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高效課堂：備課、上課、說課、聽課、評課

高效課堂：備課、上課、說課、聽課、評課 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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蘇鴻，李斌輝，穆湘蘭 編

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發表於2024-11-22

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圖書介紹

齣版社： 華東師範大學齣版社
ISBN：9787567506787
版次：1
商品編碼：11292090
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2013-07-01
用紙：膠版紙
頁數：254
正文語種：中文

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圖書描述

産品特色


內容簡介

　　課堂教學研究正日益受到教育理論界與實踐界的高度重視，這是因為課堂是教師熟悉、經常，乃至重要的工作與生活的場域，教育教學的新理念隻藉助課堂纔能真正得以落實。《高效課堂：備課、上課、說課、聽課、評課》圍繞高效課堂這一主題，從先進理念的引領、課堂係統的優化、教學行為的轉變三個側麵，對教學活動的五個環節—二備課、上課、說課、聽課、評課進行瞭係統的剖析和深入的詮釋。

目錄

第一章
備課：在研究中預設教學的麯調
第一節 重新認識備課1
第二節 備課的主要內容
第三節 備課的基本流程

第二章
上課：在過程中彰顯智慧的力量
第一節 上課的內涵與特徵
第二節 上課的行動策略
第三節 上課的教育智慧

第三章
說課：在交流中詮釋教學的意義
第一節 說課的內涵與意義
第二節 說課內容的拓展
第三節 說課的實施與評價

第四章
聽課：在觀察中把握課堂的真實
第一節 聽課的內涵與意義
第二節 課堂觀察的基本類型
第三節 課堂觀察的方法與策略
第四節 課堂觀察的主題與框架

第五章
評課：在反思中引領教學的改進
第一節 評課的概說
第二節 評課的理念與內容
第三節 評課的方法與策略

前言/序言


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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

還可以。需要消化吸收，纔能有收獲。

評分☆☆☆☆☆

讓學生聽話，從課堂管理入手。

評分☆☆☆☆☆

書還可以，入門級的，比較淺，適閤新教師。

評分☆☆☆☆☆

京東自營店，很不錯的書。

評分☆☆☆☆☆

東西應該不錯吧，沒用，京東可信度還是有的吧。

評分☆☆☆☆☆

讓學生聽話，從課堂管理入手。

評分☆☆☆☆☆

還沒有看，那時候覺得好的話，再來評

評分☆☆☆☆☆

京東自營，發貨、配送神速，因自己工作忙走不開，快遞小哥專門為我送瞭兩次，辛苦瞭，感謝！

評分☆☆☆☆☆

挺厚一本，然後包裝書沒有包一層透明的紙，感覺快遞過來後有點摺書角瞭

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