相較《過去的聲音:口述史》、《記錄口述曆史:社會科學傢的實踐指南》、《大傢來做口述曆史》、《與曆史對話:口述史學的理論與實踐》、《口述史研究方法》等論著,該書稿偏重於方法指導,更像一部口述曆史的工具書,指導讀者“可以這樣做”。該書稿的內容非常豐富,涵蓋瞭四個層麵的內容:一層麵,提綱挈領而又簡要扼要地論述瞭作者對什麼是口述曆史、口述曆史有什麼用、如何做口述曆史等若乾基本問題的認識,具有導論性質;第二層麵,細緻入微地分析瞭口述曆史的幾種形式;第三層麵,作者結閤自身從事口述曆史工作近十年所積纍的實際操作經驗,詳細考察瞭口述曆史的操作過程——從采訪人的素質要求到受訪人的錶現分析,從采訪前所需準備到采訪中如何應對再到采訪後怎樣對資料進行整理、研究,再細化至采訪中謊言的辨彆和多種采訪形式的試驗,具有很強的指導性;第四層麵,體現瞭作者對口述曆史研究的理性思考。
還沒看,慢慢看,但我知道值得看
評分畢竟是電影人寫學術,缺乏理論框架,突齣實務但對於史學研究和教學來說,實在太單薄瞭,人民齣版社齣版這樣的書不太適閤,感覺應該機器工業齣版社更好。
評分不錯不錯不錯?
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評分畢竟是電影人寫學術,缺乏理論框架,突齣實務但對於史學研究和教學來說,實在太單薄瞭,人民齣版社齣版這樣的書不太適閤,感覺應該機器工業齣版社更好。
評分美術學院的曆史與問題是藝術發展一個不可迴避的話題。自學院製度創立以來,藝術觀念的變遷、風格的建立和延續大多在美術學院中展開。同時,就學於學院的未來藝術傢們又要擺脫和挑戰學院體製對其創作本身的束縛。因此,有必要考察學院製度,美術學院的曆史與問題是藝術發展一個不可迴避的話題。自學院製度創立以來,藝術觀念的變遷、風格的建立和延續大多在美術學院中展開。同時,就學於學院的未來藝術傢們又要擺脫和挑戰學院體製對其創作本身的束縛。因此,有必要考察學院製度,考察它所代錶的藝術經典的傳承方式,特彆是這種方式對藝術傢的天賦和創造力在正反兩方麵的影響。
評分書不錯!
評分口述曆史門徑(實務手冊)
評分該書稿偏重於方法指導,更像一部口述曆史的工具書,指導讀者“可以這樣做”。該書稿的內容非常豐富,涵蓋瞭四個層麵的內容:第一層麵,提綱挈領而又簡要扼要地論述瞭作者對什麼是口述曆史、口述曆史有什麼用、如何做口述曆史等若乾基本問題的認識,具有導論性質;第二層麵,細緻入微地分析瞭口述曆史的幾種形式;第三層麵,作者結閤自身從事口述曆史工作近十年所積纍的實際操作經驗,詳細考察瞭口述曆史的操作過程——從采訪人的素質要求到受訪人的錶現分析,從采訪前所需準備到采訪中如何應對再到采訪後怎樣對資料進行整理、研究,再細化至采訪中謊言的辨彆和多種采訪形式的試驗,具有很強的指導性;第四層麵,體現瞭作者對口述曆史研究的理性思考。
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