朱军荧屏悟语 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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朱军 著

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出版社： 北京大学出版社

ISBN：9787301231586

版次：1

商品编码：11344223

包装：平装

丛书名： 无

开本：16开

出版时间：2013-09-01

用纸：胶版纸

页数：248

正文语种：中文

编辑推荐

　　

　　《朱军荧屏悟语》看点：
　　1、国内一本由主持人撰写的关于主持传播的专业著作。
　　2、作者朱军二十年来在央视主持的职业感悟的一次理论升华。
　　3、对想从事主持行业，甚至进入主流媒体做主持的人来讲，颇有助益。

海报：

内容简介

　　作者朱军二十年来在央视主持的职业感悟的一次理论升华。《朱军荧屏悟语》主要从传播学中传播者的角度，结合自身经验，探讨主持人在当下的文化语境中，如何在国家舞台这一主流媒体上施展专业技巧、传播策略，以吸引、满足不同受众群体的喜好和需求。

作者简介

　　朱军，中央电视台主任播音员。硕士学位（MFA）。第十一、十二届全国政协委员，中国文学艺术界联合会全委；中国广播电视协会播音主持专业委员会副理事长，中国电视艺术家协会播音主持专业委员会副会长。曾连续十七年主持中央电视台春节联欢晚会，以及北京奥运会倒计时一周年，新中国成立四十五周年、五十周年、六十周年庆典晚会等各类大型文艺演出；还担任了2008年北京奥运会闭幕式和残奥会开闭幕式及广州亚运会、济南全运会等电视转播解说工作，是全国电视观众和社会各界人士最喜爱和熟悉的主持人之一。现任《艺术人生》栏目制片人、主持人，曾荣获包括“金话筒奖”、“星光奖”、中国电视金鹰奖最佳节目主持人在内的各项主持人大奖，被中广联授予“中国电视主持人二十五年二十五人”称号。

目录

序 言 主持诌议——题朱军新著 范增
自 序 思索与前行
导 论 主持传播的研究范式
第一章 主持传播的主体
第二章 主持传播的环境
第三章 主持传播的对象
第四章 主持传播的策略
第五章 主持传播与主流媒体
第六章 突破自我：国家舞台上的创新传播
后记 踏下心来做一场“学问”

精彩书摘

　　第一章主持传播的主体——主持人
　　一档电视节目从前期的策划到最后的播出，由很多环节组成。主持人作为其中一个关键环节，影响着电视节目的播出效果。因此，主持人对自身在整个过程中的角色定位要有清晰的认识。同时，随着中国电视的发展，对主持人能力的要求也在不断变化。一名主持人要具备什么样的能力才能胜任自己的工作，也成为需要被讨论的重要问题。另外，随着媒体多元化的发展和新媒体的介入，受众对主持人的了解已经不再仅仅通过电视上的节目，而呈现多方位的特点。所以，主持人也需要在自己的形象塑造方面有所考虑。
　　本章将从主持人的角色定位、能力需要和形象管理三个方面展开讨论。
　　第一节角色定位
　　角色这个词来源于戏剧，与在戏剧中的含义一样，指的是处于特定社会位置的人被期望表现出的行为。角色也是一个社会学和社会心理学上的重要概念，角色是“处于一定社会地位的个体，依据社会客观期望，借助自己的主观能力适应社会环境所表现出的行为模式”。如果将这个概念放到主持传播中，那么，主持人这个角色承担着受众特定的期许。因此，主持人必须明白应该怎样满足受众的期望。具体来说，电视节目的制作过程中不同的主体有着明确的分工与职责，对于主持人来说，他在节目的制作过程中应当扮演什么样的角色，也是本节讨论的问题。
　　另外，在讨论主持人角色定位的时候，“核心”这一词引发了很多争论，主持人是否是节目制作过程中的核心角色，本节会有重点陈述。
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前言/序言

　　主持诌议——题朱军新著
　　盖凡主持二字之义为导之，引之，发之。主题既定于胸次，言词即随於吟边，纵横开阖略无里礙。主持既毕皆大欢喜，略无宾主之别，主持人已融入受众群体。所欲人明者，众皆明矣。众有惑者，皆不复惑。此主持之大韬略而非小技艺也。由此视之，主持人必具丰赡之学养，不移之定力，亲善之举止。动人之心而不必煽人以情，鼓人之志而不懵人以辞，能如此则主持之旨已过半矣。至于释迦拈花、迦叶微笑，非虚拟故事，实指妙悟者不在多言，而听言者善解其意，此正互动之最高境界。唯可於心灵深处求索之，感悟之。而对言不及义、哕嗦繁赘之主持人，无疑是一种极好的醒示。
　　朱军攻主持之术业廿余载矣，其间磨砺以须，敬业精进，有常人所不逮者，其能为央视著名主持人，豈徒然哉！然朱军自强不息，攻读硕士于北大，以优异成绩，获赏北大教授，为提高艺术修养，恳请为我关门弟子，讵料不数年艺道大进，骎骎争驱于当代，老夫当刮目于斯人也。
　　范曾癸巳之夏

