人力资源开发与管理（第3版）/面向21世纪课程教材·高等学校劳动与社会保障专业主干课程教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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产品特色

内容简介

　　

　　《人力资源开发与管理（第3版）/面向21世纪课程教材·高等学校劳动与社会保障专业主干课程教材》的内容分为理论与实务两个部分。理论部分涵盖第一章和第二章，包括绪论和人力资本投资理论。重点论述人力资源开发、人力资本投资的基本概念和理论发展，并从总体上阐述了人力资源开发与管理的主要内容。

目录

第一章 绪论
第一节 人力资源开发与管理概述
一、人力资源的内涵与特征
二、人力资源的数量与质量
第二节人力资源与经济增长，
一、人力资源是经济和社会发展的第一资源
二、人力资源成为经济增长的内因
第三节 人力资源管理的发展与演变
一、产业革命阶段（18世纪末—19世纪末）
二、科学管理阶段（19世纪末—1920年）
三、人际关系阶段（1920年一第二次世界大战）
四、行为科学阶段（第二次世界大战—20世纪70年代）
五、人力资本管理阶段（20世纪70年代以来）
第四节 人力资源开发与管理系统
一、人力资源开发与人力资源管理的关系
二、人力资源开发与管理的内容
三、人力资源开发与管理的系统模型
四、人力资源开发与管理的目标系统
五、人力资源开发与管理的要素系统
六、人力资源开发与管理的职能和发展趋势

第二章 人力资本投资与人力资源开发
第一节 人力资本理论
一、人力资本的概念
二、人力资本理论及其发展
三、人力资本理论与人力资源管理
第二节 人力资本投资
一、人力资本投资概述
二、人力资本投资决策
第三节 人力资源开发
一、人力资源开发概述
二、人力资源开发的内容
三、人力资源开发的方法

第三章 战略性人力资源规划
第一节 战略性人力资源概述
一、战略性人力资源规划的概念
二、战略性人力资源规划的作用
三、战略性人力资源规划与企业战略的关系
第二节 人力资源战略环境分析
一、外部环境分析
二、内部环境分析
三、员工需要分析
第三节 人力资源存量诊断与动态分析
一、人力资源供求平衡分析步骤
二、人力资源存量诊断
三、人力资源需求动态预测
四、人力资源供给动态预测
五、人力资源供需动态综合平衡
第四节 战略性人力资源规划体系的构建、实施与优化
一、人力资源规划体系的构建
二、战略性人力资源规划的实施与优化

第四章 工作分析与职位评价
第一节 工作分析概述
一、工作分析的内涵
二、工作分析的相关术语
三、工作分析的功能
第二节 工作分析方法
一、任务分析
二、人员分析
三、方法分析
第三节 工作分析实施
一、工作分析的流程
二、工作分析的信息收集
三、工作分析信息的处理与应用
第四节 职位评价
一、职位评价的内涵与原则
二、职位评价的常用指标
三、职位评价的方法
四、职位评价的流程

第五章 招募与选聘
第一节 员工招募的基本方式
一、内部招募
二、外部招募
第二节 以素质为导向的员工选聘
一、素质与素质测评
二、员工素质与员工绩效
三、素质测评选用员工的方法
四、素质测评甄选员工的程序
第三节 人员素质测评指标体系与设计
一、人员素质测评指标体系确立
二、测评指标体系的设计原则
三、测评指标体系的设计程序
四、确定考评要素的基本方法

第六章 员工培训
第一节 培训与培训规划
一、培训的概念与特征
二、培训的内容及培训的类型
三、培训规划的内容
第二节 培训需求分析和培训计划制订
一、培训需求分析的内容
二、培训计划的制订
第三节 培训实施管理
一、培训前的准备与组织
二、培训实施的具体方法
三、培训过程管理
第四节 培训效果评估与成果转化
一、培训评估模型
二、柯氏培训效果评估模式
三 培训成果转化及机制

第七章 绩效管理
第一节 绩效管理概述
一、绩效的内涵与表现形式
二、绩效的层次性
三、绩效的影响因素
第二节 员工绩效管理理念演进
一、绩效考评
二、绩效管理
三、战略性绩效管理
第三节 绩效管理制度体系
一、绩效管理主体
二、绩效考核指标
三、绩效考核权重
四、绩效考核标准
第四节 绩效考核方法体系
一、绩效考评方法的类型
二、绩效考评的具体方法
第五节 绩效管理实施
一、绩效管理实施中存在的问题
二、绩效管理的实施流程
……

第八章 薪酬与福利
第九章 职业生涯开发与管理
第十章 员工关系管理
第十一章 职业安全与健康管理

精彩书摘

　　（五）问卷调查法
　　这种方法就是设计者根据需要，把要调查的内容设计在一张调查表上，写好填表说明和要求，分发给有关人员填写，并收集和征求不同人员意见的一种方法。问卷调查表的设计应简单明了、内容明确、表达正确，让被调查者根据个人的知识与经验，自行进行答案选择。因此，调查的问题应设计得直观、易懂，调查数目不宜过多，应尽可能减少被调查对象的回答时间，以免影响调查表的回收率和调查质量。
　　（六）经验总结法
　　众多专家通过总结经验，提炼出规律性的研究方法称为经验总结法。常用的经验总结法有个人总结法和集体总结法两种。个人总结法是请人事专家或组织人事干部回顾自己过去的工作，通过分析最成功或最不成功的人事决策来总结经验，并在此基础上提出评定人员素质的要素目录。集体总结法是请若干人事专家或组织人事干部（6～10人）集体回顾过去的工作，分析杰出人才和庸碌之辈的差异，列出长期以来传统考核人员素质的常用指标，并在此基础上提出评定要素。经验总结法不仅可以迅速取得有关评定要素的信息，而且有助于人事专家或组织人事干部的自我发展与自我完善，是一种很有发展前途的方法。
　　深度阅读
　　1.唐宁玉，人事测评理论与方法（第三版），大连：东北财经出版社，2011
　　该书在阐述人事测评基本测评的基础上，介绍了测评指标的构建原理和方法，从理论与实践两方面对心理测试、面试、评价中心三大测评方法进行较为详细的描述，分析了测评误差产生的原因与对策，对人事测评的效度与信度进行较全面的分析与阐释，并通过实例介绍了人事测评在实践中的具体应用。
　　2.肖鸣政，cook M，人员素质测评，北京：高等教育出版社，2007
　　该书论述了素质测评的基本理论、发展趋势与经济价值，介绍了素质测评量化的形式与基本方法，较全面、深入地阐述了心理测验、面试、评价中心等各类素质测评技术的原理与方法及其在实践中的运用。
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前言/序言

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