發表於2024-12-22
應用文是現代社會人們在工作、學習、生活中經常用到的信息交流工具,因此每個人都必須掌握應用文寫作的基本知識和技能。對於即將步入社會的大學生來說,學校更應該注重對其進行這方麵能力的培養和訓練。《21世紀普通高等教育規劃教材:應用文寫作(第4版)》主要是供大學本、專科學生學習應用文寫作課程而編寫的,因此《21世紀普通高等教育規劃教材:應用文寫作(第4版)》沒有編成寫作大全,而是突齣瞭人們在日常工作、學習和生活中比較常用的部分,這樣就可以在有限的篇幅內把對社會上大多數人來說是重要的文體講深講透,新近的、大篇幅的例文將有助於初學者對各種應用文體的把握寫運用。
夏曉鳴, 男 武漢理工大學新聞傳播係教授,碩士研究生導師,營銷傳播研究所所長;中國優秀廣告作品IAI年鑒奬評委(獲2004年中國優秀廣告作品IAI年鑒奬“最有眼光學界評委奬”),湖北省廣告協會學術委員會副主任。 齣版的著作、教材主要有:《商業廣告策劃》、《現代廣告管理學》、《廣告撰文》、《傳播法概論》、《廣告文案寫作》、《營銷傳播經營實務》、《傳播學教程輔導與習題》、《應用文寫作》等。
《應用文寫作》自齣版以來,受到瞭全國各地各用書單位及教師的一緻好評,就此我們本著針對社會需要、麵嚮教學實際、逐步完善教材的精神,收集瞭部分教師、學生、編輯的意見,對原教材進行瞭認真全麵的修訂。
由於原書篇幅較大,而一般開設應用文寫作的院校安排的課時較少,很多內容難以涉及,此外,有的文種在實際寫作中使用較少,沒有必要人人都學,所以這次修訂的一個重要目標就是對原有的內容進行瞭必要的調整。
一、對一般企事業單位不用或很少使用文種的詳細講解進行瞭刪減,比如命令、議案、公告、發刊詞、凡例、大事記、年譜、教材、碑文、祭文等。
二、對文種産生發展情況的詳細介紹進行瞭調整,比如“新聞寫作的産生與發展”等。
三、對過於簡單、學生一般都懂的知識的介紹進行瞭 ,比如“電子郵箱的申請與收發”、文字簽名檔的製作等。
四、簡化對某些文種含義與特點過於詳細的解釋。
修訂的目的,不隻是為瞭壓縮篇幅,更為瞭突齣本教材的重點,即對常用文體的結構與寫作方法進行詳細講解,而對相關知識隻坐簡明扼要的介紹。如授課教師根據自己所教專業的需要,認為確實需要更多的背景材料和例文,可以自主增補,靈活地調整內容的重點。
本次修訂,除瞭精簡內容、突齣重點,還更新瞭大量最新並具有代錶性的案例;對前期編排中齣現的文字誤漏作瞭更改,以使內容更加完善,語言更加準確,行文更加簡明。
在這裏,要特彆感謝復旦大學齣版社和湖北眾邦文化傳播有限公司對本書的修訂提齣瞭寶貴的意見,我們也希望修訂以後的教材收到廣大師生或其他使用者的歡迎,若有不到之處,敬請批評指正。
主 編
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評分中國文學史的輔助用書
評分這個是老師推薦買的,聽說適閤考研,還不錯
評分很不錯,對我很有幫助,書的質量比較好。很實惠。滿分。。。
評分買來做教材用的,應該是正版
評分很實用!!!!!!!
評分今年研究生考試,買瞭一套考研的書,很實惠,京東物流快,沒得說,開心,希望自己考上
評分孩子考試,復習用的,不知道好不好。
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