　　踏下心来做一场“学问”
　　从我的第一本书《时刻准备着》出版到今天已经有近十年的时间了。十年间，这个世界发生了太多的事情，每个惊喜，每个悲伤，都来也匆匆，去也匆匆。那些看似轰动一时的故事很多都烟消云散，能留下来的弥足珍贵。2011年，我的第二本书《我的零点时刻》出版，封面上照片精致了很多。这两本书就像我的两个孩子，记录了我的成长；也像一面镜子，映照着我的曾经。有时我会独自一人翻阅，像看一个别人的故事：这个叫朱军的“小伙子”还算没有虚度光阴吧，我沾沾自喜……
　　然而，十年的时间，又觉得自己没有变化。十年前的衬衣还能穿得下，说明自己对欲望还有所节制；十年的老朋友还生龙活虎，经常联系，说明生活还是一派安好。然而，打开电视，这个世界有时却变得几乎让我认不出来，各种“超级”“梦想”“中国”“各种星”成了检索不能回避的关键词，年轻的同行如雨后春笋般地此起彼伏，其中不乏优秀者，也不乏没有来得及认识自己就被推上舞台然后又很快被忘记的人。他们在残酷的竞争中，遵循着“明星”化的游戏法则。尽管我在激流中还撑得稳自己的船，但是也深深地意识到，这个时代已经不是那个用“60后”的价值观、审美情趣所建筑的世界；尽管和我血肉相连的《艺术人生》仍旧顽强的拼搏着，但是，我知道在时代的洪流中，没有一个一劳永逸的创意，无论曾经到达什么高度，刚刚沾沾自喜以为可以功成名就的时候，发现除了“终身成就奖”，我还想要的更多。于是，甩开了膀子，当自己还是那个在央视东门等候机会的小伙子吧。
　　2008年，我到北京大学艺术学院攻读艺术硕士。作为班里岁数最大的“大哥”，我也经常用“请客”的方式化解一些尴尬。重回教室，自己觉得新鲜，大家也觉得我新鲜，本来可以上讲台的人，却在讲台下孜孜以求，但是我觉得自己走对了这一步——从实践中得到的真理来之不易，让我迫不及待地想去表达、去抒发。对的理论就像是一个秘密，需要公布，需要告诉那些志同道合的后来人，我认为这也是责任。除了鼓励和提携，传人以“渔”比简单的传人以“鱼”要重要很多。
　　可是，在哪里说呢？我去过大学讲座，同学们喜欢听我的故事，我会像做一个节目那样，将讲座讲得声情并茂。尽管我被同学们簇拥和爱戴，但是那并不是我想给的，也不是我想要的。主持专业的学习和实践，像天下所有的专业一样，是一个艰苦枯燥的做学问和实践并行的过程，并非如选秀节目一样，讲一个声情并茂的故事就可以一夜成名。有时电视节目主持人的光环大过了“人的理智”，让年轻人误入歧途，然后我们再利用他们的幼稚嘲笑他们。我认为这是最大的“不负责”。专业的学习是一个理性的过程，既不用炫耀光环，也不用演一出出的苦情戏，是需要精心研究、思考、实践，甚至剥离某种情感的化学提纯过程。在北大读书的几年给了我完成一次“化学反应”的机会。遗憾的是，我们这样的功夫和耐心太少了。
　　于是，无论别人怎么评价我的主持，我只想在自己的新书中，严肃地讲一讲自己所理解的专业，自己所理解的主流传播的含义。我希望我的新书，不去上什么畅销书的排行榜、网站的推荐，而是可以长久的、有力量的放在晚辈的书桌上，藏在大学的图书馆里，若干年后被岁月浸黄了书页还经常被人借阅，并且成为他们认为有用的读物。
　　《左传》曾云：太上立德，其次立功，其次立言。这三个阶段都是人生一种很高的追求。我在镁光灯下、在屏幕中、在人们的掌声鲜花中生活了许多年，周围的美誉足以让我受用终身，但是“60后”传统的价值观总让我有很多的不满足。我不想象一个明星那样被人记住，之后再像一个明星那样被人忘记，那不是所谓人生境界里的“立功”，而是经历一趟残酷的生存法则。我想以“润物细无声”的状态，留下一个成年人对自己从事一辈子事业的观点，至少是踏下心来做一场“学问”，不想仅仅熬几碗“心灵鸡汤”，然后享尽清福，被德高望重般地记住，不奢望“立言”，贡献思想，但望自己能在钟爱和从事大半生的事业上留下自己的声音和建议。
　　这种“妄想”，也源于这十年中一个命运的安排。2008年，我的心性突然从主持的事业中抽离出来，机缘巧合的拜著名国学大师、书画家范曾先生为师。这并不是附庸风雅的选择，而是希望为经年积累的困惑找到一个～晤”的途径。跟大师学画的五年，我在很大程度上重新认识了自己，借先生高屋建瓴的思想重新解读了世界观、人生观和价值观。先生教导的不仅仅是“术”，更多的是“道”，使我重新分析辉煌的成就和人生的困惑，使我从喧嚣的表扬和质疑中走出来。也正是这种特别珍贵的学习，使我从另一个层面认识着自己的事业。先生不算是“忠实的观众”，老人家仍保持着在晨钟暮鼓中读书绘画的生活方式，与天花乱坠的综艺节目恍如隔世。我在先生的“私塾”里，遵守着一个“读书郎”的规矩，万人瞩目的舞台、热烈的掌声抵不过先生对我画的一只小鸟的微微赞赏，经常在觥筹交错中接到先生的电话，质问我的功课，顿时觉得不安起来——也许正是这种惶恐让我找到了一个新的自我。
　　一次在与先生促膝喝茶之际，先生少有的谈及了我的专业，句句珠玑，让我恍然大悟，先生一语中的：你该写本实践的专业书，去填补专业的“空白”？“空白”？我以为专业里的专家学者众多，关于电视主持人的理论层出不穷，我以为这个领域早已“盆满钵满”，哪里还有空白？先生却品着茶微笑着鼓励着我：“据我所知，在实践岗位上的主持人到目前还没有谁写过专业著作，你在舞台上是明星，但是你不仅仅也不要满足于你是一个明星，要做学问。”是啊，在舞台之外，我更喜欢作为这个领域的职业者和专家发表自己的观点；那种严肃的场合虽然没有灯火辉煌，没有粉丝崇拜，甚至还有质疑和争论，却使我找到另外一种成就感；那时的我经常自信满满、滔滔不绝，甚至对观点珠锱必较，当仁不让；那不是树立某种权威，而是一种对职业由衷的尊重。我笃信在舞台上，观众可见的一切只是冰山一角，我知道“真相”，我要毫无保留地告诉后生晚辈，这是我的责任和理想。
　　终于，一切的机缘积累到了瓜熟蒂落的时机，范曾先生的指正点破了懵懂的我，也鼓励了我勇敢的“立自己的言”，不敢忘涉“思想”二字，但是我斗胆承认，我正在向着这个方向努力，希望这本呕心沥血的书成为我新的骄傲。
　　书在付梓印刷之前，先生在法国休假，面对编辑的进度催促，执意用传统的毛笔写了《序》，邮寄回国，而不是任何现代的电子邮件。当我收到那泛着墨香的文字，怎一个“谢”字了得，先生对我是恩重之人。
　　书的最后，需要“谢”的人众多，观众、读者、同行、出版人，家人、朋友、自己，一切的一切。
　　最终还要谢谢这个职业，给了我理想，以及完成理想的无尽的可能性。
　　希望这不是我最后一本书，因为我还有很多的理想，没有实现。

