医学免疫学学习指导与习题集（第2版）/卫生部“十二五”规划教材配套教材·全国高等学校配套教材 下载 mobi epub pdf 电子书 2024

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内容简介

　　《医学免疫学学习指导与习题集（第2版）/卫生部“十二五”规划教材配套教材·全国高等学校配套教材》包括学习指导与习题集两大部分。第一部分为学习目标和内容精要，是在广泛征求医学院校同行专家和教师意见的基础上，以五年制临床医学专业为主要授课对象而编写的。各院校可根据不同专业和具体情况参考使用。第二部分为习题集和参考答案，题型包括选择题（A型题和B型题）、名词解释和问答题，并按教材的顺序进行编排，每章后面附有参考答案。这些不同类型的习题在训练学生掌握知识的广度和深度上有不同的作用，基本涵盖了教材中要求学生掌握的基本概念、基本知识，并要求学生能综合分析和灵活运用所学知识。参考答案部分对试题进行了较为详细的解析，有助于学生更好地理解教材内容。

内页插图

目录

第一部分 医学免疫学学习指导
一、学习指导
二、学习目标和内容精要

第二部分 习题集和参考答案
第一章 免疫学概论
第二章 免疫器官和组织
第三章 抗原
第四章 抗体
第五章 补体系统
第六章 细胞因子
第七章 白细胞分化抗原和黏附分子
第八章 主要组织相容性复合体
第九章 B淋巴细胞
第十章 T淋巴细胞
第十一章 抗原提呈细胞与抗原的加工及提呈
第十二章 T淋巴细胞介导的适应性免疫应答
第十三章 B淋巴细胞介导的特异性免疫应答
第十四章 固有免疫系统及其介导的免疫应答
第十五章 免疫耐受
第十六章 免疫调节
第十七章 超敏反应
第十八章 自身免疫病
第十九章 免疫缺陷病
第二十章 肿瘤免疫
第二十一章 移植免疫
第二十二章 免疫学检测技术
第二十三章 免疫学防治

精彩书摘

　　非免疫学机制：慢性排斥与组织器官退行性变有关，其诱发因素为供者年龄（过大或过小）、某些并发症（高血压、高脂血症、糖尿病、巨细胞病毒感染等）、移植物缺血时间过长、肾单位减少、肾血流动力学改变、免疫抑制剂的毒副作用等。
　　（2）移植物抗宿主反应：是由移植物中抗原特异性淋巴细胞识别宿主组织抗原所致的排斥反应。GVHR中，骨髓移植物中成熟T细胞被宿主的异型组织相容性抗原（包括主要与次要组织相容性抗原）激活，增殖分化为效应T细胞，并随血液循环游走至受者全身，对宿主组织或器官发动免疫攻击。
　　3.移植排斥反应的防治原则严格选择供者、抑制受者免疫应答、诱导移植免疫耐受以及移植后免疫监测等。
　　第二十二章免疫学检测技术
　　【学习目标】
　　1.掌握抗原抗体反应的原理：凝集反应、沉淀反应和免疫标记的原理和应用。
　　2.掌握免疫细胞分离与分类鉴定的方法，T淋巴细胞功能测定的方法及基本原理。
　　3.熟悉抗原抗体反应的特点及影响因素。
　　4.了解B细胞和吞噬细胞功能测定的方法与原理。
　　【内容精要】
　　1.抗原抗体反应的特点高度特异性、表面化学基团之间的可逆结合、适宜的抗原抗体浓度和比例、抗原抗体反应的两个阶段。
　　2.抗原抗体反应的影响因素电解质、温度、酸碱度。
　　3.抗原或抗体的检测
　　（1）凝集反应：颗粒性抗原（细菌、细胞或表面包被抗原的颗粒）与相应的抗体在电解质存在的条件下结合，出现肉眼可见的凝集团块的现象，称为凝集反应。凝集反应分为直接凝集反应和间接凝集反应两种。直接凝集反应可分为玻片法和试管法。玻片法为定性试验，方法简捷、快速。试管法是半定量试验，常用于检测抗体的滴度或效价。间接凝集反应有间接血球凝集、间接乳胶凝集和间接炭粒凝集反应。
　　（2）沉淀反应：可溶性抗原与相应抗体结合后，在适当电解质存在条件下，出现肉眼可见的沉淀物，称为沉淀反应。沉淀反应可在液体中进行，也可以在半固体琼脂凝胶中进行，主要用于抗体效价的初步判断和血清球蛋白测定等。
　　（3）免疫标记技术：是将抗原抗体反应与标记技术相结合，将已知的抗体或抗原标记上示踪物质，通过检测标记物，间接测定抗原抗体复合物的一类试验方法。常用的标记物有酶、荧光素、放射性核素、化学发光物质及胶体金等。酶免疫检测技术可用于激素、药物等半抗原的检测，也可用于大分子蛋白质、病毒和细胞性抗原成分的检测。免疫荧光技术可用于鉴定免疫细胞的CD分子及自身免疫病的抗核抗体等。放射免疫测定法具有重复性好、准确性高等优点，广泛应用于激素、药物等微量物质的检测，敏感性可达到pg／ml水平。化学发光技术可用于微量抗原抗体的定量检测，也可以用于吞噬细胞功能测定。
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前言/序言

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感觉不错

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简直完美 跟我们的课本配套的 超级棒

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呵呵

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不错，感觉题目很贴近考试，适合复习

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对学习很有帮助，真的

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　　什么是一个说明？每一个说明都给出一个解释，就是某个陈述集合，从中能够逻辑地推导出需要说明的事情。最好的说明将能够对需要解释的有疑问的方面进行最大程度的消解或者还原。这样的解释将包含普遍真理的一个融贯集合，或者一个理论。例如，为了说明某个严重的疾病，我们需要什么引起那个疾病以及如何诊治那个疾病的一个融贯解释。某个特定物质的出现或者消失是这种紊乱的关键吗？例如，说明糖尿病的理论就是关于人体对糖分的使用以及在那个使用当中由体内某些特殊细胞产生的一种叫胰岛素的蛋白激素的中心角色的一个融贯解释。根据这个理论，胰岛素的缺乏（或者是身体法使用它所产生的胰岛素）说明了在从血液中吸收糖分时由此所产生的紊乱。这样的一种解释（当然这里已经极度简化了）给出了关于这一严重疾病的一个科学说明。病人因为缺乏胰岛素而患上糖尿病。

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还行吧，题目比较基础

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