發表於2024-12-22
《中小學必讀叢書》係列圖書是為瞭配閤語文新課標的需要,根據中小學生不同階段語文教學要求,邀請國內著名作傢、學者、專傢參與選目、編輯齣版的一套目前國內規模較大、內容比較完備的課外閱讀叢書。在閱讀中提升學生詞匯和語感,在實踐中培養學生的思考與寫作能力。拓展學生的視野。
通過她的閱讀,我認識並瞭解瞭海倫·凱勒小姐和她的《假如給我三天光明》。她從一歲半就喪失瞭視力和聽力,但是她並沒有嚮命運低頭,而是以一種積極樂觀、奮發嚮上的態度來麵對她的那個沒有光明和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺,成為瞭通曉5種語言、知識淵博的學者,並且學會瞭說話,從而能夠更好地與人交流,這簡直就是不可思議的奇跡。她用“忘我就是快樂”來剋服生理上的缺陷所造成的痛苦,她的人生態度和她的努力使得她的世界變得五彩繽紛,充滿瞭歌聲與笑聲。她的故事和她的精神震撼瞭我,讓我漸漸從痛苦和沮喪中走齣。我開始積極地配閤醫生的治療,並且開始鍛煉,適應這不便的生活。正是在海倫·凱勒事跡的啓迪和激勵下,開始瞭嶄新的生活,嚮著事業的顛峰發起瞭挑戰,並最終走嚮瞭成功。
★閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學生的個性化行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啓迪,享受審美樂趣。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀麵,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學生自主選擇閱讀材料。
——《全日製義務教育語文課程標準》
★語文科目要求學生增加課外閱讀總量,還推薦學生閱讀科普科幻作品,各類曆史、文化讀物及傳記,以及科學常識的普及性讀物等。語文科目提齣要“積極倡導自主、閤作、探究的學習方式”,認為學生是學習的主體,語文課程要關注個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由錶達。
——《光明日報》
★新課改後的高考注重迴歸語文之本,強調“讀書”和“生活”,目的就是要引導學生體會語文的本真滋味,懂得學習語文的本質其實就是閱讀、思考和錶達。
——全國中學語文優秀教師、四川省教學名師導師、廣漢中學語文特級教師 王小槐
★讀書確實是需要能力的,這樣的能力,誰都需要學習,需要鍛煉和培養。而這樣的學習、鍛煉和培養,首先需要跳齣實用主義的泥沼,需要從孩子開始纔行。
——著名作傢 肖復興
★彆讓孩子過早涉入思考、判斷等閱讀領域,要讓他們逐漸積纍自己的見識,漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀,並不具有指令性或者強迫性,也不隻是溫暖和勵誌,還要有知識性和趣味性。
——青年作傢 趙瑜
初生的光明
我的傢坐落在美國亞拉巴馬州北部一個美麗寜靜的小鎮——塔斯喀姆比亞。1880年6月27日,我就齣生在那裏。
我的祖先是瑞典人,他們移民到美國後住在馬裏蘭州。在更早的瑞士祖先中有一位是蘇黎世最早的聾啞人教師,他曾經寫過一本關於如何教育聾啞人的著作。每當我想到這裏,心裏禁不住就會大大地感慨一番,命運真是無法預知啊!
我的祖父,也就是卡斯帕·凱勒的兒子,來到亞拉巴馬州,開墾瞭一大片土地並定居下來。當時的塔斯喀姆比亞鎮是一個偏僻的地方,祖父每年都要從鎮上騎馬到760英裏外的費城購置生活用品。祖父每次在前往費城的途中,總會給傢裏人寫信報平安,他在信中對西部沿途的景觀,以及旅途中所遭遇的人、事、物都有清楚且生動的描述。姑母至今還珍藏著他當時寫的許多傢信,祖父對旅途迷人風情的刻畫,對當地生活的生動再現,總是那麼引人遐想,讓人百讀不厭。
我的祖母凱勒是拉斐特一名官員亞曆山大·莫爾的女兒,她的祖父是維吉尼亞早期殖民政府長官並曾任皇傢總督的亞曆山大·斯波茨伍德,同時她還是羅伯特·李的堂姐。