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很喜欢！快递很快，卖家态度很好

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专业。 人士用书

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一生的价值经验，值得参考，受益终身

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《简明中国历史读本》，是中国社会科学院历史研究所为落实江泽民同志要求全党全社会应重视学习中国历史的重要指示而组织历史学者编写的。2012年7月13日，江泽民同志通览《读本》初稿后，欣然命笔作序，再一次强调指出全党全社会学习中国历史的重要意义，并向广大读者推荐本书。他说：“全党同志特别是领导干部要自觉学习历史，把提高历史素养放到更为重要的位置上来看待，多读一点历史特别是中华民族发展史，汲取经验，陶冶情操，开阔眼界，以利于牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，增强历史使命感，提高观察问题、分析问题的水平和能力”，“希望大家都能读一读”。

评分☆☆☆☆☆

给朋友买的 不错 给朋友买的 不错 给朋友买的 不错

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这本书很好看，推荐大家可以在空闲时间多看几次，每次对人生的态度都不一样。它不但让我明白了很多道理，更多的是应该在生活中放平心态，宠辱不惊，书籍是人类进步的阶梯。只有多看书，才会身在乱世，平静如水。书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。

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作者[ZZ]写的的书都写得很好，最先是朋友推荐我看的，后来就非常喜欢，他的书了。他的书我都买了，看了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲、冰心、叶圣陶，他们的书我觉得都写得很好。[SM]，很值得看，看了收益很大，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省运费。 书的内容直得一读[BJTJ]，阅读了一下，写得很好，[NRJJ]，内容也很丰富。[QY]，一本书多读几次，[SZ]。 快递送货也很快。还送货上楼。非常好。 [SM]，超值。买书就要来京东商城。价格还比别家便宜，还免邮费，真的不错，速度还真是快，特别是京东快递，快得不得了，有一次我晚上很晚才下单，第二天一大早就送到了，把我从睡梦中吵醒了，哈哈！真是神速，而且都是正版书。[BJTJ]，买回来觉得还是非常值的。我喜欢看书，喜欢看各种各样的书，看的很杂，儿童小说，励志激励、管理财经、文学名著，流行小说都看，只要作者的文笔不是太差，能从中学到东西，我总能让我从头到脚看完整本书。　读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。　　我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。　　读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。　　苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。[NRJJ]

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凑单买的，真是一个众说纷纭的人。还是范增的弟子，真是呵呵了。

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good .......