《海钓钓客必备手册:海矶钓全攻略》介绍的是钓到渔获凭的是运气还是技术?大多数庸手靠运气,但高手靠的是技术。
那么技术从哪得来呢?当然是从学习得来。不过钓鱼牵涉到非常广泛的知识与技能,如果没有适当引导,习者就得花上相当长的时间,去猜测,去想像,去尝试,以及去错误。
所以这本书诞生了!为了减少你猜测、想像、尝试以及错误的时间而诞生。
但在钓鱼之中最最重要的,是经验听再多别人的说法。看再多别人写的文字都不足以让你成为钓鱼高手唯有站到水边,抛出钓组通过一次次实地操作来体会那些说法和文字技术才会是你的。
然后,随着技术日益精进有个问题会变得越来越重要:“杀手”的技术也许跟大师不相上下但你不会尊敬“杀手”而会尊敬大师为什么?
王世国,前《钓鱼人》杂志社副社长,至今垂钓历史疑似已逾40年(不过看起来没那么老),自称技术普通、性情温和,对常人不构成威胁,但特爱拿读书时代学的立体力学验证各种钓鱼理论,因此有时不大讨人喜欢!
内文导览
概念篇
第1章 初次玩矶钓
1-1 矶钓是什么玩意儿
1-2 浮游矶钓的特征
1-3 浮游矶钓的舞台
1-4 各种钓场的特征
1-5 选个合适的钓场
1-6 别钓个落汤鸡
第2章 矶钓装备总览
2-1 钓具基本组成
2-2 辅助器具
2-3 矶钓服装有讲究
2-4 矶钓装备打包要领
2-5 荒矶野钓怎么睡觉
第3章 器具的选用与保养
3-1 如何选购钓竿
3-2 如何选购卷线器
3-3 钓竿与力撸的使用方法
3-4 浮标面面观
3-5 线系面面观
3-6 其他装备选购要领
备战篇
第4章 线结与钓组
4-1 必须学会的线结(一)
4-2 必须学会的线结(二)
4-3 各式中通浮标钓组
4-4 各式外挂浮标钓组
4-5 各类复合式浮标钓组
4-6 各钓组优缺点分析
第5章 浮游矶钓对象鱼
5-1 黑毛家族
5-2 黑鲷家族
5-3 白毛家族
5-4 刺尾鲷家族
5-5 臭肚与雀鲷
5-6 近底层活动的鱼类
5-7 表浅层活动的鱼类
5-8 其他鱼类
5-9 小心这几个家伙
第6章 阅读海洋
6-1 黑潮洋流
6-2 潮汐的成因与影响
6-3 近岸水流
6-4 地形与底质
6-5 关于风的常识
6-6 关于浪的常识
6-7 自己判读气象资讯
实战篇
第7章 标点在哪里
7-1 鱼在哪里
7-2 选标点的一般原则
7-3 四大基本标点之白沫带篇
7-4 四大基本标点之暗礁篇
7-5 四大基本标点之潮目篇
7-6 四大基本标点之无标点篇
7-7 标点远近的差异
第8章 诱饵是关键
8-1 诱饵是干哈用的
8-2 诱饵的本质
8-3 如何调制诱饵
8-4 撒布诱饵的要领
8-5 诱饵与钓组的搭配
8-6 诱饵与钓组的分离
第9章 在抛下钓组之前
9-1 渡礁须知
9-2 找个理想的钓座
9-3 设定钓棚的方法
9-4 铅锤如何配置
9-5 南极虾怎么挂
成果篇
第10章 如何钓上目标鱼
10-1 如何抛投钓组
10-2 不要放牛吃草
10-3 鱼讯的判读与作合
10-4 S形搏鱼法
10-5 下捞网的技巧
第11章 钓果的纪录与保存
11-1 不要抓太多鱼回家
11-2 拍照技巧
11-3 钓场上保存鱼获的方法
11-4 吃鱼前的处理
附录 钓鱼辞典
