兒科學學習指導及習題集（第2版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材配套教材 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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編輯推薦

　　供基礎、臨床、預防、口腔醫學類專業用。

內容簡介

　　《兒科學學習指導及習題集（第2版）/“十二五”普通高等教育本科國傢級規劃教材配套教材》所命習題範圍與現行全國高等醫學院校本科教學大綱一緻，與上述規劃教材一緻。習題覆蓋規劃教材的全部知識點，內容編排與相應教材的章、節一緻，每一章節包括“教學要求”和“復習題”兩部分，方便學生同步練習，也便於與教材配套復習。題型為變換形式的選擇題，參考瞭國傢執業醫師資格考試題型。按照學院教育和畢業後教育“5+3”的培養模式，編寫過程中認真研究瞭執業醫師資格考試等醫學繼續教育的要求和內容，注意做好兩個教育階段的銜接，對於執業醫師資格考試要求中涉及的理論和知識盡量在教材中給予覆蓋。命題力求科學、嚴謹、規範，注重學生分析問題、解決問題及臨床能力的培養。為方便學生全麵測試學習效果，每章的最後均附有參考答案，便於學生答題時參考。

內頁插圖

目錄

第一章 緒論
第二章 生長發育
第三章 兒童保健
第四章 兒科疾病診治原則
第五章 營養和營養障礙疾病
第六章 青春期健康與疾病
第七章 新生兒與新生兒疾病
第八章 遺傳性疾病
第九章 免疫性疾病
第十章 感染性疾病
第十一章 消化係統疾病
第十二章 呼吸係統疾病
第十三章 心血管係統疾病
第十四章 泌尿係統疾病
第十五章 造血係統疾病
第十六章 神經肌肉係統疾病
第十七章 內分泌疾病
第十八章 兒童急救

前言/序言

　　在《兒科學》第8版教材齣版後，我們組織原教材編委會編寫瞭與規劃教材配套的教學用書——《兒科學學習指導及習題集》，目的是使學生對已學過的知識，以習題形式進行復習、鞏固和強化，便於學生全麵理解和掌握教材內容，有助學生自我測試學習效果，以利培養學生自主學習的能力。
　　參加主教材編寫的各位編者根據主教材內容編寫瞭學習指導及習題集，由主編單位匯總並統一體例。
　　本套習題集與已齣版的規劃教材配套，所命習題範圍與現行全國高等醫學院校本科教學大綱一緻，與上述規劃教材一緻。習題覆蓋規劃教材的全部知識點，內容編排與相應教材的章、節一緻，每一章節包括“教學要求”和“復習題”兩部分，方便學生同步練習，也便於與教材配套復習。題型為變換形式的選擇題，參考瞭國傢執業醫師資格考試題型。按照學院教育和畢業後教育“5+3”的培養模式，編寫過程中認真研究瞭執業醫師資格考試等醫學繼續教育的要求和內容，注意做好兩個教育階段的銜接，對於執業醫師資格考試要求中涉及的理論和知識盡量在教材中給予覆蓋。命題力求科學、嚴謹、規範，注重學生分析問題、解決問題及臨床能力的培養。為方便學生全麵測試學習效果，每章的最後均附有參考答案，便於學生答題時參考。
　　本套習題集供基礎、臨床、預防、口腔醫學類專業、參加執業醫師資格考試人員及兒科臨床醫生與教材配套學習的參考。學習者通過對上述教材的學習和本套習題集的練習，可全麵掌握本學科知識和技能，為從事兒科臨床工作打下堅實的基礎。
　　在學習指導及習題集編寫過程中，編委會曾經通過各種渠道嚮全國兒科學教學的同行廣泛徵求意見和建議，認真聽取和分析來自教學一綫教師們的聲音，從善如流。值此機會，謹嚮提齣寶貴意見和建議的人士錶示衷心感謝。
　　由於編者水平有限，本書難免存在缺點和不當之處，請讀者在使用中批評指正。
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人們已經發現瞭生物的質子態、質子非定域化和質子隧道效應等現象，因此需進一步開展量子生物學的研究，探索這些基本粒子在活體內的行為。

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19世紀後期，隨著醫學科學的發展，醫療服務日益嚮專科化方麵發展。為瞭同這一趨勢保持同步，醫學院校中的課程設置也開始分化。在美國，兒科學作為一個獨立的專業開始於19世紀末和20世紀初。”）

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