发表于2024-12-23
《赏兰一周搞定》不仅是一本掌握兰花鉴赏知识的实战指南,也是一部精美的兰花精品赏析手册。不管你是刚刚迈入门槛的兰花爱好者、还是有一定经验的兰友,本书都值得你瞩目。
赏兰是一门学问,也是一个感受入微的心理体验。只有掌握了鉴赏的“门道”,方可领悟其精妙之处。《赏兰一周搞定》以简明的文字辅以图片,点出兰花各欣赏类型的鉴赏精要之处;并在此基础上,介绍大量当代各类有代表性的兰花名品,由此提高读者的鉴赏实战能力,同时也让读者窥见现代千姿百态的各类兰花的风貌。在内容的编排上,循序渐进,由浅入深,力求让读者在一周内掌握赏兰的基本知识,具备一定的鉴赏能力。
陈进,福建省云梅兰苑苑主,莳养春兰、蕙兰、建兰、墨兰、春剑、莲瓣兰等种类,选育了多个高品位的下山名品。养兰15年,努力探索莳养技艺,倡导以腐叶土为主的植料配方,养兰经验丰富。所植兰花芽多苗壮,花多。王剑,业余养兰,阳台植兰百盆,艺兰心得颇丰,文字亦佳。
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于善待“差生”,宽容“差生”。
评分②民主平等是指在学术面前人人平等,在知识面前人人平等。不因家庭背景、地区差异而歧视,不因成绩落后、学习困难遭冷落。民主的核心是遵照大多数人的意志而行事,教学民主的核心就是发展、提高多数人。可是总有人把眼睛盯在几个尖子学生身上,有意无意地忽视多数学生的存在。“抓两头带中间”就是典型的做法。但结果往往是抓“两头”变成抓“一头”,“带中间”变成“丢中间”。教学民主最好的体现是以能者为师,教学相长。信息时代的特征,能者未必一定是教师,未必一定是“好”学生。在特定领域,特定环节上,有兴趣占有知识高地的学生可以为同学“师”,甚至为教师“师”。在教学中发现不足,补充知识、改善教法、
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①多向互动,形式多样.互动的课堂,一定的活动的课堂,生活的课堂。互动的条件:平等、自由、宽松、和谐。互动的类型师生互动、生生互动、小组互动、文本互动、习题互动、评价互动。互动的形式:问
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