这本《海钓钓客必备手册:海矶钓全攻略》真是让一个热爱海钓的新手望眼欲蜀啊!我一直想尝试海矶钓,但总觉得水太深,摸不着头脑。市面上那些入门级的指南,要么讲得太泛,要么就是纯粹的技术堆砌,看得我云里雾里。我最希望看到的是那种能把我从“啥都不懂”直接带到“能上手的”的实用手册。比如,关于如何选择合适的钓点,手册里能详细地分析不同潮汐、不同天气对鱼群活动的影响吗?光是选个矶头,就有那么多讲究,岩石的走向、水流的缓急,这些对新手来说简直是天书。我更想知道的是,装备的选择,不是简单地告诉你“买什么竿子”,而是要深入到不同水域、不同目标鱼种,竿的调性、轮子的泄力系统该如何匹配,甚至连子线和主线的搭配比例,都有一个可操作的参考标准。如果这本书能把这些“秘籍”毫不保留地分享出来,哪怕是对一些常见海钓事故的预防和处理都有所涉猎,那它就不是一本普通的指南,而是我的救命稻草了。我期望看到的是那种,读完后,我能自信地带着装备去矶边,知道自己在做什么,而不是像个无头苍蝇一样瞎晃悠。
评分对于我这样的钓鱼爱好者来说,安全永远是第一位的。矶钓的风险性大家心里都有数,所以一本好的手册,必须要有详尽的安全指南。我希望这本书能用最严肃的态度,来讨论矶钓中的各项安全规程。这不只是穿上救生衣那么简单,更重要的是对环境的判断。比如,如何通过观察海浪的形态、气压的变化,来预测即将到来的危险天气?在礁石湿滑的情况下,选择什么样的鞋子和服装才能最大程度地保证抓地力和行动的灵活性?更进一步,如果万一发生意外,比如被困或者受伤,书里是否有针对海边环境的急救常识和求助流程的指导?我买一本钓鱼书,不光是为了钓到鱼,更是为了能安全地享受这项运动。如果这本书在这方面能做到面面俱到,甚至能提供一些专业救援人员的视角,那它的价值就远远超出了技术层面,变成了一本真正的“生命手册”。
评分作为一个注重实战经验的钓者,我最看重的是那种能迅速将理论转化为实践的呈现方式。如果这本书能通过大量真实的“案例分析”来阐述技巧,那效果会好得多。比如,设置几个典型的矶钓场景,例如“秋季,大雾,面对回流暗礁区的黑鲷”,然后详细拆解整个作钓流程:从选位、抛投距离和角度的控制、到诱饵的投放策略,再到中鱼后的应对,每一步都配上详细的图解和文字说明,仿佛在跟着大师进行一次实景教学。这样比干巴巴地讲原理要有效率百倍。我尤其希望看到的是,它能对一些“玄学”的现象给出科学的解释,比如为什么有时候鱼群会突然消失,或者特定时间段的咬钩率会骤降。如果这本书能将这些经验性的东西,用一种结构化的、可复现的模式呈现出来,那么它就成为了一个移动的“实战模拟器”,能极大地缩短我从理论学习到实战成功的距离。
评分我对工具和装备的细节有着近乎偏执的追求,这可能源于机械迷的特质吧。我希望《海钓钓客必备手册:海矶钓全攻略》能提供一份详尽的“装备清单”,但这清单绝不能是简单的罗列,而是要带有强烈的推荐理由和优缺点分析。例如,对于矶钓特有的“阿波”浮漂,市面上种类繁多,书里能不能对不同品牌、不同材质(如巴尔沙木、碳纤维)的浮漂在不同水流中的表现做个横向对比?还有,线组的保养和检查,这是决定一次钓行成败的关键。如果能有专门章节讲解,如何通过肉眼和触感来判断主线是否因摩擦而出现细微损伤,以及如何正确地为轮子更换和润滑,那简直太棒了。我想要的是那种,读完后,我能对着我自己的装备箱,自信地说出:“我的每一个配件,都是为了应对特定的海矶钓场景而精挑细选的。”
评分说实话,我已经积累了一些海钓经验,主要是近岸的船钓,但对更刺激、更考验技术的矶钓心存敬畏。我最关注的是那些“高阶”的技巧和知识,那些能让我在同行中脱颖而出的细节。比如,关于诱饵和窝料的配置,这绝对是一门大学问。书里是否能深入探讨不同季节、不同海域,针对黑鲷、石斑这类目标鱼,如何调制出既能远投又能保持雾化效果的诱饵?如果能提供一些经过实战检验的“独家秘方”就更好了,而不是那种网上随处可见的通用配方。此外,对付“狡猾的老家伙”——那些成鱼的搏斗技巧,我尤其期待。矶钓搏鱼,往往是瞬间的爆发力和持久的耐力比拼,如何判断鱼的冲刺方向、如何控制竿先的角度来“磨”鱼,直到把它引到安全范围,这需要大量的文字和图解来细致描述。如果这本书能像一个老船长在耳边手把手教你一样,把那些搏鱼的心理战术、体力分配的诀窍都讲透彻,那我绝对会毫不犹豫地入手。
