这部厚重的典籍,初次捧读时便被其散发出的历史气息所吸引。书中的文字如同一条缓缓流淌的长河,带着岁月的沉淀与智慧的结晶,引人深思。我原以为这是一本枯燥的理论汇编,但翻开后才发现,作者的叙事方式极其生动,将那些看似晦涩的哲学思辨,用近乎讲故事的手法娓娓道来。尤其是在探讨那些古老学派的起源和演变时,那种抽丝剥茧的严谨与层层递进的逻辑,让人在不知不觉中,便领略了人类思想在不同时代所经历的阵痛与飞跃。它不仅仅是对既有学说的罗列,更像是一场与先哲们的跨时空对话,每一个论断背后,似乎都能看到他们面对世界、面对自身时的那份真诚与困惑。阅读的过程,与其说是学习,不如说是一种精神上的探险,每一次深入,都能发现新的景观。
对于一个对西方文明的根源抱有强烈好奇心的人来说,这本书无疑提供了一个极佳的入口。它没有停留在对哲学家生平的简单介绍上,而是紧紧抓住了“时代精神”这一核心线索。那些伟大的思想,是如何在特定的历史背景下应运而生,如何回应了当时社会的主要矛盾与困境,书中都有着深刻的剖析。这种将哲学与现实紧密结合的视角,极大地增强了阅读的代入感。我感觉自己不再是旁观者,而是参与到了那场漫长而激烈的思想辩论之中。书中的语言风格虽然带着学术的严谨,但又不乏一种古典的韵味,使得阅读体验非常沉浸。它像是一幅巨大的历史画卷,需要我们耐心展开,才能欣赏到每一个细节中所蕴含的深刻意义。
这本书的装帧和排版,也体现出一种对知识的尊重。纸张的质感和字体的选择,都营造出一种庄重而沉静的阅读氛围,非常适合深入阅读。我喜欢它在处理那些复杂的谱系和传承关系时所展现出的清晰逻辑线索,如同在茂密的森林中开辟出一条条可循的林中小径,让读者不至于迷失在众多的思想家名字和流派之中。它不仅仅是一部知识的总结,更像是一本关于人类心智发展史的编年史。通过阅读,我能清晰地感受到人类理性是如何一步步建立起自我意识、理解世界秩序的艰辛历程。这种宏大叙事与微观分析的完美结合,让这部著作拥有了跨越时代的持久魅力。
我必须承认,这是一本需要投入大量精力的作品,绝非茶余饭后的消遣之物。但这种“投入”的回报是巨大的。每一次攻克一个看似复杂的哲学概念,都伴随着智力上的满足感。我发现,作者在讲解一些极具争议性的理论时,总是能提供多角度的解读框架,这极大地拓展了我原有的思维定势。比如,关于本体论的探讨部分,原以为会陷入无休止的形而上学争辩,但作者巧妙地引入了后世对这些概念的修正与发展,使得原本僵硬的古代理论焕发出了新的生命力。这本书的价值在于,它教会我们如何“思考”而不是仅仅“记住”已有的思想成果。它挑战你的认知边界,促使你形成自己独立的判断体系。
黑格尔认为:哲学是一种特殊的思维运动,哲学是对绝对的追求。“哲学以绝对为对象,是一种特殊的思维方式”黑格尔哲学实质是西方哲学史上唯心主义、辩证法思想的集大成,缺陷在于全面系统的辩证法思想和唯心主义体系的内在矛盾。黑格尔完成了由康德发起的、经费希特和谢林等推进的一场哲学革命,最终造就了一种新的哲学形态——唯心主义辩证法。 马克思认为黑格尔是通过幻想的精神实践把现实世界统一于精神的,因此他的错误是“非批判的实证主义和同样非批判的唯心主义。”(《马克思恩格斯全集》第42卷,162页)”“彻底革命的思维方法竞产生了极其温和的政治结论”。这是黑格尔哲学最本质的特征。 黑格尔所说的“绝对精神”,不过是以精神、思维形式表现出来的上帝,“唯心论直接地将理性神化”,“黑格尔哲学是将思维当成了神圣的绝对的本质,‘绝对’哲学的秘密,因此就是神学的秘密”。[3]
趁着活动收齐了这一套,书算精美,毕竟是汉译名著,很满意。
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此书第一卷之气象,比起一般哲学史书,自然是远为超拔,妙近巅峰,但在某种意义上却仍然不如文德尔班的《哲学史教程》的对应部分(特别是导言部分)。原因只在于,后者真正成就了一部哲学“辞典”,可供后进按图索骥、上升下达,前者却独独是壁立千仞,无迹可寻。而据说,一个洞察,一个结论,若不能在道路中得以展开,是没有意义,没有生命力的,这虽是黑格尔所言,其本人却未必真正做到。
西方写过哲学史的人很多,但是 能流传开来的确实很少,少数的翻译本也有优劣不同的评价。拿罗素的来说吧,七八十年代翻译的,影响了有一批的人吧,特别是八十年代那些知识分子。罗素的哲学史最大特点即为通俗,因为他是为美国人写的,但是没有想到竟能得到中国这么多人的支持。罗素毕竟是语言哲学那一边的人,而且大家的评价也是不失公正的。罗素的哲学的确不是那么深,他的真正重心处是社会运动,而有公认成就处为数学,那本和怀特海合著《数学原理》为他奠定了数学界的地位。作为二十世纪伟大的数学家是没什么问题,但如果想要进入哲学大家之中,恐怕是有困难。拿本人一位朋友给他的评价来看还是蛮有趣的“罗素十足是个大骗子,懂点哲学吓倒了一大批数学界的人,于是大家不怎么敢质疑,懂点数学吓倒了一批哲学家,大家也不怎么敢说什么,于是罗素就这样成大名了。”
康德曾说再也没有哪个家庭教师比他还差,但是实际上他这是谦虚,因为他教过的学生对他的口碑都不错。在做家庭教师期间,他发表了第一本著作-“关于生命力的真实估计之思考”,内容是关于笛卡儿、牛顿和莱布尼茨提出的哲学与科学命题。五年的家庭教师生涯后康德重返科尼斯堡,从此他再也没有离开过家乡。返回家乡后,康德再次进入大学学习。1755年,康德以“自然通史和天体论”获得硕士学位,三个月后获得大学私人助教资格,开始教授哲学。在私人助教这个教职上,康德一干就是15年,学生的听课费就成了他的生活来源。因为康德的课很受欢迎,愿意听他的课的学生也多,因此他在生活上也做到了衣食无忧。
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黑格尔的国家观继承和发展了I.康德、J.G.费希特以来德国古典哲学的传统。他用哲学的思辨揭示国家的本质,反对17、18世纪的社会契约论从国家的外部特征解释国家的本质,认为国家不是契约的任意产物。
坦白讲,我最初接触这类学术著作时,总会伴随着一种畏难情绪,生怕自己无法企及那些高深的理论殿堂。然而,这本书的编排结构非常人性化,它似乎深知读者的困惑,总能在关键的转折点提供清晰的脉络指引。特别是对于那些概念的界定和对比,作者的处理方式极为精妙,既保持了学术的纯粹性,又兼顾了不同文化背景读者的接受度。我尤其欣赏它在梳理不同思想流派之间的相互影响和批判时的那种平衡感,没有明显的褒贬倾向,而是客观地呈现了思想的“生态系统”。读完某些章节后,我常常需要停下来,反复咀嚼其中的某些论述,那种豁然开朗的感觉,如同拨开层层迷雾,看到了思想演进的真实图景。这绝非快餐式的知识灌输,而是一种需要慢下来、用心去体会的精神耕耘。