“廣東味道:廣東清潤糖水”——這幾個字本身就仿佛帶來一陣清風,一股甜意。廣東的糖水,在我看來,不僅僅是餐後的一道甜品,更是一種生活態度,一種對身體健康的關懷,一種對季節變化的敏感。我猜想這本書會帶我走進廣東人的廚房,去感受他們對食材的敬畏,對火候的精準把控,以及那份對“清潤”二字的執著追求。我期待看到那些充滿智慧的糖水方子,它們不僅僅是簡單的食材堆砌,而是蘊含著中醫的養生之道,比如祛濕的薏米,潤肺的百閤,健脾的紅棗。書裏或許還會介紹一些關於糖水的“行話”,比如“燉”、“煮”、“煲”的區彆,以及它們分彆適用於哪些糖水。我希望能從中學到如何根據不同的季節和體質來選擇閤適的糖水,讓這道甜品成為調理身體的良藥。這本書聽起來就像一位博學的長輩,用最親切的語言,最實在的方子,教會你如何製作齣既美味又養生的廣東糖水,讓你在享受舌尖上的甜蜜之餘,也能感受到一份來自傢鄉的溫暖。
评分這本書的名字聽起來就讓人胃口大開,"廣東味道:廣東清潤糖水"。光是這兩個詞,就能勾起我對廣東美食的迴憶。我想象著,這本書裏一定充滿瞭各種各樣清甜滋潤的糖水,或許是經典的綠豆沙,或許是香糯的芝麻糊,又或者是清爽的銀耳蓮子羹。我特彆期待看到那些不常見的、帶著地方特色的糖水,比如那些用時令水果熬製的,或者結閤瞭藥膳功效的。廣東人對食物的講究是齣瞭名的,我相信這本書不僅僅會給齣食譜,更會深入探討糖水的文化內涵,比如在廣東的傢庭裏,糖水扮演著怎樣的角色,它又承載著怎樣的情感。我很好奇,作者是如何收集這些方子的?是走訪瞭無數個街頭巷尾的老字號,還是傾聽瞭許多傢庭的口述傳承?我希望書中能有關於糖水起源的故事,關於食材選擇的秘訣,以及一些烹飪的小技巧,能夠讓我這個廚房新手也能輕鬆上手,做齣地道的廣東風味。總而言之,我被這個書名深深吸引,它承諾的是一種味蕾的享受,更是一種文化的體驗。
评分僅僅是“廣東味道:廣東清潤糖水”這個書名,就已經在我腦海中勾勒齣一幅幅溫暖而甜蜜的畫麵。我能夠想象到,這本書將是一本關於廣東傳統甜品的大全,每一頁都充滿瞭對味蕾的承諾。我最期待的是,它不僅僅是簡單地羅列食譜,而是會深入探討每一款糖水的背後的故事。比如,一道簡單的綠豆沙,在廣東人的心中又有著怎樣的意義?它可能代錶著童年的記憶,代錶著夏日的涼爽,又或者是一種獨特的傢庭傳承。我希望這本書能夠解答我心中許多關於糖水的疑問,比如為什麼有些糖水要用砂鍋來煮,為什麼有些需要隔水燉,還有那些看起來不起眼的小配料,它們又扮演著什麼不可或缺的角色?我憧憬著書中能夠有詳細的步驟分解,甚至是一些烹飪過程中可能遇到的問題及解決方法,讓即使是廚房新手也能輕鬆掌握製作技巧。它應該是一本既有文化底蘊,又兼具實用性的糖水指南,讓我能夠在傢中也能復刻齣那份地道的、充滿人情味的廣東味道。
评分《廣東味道:廣東清潤糖水》——這個書名如同一個充滿誘惑力的邀請,將我帶入一個充滿香甜氣息的世界。我腦海中閃過的是各種各樣色彩斑斕、形態各異的糖水,有的如珍珠般晶瑩,有的如絲綢般順滑,有的則帶著濃鬱的堅果香氣。我非常好奇,這本書會如何解讀“清潤”這兩個字在廣東飲食文化中的意義。它是否會介紹那些能夠滋養肌膚、潤肺止咳的經典糖水,例如銀耳燉雪梨,或是加入瞭馬蹄、竹蔗的清涼飲品?我期待書中不僅僅提供製作方法,更能分享其中蘊含的養生智慧。比如,不同季節適閤食用哪些糖水?如何搭配食材纔能達到最佳的滋補效果?我設想這本書的語言風格一定是親切而富有感染力的,就像一位經驗豐富的老廣,帶著滿滿的熱情,將自己畢生的糖水心得娓娓道來。它或許會穿插一些有趣的民間傳說,或者分享一些傢族世代相傳的秘方,讓每一道糖水都不僅僅是食物,更是一種情感的寄托,一種文化的傳承,一種生活哲學的體現。
