发表于2024-07-01
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超级彩图馆:世界历史百科全书(超值全彩白金版) 下载 mobi epub pdf 电子书在中国,皇朝不断更替,原居于北方的游牧民族于公元四世纪初开始入侵,史称五胡乱华,并使中国北方陷入长年的混战里。直至公元589年,隋朝统一中国,结束了魏晋南北朝数百年的战乱。而其后的唐朝(公元618年至公元907年)更使中国踏入黄金时代。然而唐朝在安史之乱后开始分崩离析,中国重新陷入混战,直至公元979年,北宋重新统一中国为止。然而来自北方游牧民族的压力不断增加,整个中国北方于公元1141年陷入女真族所建立的金朝之手,其后全中国更于公元1279年被蒙古人所建立的元朝统治。十三世纪的蒙古帝国控制了大部份欧亚地区,成为史上以连续陆地领土计,国土面积最大的国家。
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评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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