我的父親亞瑟·凱勒曾經在南北戰爭時擔任過南方軍的上尉,我的母親凱蒂·亞當斯是他的第二任妻子,比他小幾歲。母親的祖父本傑明·亞當斯與蘇姍娜·古德休結婚,居住在馬薩諸塞州東北部的紐伯裏波特市。他們在那裏生下一子叫查理·亞當斯,以後又遷居到阿肯色州的赫勒拿,他是南方軍隊的人,後來被提升為準將。當南北戰爭爆發時,他與露茜·海倫·埃弗雷特成婚(與愛德華·埃弗雷特·黑爾屬於同一個埃弗雷特傢族),在戰爭結束後舉傢搬遷到瞭田納西州的孟菲斯。
在我還沒喪失聽力和視力的時候,我記得我們傢的屋子很小,一共隻有兩間,一問正方形的大房子和一間供僕人住的小房子。按照南方的習慣,往往會在宅基地上建一所附屬的小宅,以備不時之需。南北戰爭之後,父親也蓋瞭這樣一座屋子,他同我母親結婚之後,住進瞭這個小屋,房屋雖小,卻是個美麗的地方。屋子的小陽颱被薔薇和金銀花裝扮著,從花園中望去,仿佛是植物的藤架。這是蜂鳥和蜜蜂的樂園。
凱勒老宅離我們的薔薇小屋不過幾步,由於被茂密的樹木、綠藤所包圍,鄰居們都稱我們傢為“綠色傢園”。這裏是我童年時代的天堂。
在我的傢庭教師莎莉文小姐到來之前,我經常獨自摸著圍成方型的黃楊木樹籬,慢慢走到庭園裏,憑著嗅覺尋找剛剛開放的紫羅蘭和百閤花,深深地吮吸那清新的芳香。有時候遇心情不好的時候,我也會獨自到這裏來尋找安慰。我把火熱的臉埋在樹葉和草叢裏,讓沁人心脾的清涼氣息滲進我那煩躁不安的心。置身於這個綠色花園裏,真是讓人心曠神怡。這裏有在地麵上延伸的捲須藤和低垂的茉莉,還有一種叫做蝴蝶荷的花,這是一種十分罕見的植物。因為它那容易掉落的花瓣很像蝴蝶的翅膀,所以被叫做蝴蝶荷。這種花會散發齣一陣陣甜絲絲的氣味。花園裏最可愛、美麗的要數薔薇瞭,我在北方從來不曾見花房中有如此賞心悅目的薔薇。這是一種爬藤薔薇,它到處攀爬,它那長長的綠色枝條倒掛在陽颱上,散發著芬芳,沒有一點塵世煙火的氣息。每當清晨,未乾的朝露還停留在它的身上,摸上去是何等柔軟、何等高潔,使人陶醉。我不由得時常想,上帝禦花園裏的曝光蘭,也不過如此吧!
我生命的開始像大多數人一樣簡單而平常,從來到這個世界,到觀察這個世界再到開始人生的旅途,我與任何一個新生兒都是一樣的,並沒有什麼差異。就像每一個傢庭迎接第一個孩子的誕生時~樣,為瞭給第一個孩子起一個滿意的名字,大傢絞盡腦汁,傢裏每個人都想插上一句嘴。為我命名照例也經過瞭一番繁瑣的討論。父親希望以他最尊敬的祖先的名字“米德爾·坎培兒”作我的名字,母親則想用她母親的名字“海倫·艾培麗特”來命名。最後,大傢終於接受瞭她的建議。但是後來在抱著我去教堂的途中,由於緊張和興奮,父親把這個名字給忘瞭。當牧師問起“這個嬰兒叫什麼名字”時,緊張興奮的父親一下子說齣瞭“海倫·亞當斯”這個名字。這樣一來,我的名字就不是外祖母的“海倫·艾培麗特”,而成,“海倫·亞當斯”瞭。
傢人告訴我,在我還非常小的時候,就顯露齣瞭爭強好勝的性格,強烈的好奇心、倔強的性格使我非常固執地去模仿大人們的一舉一動。在我6個月大的時候,我就能夠發齣“喳!喳!喳!”的聲音,並且會說:“你好”,這引起瞭彆人很大的興趣。我甚至在1歲以前就學會瞭“水”這個字。盡管其他的發音都已經遺忘瞭,但是現在我仍然能夠發齣這個單詞的音,也正是在學會拼讀這個單詞之後,我告彆瞭隻能“哇哇”發音的階段。
傢人還告訴我,我在剛滿周歲的時候就會走路瞭。母親把我從浴盆中抱齣來,放在她的膝上。陽光透過風中舞蹈的樹葉投射在光滑地闆上的光影吸引瞭我,那影子一閃一閃的,忽隱忽現,我禁不住從母親的腿上滑下來,搖搖擺擺地嚮它奔去。等這一股衝勁用完瞭,我就跌倒在地,哭著乞求母親把我抱起來。
但是好景不長,春光裏鳥兒歡笑,歌聲盈耳。夏天裏到處是果子和薔薇花,等到草黃葉紅時,深鞦已經來臨。三個美好的季節匆匆流逝,這一切都在一個活蹦亂跳、咿呀學語的孩子心裏留下瞭美好的記憶。第二年,陰鬱的2月到來時,我生病瞭。醫生們診斷的結果是:急性的胃充血以及腦充血,他們宣布我無法挽救瞭。然而,一天清晨卻齣現瞭奇跡:我忽然發起高燒。這高燒來得奇特,退得也奇特。傢人都萬分欣喜,但包括醫生在內的所有人,都沒有想到我從此卻再也不能用我的眼睛和耳朵去感覺這個世界瞭。我至今還依稀記得那場病,那場母親在我高燒不退、忍受著痛苦煎熬的時侯,在我身邊溫柔地撫慰著我,讓我在恐懼中鼓起勇氣度過瞭難關的大病。我還記得,我被疼痛和迷亂從半睡中攪醒,把乾枯而炙熱的眼睛從光亮轉嚮牆壁,這光亮曾是我一度十分喜愛的,如今卻變得暗淡瞭,而且日甚一日地暗淡下去。後來,視力一天不如一天,對陽光的感覺也漸漸地模糊不清瞭。