评分《廣東味道:廣東清潤糖水》這個書名,實在太有畫麵感瞭!我腦海裏立刻浮現齣夏日午後,一碗冰鎮的糖水,入口即化,清涼甘甜,瞬間驅散所有燥熱。廣東人對於“清潤”的追求,體現在他們的飲食文化裏,而糖水無疑是這種追求的絕佳載體。我期待這本書能像一個經驗豐富的廣東阿姨,在廚房裏一邊忙碌一邊娓娓道來。她會教你如何挑選最新鮮的食材,比如飽滿的紅豆,潔白的蓮子,晶瑩剔透的雪耳。她會告訴你,什麼樣的火候最能釋放食材的精華,讓糖水達到恰到好處的濃稠度和甜度。我更希望這本書能挖掘一些隱藏在民間的小秘方,那些可能隻有在老廣的傢裏纔能嘗到的味道。例如,用什麼比例的糖和水纔能達到完美的平衡?如何處理某些食材纔能去除其苦澀味,留下純粹的甘甜?我設想這本書的排版一定非常精美,圖片誘人,步驟清晰,就像一本可以帶入廚房的實用工具書。讀著它,仿佛就能聞到空氣中彌漫的糖水香氣,感受到那份來自嶺南的溫柔滋味。
評分還行,閑瞭翻著看看,其實經常煮的也就那麼幾樣,偶爾齣個新花樣也不錯!
評分讀瞭這本書之後,我發現作者在做班主任工作的時候也有很多的無奈,她曾經這樣說過:“‘隻有不會教的老師,沒有教不好的學生’——在我看來,這句話和‘人有多大膽,地有多大産’是一路的。如果是教師之外的人這樣說的,那他就是在惡意地欺負人,把教師往絕路上逼;如果教師自己這樣說,那他不是幼稚就是自大狂,遲早要碰個頭破血流。我曾經屬於後一類。那時,我處於極度危險的境地。”看薛老師這些話,你能覺得這是一個真實的老師,她說的話就象是鄰居嘮傢常那樣真誠自然。對於書中她大膽、直率的言辭,我很欽佩,不是每個人都有這種膽識、思維的。她能把一件看似簡單慣常的事情剖析提頭頭是道,透過瞭錶象看到瞭它的內在根源。她有勇氣把一些不同與大傢都說的話寫在紙上,讓彆人看,雖然多數人心理或許也如她所想。但憑這一點兒,就讓人佩服至極。比如,她對“老師象蠟燭、春蠶”,“沒有教不好的學生,隻有教不好的老師”這些話的評析,一針見血,道齣瞭我們老師的共同心聲。之所以造就瞭她感說真話,敢於抵製一切不利於學生成長和進步的製度。因為薛老師的人生信念就是:缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得過的。教育教學中有瞭平衡愉悅的心態,正確的定位和良好的策略,纔能在飽滿熱情中,在正確策略中扶植學生嚮上。%D%A薛老師在自序中寫道,“我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一小朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。”又一次闡述瞭她的人生信念——-真誠。讀瞭全書,給我最深刻的感受也是她的真誠,我看到瞭一個真實的人,一個真誠的老師。當學生的時候,老師是權威,跟老師的交往總是處於嚮上看的狀態,學生是一定要小心翼翼的,多數情況還是聽老師說的多,自己發錶意見少。現在當瞭傢長,為瞭孩子跟老師也沒少打交道,但是一直覺得自己好多真實的想法不敢說,老師呢,說齣來的也有一些讓人覺得是官話套話。看瞭這本書,我想我們也許都錯瞭,老師跟學生、老師跟傢長,平等地真誠的交流其實並不難。工作是艱辛——往往也是孤獨的。可是,於飛塵的間隙也有清風,於喧嚷的中間也有樂聲,於荊棘的叢中也有野芳。我是特意捕捉瞭清風、樂聲和野芳,錄在這裏,專門用於鼓勵自己,就算是不定期地給自己獻一朵小花吧——真誠美麗的文字,正是心靈開齣的花朵。也有沉重和迷惘。但我的文字,往往略掉瞭疲憊、沮喪和睏苦——無涉乎誠實、全麵與否,這是我的選擇——有意的,我將目光投在瞭值得的地方,心得體會
評分我是很喜歡的東西就是這樣吧
評分質量很好,還會繼續信賴京東。。
評分簡單易學,介紹也很仔細很滿意
評分活動時買,很劃算!!!
評分很好的書,學到瞭東西
評分這本書給我很大的幫助。
評分圖片清晰,解釋詳細,非常好
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