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评分于善待“差生”,宽容“差生”。
评分一年来我又开始大量阅读书籍了,每一本书都细细体会,细细咀嚼。读青山、读蓝天,我从中领会了大自然的奇异,万物的自在;我读社会、读生活,我见识了人间的丑恶与善美、拼搏与收获。自从“读书破万卷”后我惊奇的发现,我能通过书这扇窗户,去读老师、读朋友、读人生。我惊讶地发现:这世间本就是一本大书:奇异、美妙、忧伤、丑恶、善美,又蕴藏着丰富的知识源泉。人间的酸、甜、苦、辣,真实极了,灿烂极了。令我更开心的是从那以后我的作文水平越来越高。虽谈不上文声高手倒也能出口成章了。在家里,满脸秀才样,之乎者也,吹得父母笑眯了眼。文场上,我博古论今,旁征侧引,多次受到老师同学们的赞赏,成为学校“作文尖子”的佼佼者了。这么大的收获,大概都是“读书破万卷”的功劳吧!的确,读书给我带来了很大的变化,充实了我肚子中的“墨水瓶”。使我由原来的“粗口成章”变成“出口成章”了。 书,是谜;书,是奇,书是喜;书,是我们永远的生命!谁不说现在的美好生活是由书堆积起来的?春秋的晏子,清朝的纪晓岚等等伟人为什么有过人的才智?是书,正是书成就了他们的的才华,铸造了一代又一代的栋梁!那就让我们“读书破万卷,建设新生活”吧!因为读书会使人思想升华,心灵净化,提高人的自身素质。书读得越多,这种辨别能力自然也就越强,对于毒素的抵抗力自然也会增强,所以追其根本还是要大量的读书。如一味地预防毒素,而恐于“开卷”的话,那你的辨识,抵抗能力也就会日渐下降。而当今社会的种种诱惑,可以说是无处不在的,潜在的危险令人难以察觉。博览群书不仅可以促使一个人走向成功,而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里,毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令,领导人民走向胜利,为什么?因为他博览群书。在外交会议上,周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅,为什么他如此机智?因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书,毛泽东才会运筹帷幄,用兵如神!当然,我们应该读好书,有利于我们身心健康的书,不能读那些乌烟瘴气歪门邪道的书。别林斯基说过的:“好的书籍是最贵重的珍宝。”而博览好的书籍,就等于拥有了智慧的钥匙,拥有了天下最大财富,可以终身受用。我们的知识就像水库,大量的阅读使我们的水库能够保持储存大量的知识,而我们在补充知识的同时,知识也在不停的往外泄漏。这时,如果我们停止读书,或者读的书少了,水库的水很快就会枯竭。只有不停的、丰富的课外阅读,才能使自己的知识见见丰富,而不会大量流失。大量的知识可以给你的作文提供足够的素材,不然你憋半天也就才写出那么几句毫无疑义且重复罗嗦的话。我的同学推荐我看[ZZ]写的书,我在网上搜索,最终选择了京东商城购买。收到书后,我仔细阅读,写得太好了,[NRJJ]。[QY],一本书读多几次,反复读,每次都有不同的收获,[SZ]。京东的物流配送系统服务一流,配送速度惊人,服务态度好,[SM],绝对正版,我喜欢闻正版书的味道
评分还可以的啦马马虎虎的书
评分沟通中达成共识。
