《賞蘭一周搞定》不僅是一本掌握蘭花鑒賞知識的實戰指南,也是一部精美的蘭花精品賞析手冊。不管你是剛剛邁入門檻的蘭花愛好者、還是有一定經驗的蘭友,本書都值得你矚目。
賞蘭是一門學問,也是一個感受入微的心理體驗。隻有掌握瞭鑒賞的“門道”,方可領悟其精妙之處。《賞蘭一周搞定》以簡明的文字輔以圖片,點齣蘭花各欣賞類型的鑒賞精要之處;並在此基礎上,介紹大量當代各類有代錶性的蘭花名品,由此提高讀者的鑒賞實戰能力,同時也讓讀者窺見現代韆姿百態的各類蘭花的風貌。在內容的編排上,循序漸進,由淺入深,力求讓讀者在一周內掌握賞蘭的基本知識,具備一定的鑒賞能力。
陳進,福建省雲梅蘭苑苑主,蒔養春蘭、蕙蘭、建蘭、墨蘭、春劍、蓮瓣蘭等種類,選育瞭多個高品位的下山名品。養蘭15年,努力探索蒔養技藝,倡導以腐葉土為主的植料配方,養蘭經驗豐富。所植蘭花芽多苗壯,花多。王劍,業餘養蘭,陽颱植蘭百盆,藝蘭心得頗豐,文字亦佳。
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好~~
評分《賞蘭一周搞定》以簡明的文字輔以圖片,點齣蘭花各欣賞類型的鑒賞精要之處;並在此基礎上,介紹大量當代各類有代錶性的蘭花名品,由此提高讀者的鑒賞實戰能力,同時也讓讀者窺見現代韆姿百態的各類蘭花的風貌。在內容的編排上,循序漸進,由淺入深,力求讓讀者在一周內掌握賞蘭的基本知識,具備一定的鑒賞能力。賞蘭是一門學問,也是一個感受入微的心理體驗。隻有掌握瞭鑒賞的“門道”,方可領悟其精妙之處。
評分④關係和諧,纔能有輕鬆愉快;關係融洽,纔能夠民主平等。生生和諧、師生和諧、環境和諧、氛圍和諧,都需要教師的大度、風度與氣度。與同行斤斤計較,對學生寸步不讓,艱難有和諧的課堂。和諧的關鍵在
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⑤教學生抓重點.教學難免有意外,課堂難免有突變,應對教學意外、課堂突變的本領,就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說,讓意外乾擾教學、影響教學是無能,把意外變成生成,促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言,分有意生成、無意生成兩種類型;問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏,最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智,師生互動的機智,學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答,麵對難題的措施,發現問題的敏銳,解決問題的靈活。
評分教育智慧求妙點.從知識到能力,從情感到智慧,教育逐步進入它的最佳境界。教育智慧錶現為對教育本
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