感覺也一天天變得模糊瞭。直到有一天,我睜開睛睛,眼前卻是一片黑暗。我發現自己竟然什麼也看不見時,就像在噩夢中一樣驚慌失措,那種巨大的悲哀我永遠難以忘懷。我對周圍的一片靜寂和黑暗,漸漸地習以為常,忘記瞭從前並不是這樣,直到她——我的老師莎莉文小姐的到來。她減輕瞭我心中的負擔,重新帶給我對世界的希望,並且打開瞭我心中的眼睛,點燃瞭我心中的燭光。雖然我隻擁有過19個月的光明和聲音,但我卻仍然可以清晰地記得——寬廣的綠色傢園、蔚藍的天空、青翠的樹木、爭奇鬥艷的鮮花,所有這些一點一滴都銘刻在我的心上,永駐在我心中。
記憶中的童年
我已經記不清在生病後的幾個月裏發生瞭什麼事情,隻記得我常常坐在母親的腿上,或者拉著她的裙角,隨她忙裏忙外。我用手去觸摸每一個物體,去感覺每一個動作,通過這種方式,我熟悉瞭許多事物。漸漸地,我可以通過觸摸來分辨各種東西的用途瞭。或者通過觸摸來揣摩彆人的動作、錶情,進而明白發生瞭什麼事情;錶達自己想說的、想做的。我渴望與人交流,於是開始做一些簡單的動作,搖搖頭錶示“不”,點點頭錶示“是”,拉著彆人嚮我這個方嚮,錶示“來”,嚮外推則錶示“去”。我若是想要麵包,就做切麵包和塗黃油的動作;若是要母親做冰激淩,在吃飯時吃,就做開動冰箱的手勢並打幾個冷戰,錶示涼的感覺。母親也竭盡所能做齣各種動作,讓我瞭解她的意思。說實在的,我總是能夠明白母親的意思。母親的慈愛和智慧是我那漫長黑夜裏的燈盞,給我心裏帶來瞭光明。
隨著年齡的增長,我漸漸學會瞭做生活中的許多事情。5歲時,我學會瞭把洗好的衣裳疊好收起來;把洗衣店送迴來的衣服分類,並能分辨齣哪些是自己的。從母親和姑母的梳洗打扮中,我知道她們要齣去,就請求她們帶著我去。
……
假如給我三天光明/中小學生必讀叢書-教育部推薦新課標同步課外閱讀(無腰封産品隨機發貨) 下載 mobi pdf epub txt 電子書 格式 2024
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評分序言
評分吾消費京東商城數年,深知各産品琳琅滿目。然,唯此寶物與眾皆不同,為齣淤泥之清蓮。使吾為之動容,心馳神往,以至茶飯不思,寢食難安,輾轉反側無法忘懷。於是乎緊衣縮食,湊齊銀兩,傾吾之所有而能買。東哥之熱心、快遞員之殷切,無不讓人感激涕零,此寶乃是天上物,人間又得幾迴求!遂沐浴更衣,焚香禱告後與人共賞此寶。人皆贊嘆不已,故生此寶物款型及做工,超高性價比之慨,且贊吾獨具慧眼與時尚品位。時下,吾已浪跡京東數年,但覺世風日下,深知各店之貓膩甚多,不乏其聞。然,唯此寶物與眾皆不同,為齣淤泥之清蓮。使吾為之動容,心馳神往。乃至飯不能食,寢則不安,輾轉反側無法忘懷。於是乎緊衣縮食,湊齊銀兩,傾吾所能而買。客服之熱心與小二之殷切讓人感染,感激憐涕。打開包裹之時,頓時金光四射,屋內升起七彩祥雲,處處都是祥和之氣。吾驚訝之餘便是欣喜若狂,嗚呼哀哉!此寶乃是天上物的,人間又得幾迴求!遂沐浴更衣,焚香告後與傢人共賞此寶。夫則贊嘆不已,不僅贊嘆此寶物款型及做工,超高性價比!且贊吾獨具慧眼與時尚品位,更予唇相贈。此屬大傢風範,忠義之商賈,更無愧於皇冠之銜。吾不敢獨享此寶,唯恐天譴。便有感而齣此文,句句真言字字肺腑。
評分這本美國國傢地理雜誌齣版的《太空全書》對我有特彆的意義。作為少數幾個曾經登上月球的人類之一,我至今仍感榮耀。在蘇聯發射第一顆人造地球衛星斯普特尼剋1號之後僅僅12年,1969年7月20日,尼爾·阿姆斯特朗和我站在瞭月球上。對於我來說,月球不再是太空中一個遙遠的天體,而是我曾經度過一段時光的一個真實的地方,是我腦海中仍能浮現的一處風景。看著這本書上的月麵圖,仿佛是在追憶曾經的一段假日旅程。
評分我竟産生齣一種無以名之的悲痛感--啊,這麼好的寶貝,如果將來我再也買不到瞭,那我該怎麼辦?
評分剛拿到,陪孩子一起學習
評分序言
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