外
祥哥的鬍琴
瞎子和聾子
剋宜的經曆
跛乞丐
快樂的人
小黃貓的戀愛故事
稻草人
古代英雄的石像
皇帝的新衣
詩情畫意將 離
賣白果
沒有鞦蟲的地方
藕與蒓菜
客 語
“良辰入奇懷”
牽牛花
看 月
說 書
昆 麯
三種船
記遊洞庭西山
假 山
騎 馬
談成都的樹木
牛
遊瞭三個湖
黃山三天
一個少年的筆記
記金華的兩個岩洞
《蘇州園林》序
生活隨談
伊和他
兩法師
生 活
《天鵝》序
五月三十一日急雨中
記佩弦來滬
白 采
過去隨談
鬍愈之先生的長處
“生活教育”
駕 長
橈夫子
我坐瞭木船
硃佩弦先生
在西安看的戲
榮寶齋的貢獻
用戶評價
英國年輕的航海愛好者魯濱遜，在一次海難中被風浪捲到一座荒島上。雖然脫離瞭危險，但他孤身一人，無依無靠，為瞭生存，他用自己的聰慧和堅強意誌，剋服瞭種種磨難，建造瞭堡壘、“彆墅”和船隻。他又救下土人手中的俘虜，協助英國船主收復瞭被海盜占領的大船。最後告彆瞭他生活瞭28年的荒島，隨船返迴瞭英國。
評分《中小學生必讀叢書·格列佛遊記》是英國傑齣的諷刺作傢斯威夫特的代錶作，他以一個外科醫生格列佛的口吻敘述瞭在航海時遇難、漂流到幾個奇異國度的經曆。在“小人國”中格列佛儼然就是一個巨人，他一隻手就能托起幾十個小人，撒泡尿就可以將皇後寢宮的大火撲滅，為瞭運送他，“小人國”竟動用瞭幾韆匹馬！而在“大人國”中，格列佛卻變成瞭一個小人，他被人們裝在口袋裏當做寵物一樣飼養，到處賣藝；在生活中則遇到瞭各種想象不到的麻煩，與老鼠搏鬥、從猴子手中逃生……幻想與現實的有機統一是這部作品的大特點。
評分“文學作品中的人和事，總是在雲裏霧裏，真真假假……雲裏霧裏，是它感性的一麵。幾個月後再看一遍，就可以把雲霧撥開。抒情詩是作者的交心運動，長篇小說是作者指揮的人性大演習。人心不同，各如其麵，人與人不一樣，你要同中求異；人與人也有共同的規律可尋，你又要異中求同。”——王鼎鈞“作文一定要起承轉閤嗎？”“如何立意？”“什麼纔是恰當的比喻？”“怎樣發現和運用材料？”……本書發掘十九個問題，以問答的形式，豐富的舉例，解答學習作文的睏惑。其中有方法和技巧，更有人生的經驗和識見。
評分好。。。。。。。。。。。。。
評分適閤孩子閱讀的讀物
評分 評分這本書相當不錯，還有中英文兩種語言，值得孩子去閱讀。快遞小哥配送速度快，京東值得常期購買。
評分 評分英國年輕的航海愛好者魯濱遜，在一次海難中被風浪捲到一座荒島上。雖然脫離瞭危險，但他孤身一人，無依無靠，為瞭生存，他用自己的聰慧和堅強意誌，剋服瞭種種磨難，建造瞭堡壘、“彆墅”和船隻。他又救下土人手中的俘虜，協助英國船主收復瞭被海盜占領的大船。最後告彆瞭他生活瞭28年的荒島，隨船返迴瞭英國。
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