评分但在钓鱼之中最最重要的,是经验听再多别人的说法。看再多别人写的文字都不足以让你成为钓鱼高手唯有站到水边,抛出钓组通过一次次实地操作来体会那些说法和文字技术才会是你的。
评分[ZZ]在京东买书有一年了,买了许多书。京东的书是正版的好书。而且实惠。我这一年来学到了许的东西。[SM]思想有提升了。这是读书心得: 师者,传道授业解惑者也。古老的思想已经把教师的职责诠释得清清楚楚了。反过来,把我们自己放在这个定义上来看看,有多少人合格呢?如果没有严格的制度和考评机制,连课都不好好教的教师,肯定不在少数。是何原因?应该源于现今的教育制度,也源于教师自身。[BJTJ] 古人说“天地君亲师”,特别突出了“师” 的地位和作用。自古教师与“天”“地”“君”“亲”是同一地位的,可享受任何特权的。对学生,教师可以有等同于父母的权利。[NRJJ]而如今的未成年人保护法出台后,结果怎样呢?学生是越来越自由了,对教师也越来越不尊敬了!以前,我们在老师面前唯恐做错事的心态,恐怕现在的学生心中再也没有了。[QY]有时候连我们自己都瞧不起自己了,老师,还算什么“灵魂的工程师”?自己都不爱自己的职业了,还能用心教学吗?不用心教学,这不是教师本质的腐败吗? 年轻教师有晋升职称的压力,有了很多除了教学以外的硬性指标,缺一不可;职称晋升后的教师又想名利双收,又想占据优越的学校。[SZ]于是,不知不觉离开了“传道授业解惑”的教学原点,“心较比干多一窍”,千方百计地“补”习,“考”好成绩,“写”论文,“上”公开课,“指导”学生…… [SM]如果为了职称、为了名利真正来比教学水平,比综合素质,应该不算是什么腐败的事情。腐败的是,在学校里混的一小撮人,教学思想落后,教学方法陈旧,对孩子的思想动态、道德品质、安全意识漠不关心,对教学、科研更是不屑一顾,职称、名利却样样想通过各种手段与别人“平起平坐”,甚至要“高人一筹”。更有甚者,自誉“与世无争”,视一切为粪土,除了生儿育女、相夫教子,只求度日、退休、安度晚年,同样置学生的学业、人格发展于不顾……回首一生竟想不出到底做了哪些真正有益、有意义的事! [BJTJ]还有,学校领导作为教师的一份子,同样存在着腐败,甚至在不知不觉中引领着教师们腐败。学校领导不能带领学校整体发展,而只照顾几个重点学科,就是一种腐败;一天忙不完的会议,不能引领师生身心健康发展,同样也是腐败;除了帮助教师造假应付检查就是被动地承接上级部署,不能创性地开展教育活动,更是一种腐败…… 于是,一向被称为“清水衙门”的教育圣地——校园变得越来越污浊了,连小学生在学校就要经受“廉政文化进校园”之类的社会考验,心得体会《廉文读书心得体会——让我们都昂首地活着吧》(http://www.unjs.com)。这是社会的进步,还是社会的退步? [NRJJ]人们给予教师太多的甚至是最崇高的美称:“教师是人类灵魂的工程师”、“教师是太阳底下最光辉的职业”……是啊,学高为师,德高为范,教师确实是一项崇高的职业。过去,传道、授业、解惑的精神为社会所尊崇,教师的“两袖清风”亦为民众所称道。 所以,是教师就要做一个甘于清贫、道德高尚的人,不想道德高尚、不甘于清贫就不要做教师。臧克家在《有的人》中说“有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。”既然为人,就要做一个活得有意义——有道德底线——活着的人。作为教师,我们更要随时问自己:“你还活着吗?” 意大利诗人但丁曾说过这样一句话:“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”
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