具體描述
內容簡介
《瘋狂英語:新易背作文128+50篇(高中版)》對舊版進行瞭改版。經過精挑細選,刪除瞭較舊的文章,加入瞭主題更新的文章。新增範文的題目均圍繞著學生的日常生活和考題,從而使書中選材更加豐富,內容更加全麵,更能激發學生的寫作欲望,能在最短的時間內提高學生的應試能力和寫作技巧,讓學生用最少的時間獲得最大的效益。 目錄
第一部分 議論文
1.論校服
2.論學生的近視問題
3.金錢能買到幸福嗎?
4.網絡交友
5.微博熱
6.為什麼大學生就業睏難?
7.傢庭作業
8.做夜貓子的壞處
9.論誠實
10.減肥的好處
11.論整容
12.食品安全問題
13.我們應該取消春晚嗎?
14.“幸運數字”真能帶來好運嗎?
15.輸液在中國很普遍
16.論鹽荒
17.論節約
18.論來自於父母的壓力
19.雪和我們的生活
20.對食品安全的看法
21.暑假計劃
22.禮貌用語的神奇力量
23.論考前焦慮
24.核能的優缺點
25.城市或鄉村
26.兼職工作
27.人們應重視青少年的心理教育
28.參加校園活動
29.早期教育
30.他們為什麼輟學?
31.論零花錢
32.早起的重要性
33.假貨的危害
34.飼養寵物
35.論機遇
36.論白色汙染
37.戀愛與學習
38.用金錢鼓勵孩子學習明智嗎?
39.我對私傢車發展情況的看法
40.論娛樂
41.熟能生巧
42.論遲到
43.論齣國留學
44.論勇氣
45.論禮貌
46.論文化
47.我們應關愛動物
48.論變化
49.量力而行
50.我們應該發揚見義勇為的精神嗎?
51.論艾滋病
52.怎樣對付無聊感
53.論友誼
54.心理健康是學生最寶貴財富的一部分
55.追求幸福
56.對公共建築物塗鴉的看法
57.網上購物
58.獨立工作還是與人閤作
……
第二部分 記敘文
第三部分 應用文
第四部分 說明文 精彩書摘
The Spring Sports Meet
Our school usually holds a spring sports meet each year.sports meet this year was held last Friday.Many students took an activepart in it. So did I.
The sports meet began at eight o'clock, the opening, all kindsof races, both field-events and track-events, started one after another.took part in the 1,500-metre race. felt a little nervous before the contestbegan because it was the first time that had run at a school sportsmeet. My classmates stood around me, encouraging me, "Come on.You were the winner of our grade in the Long-distance Competition lasttime. Be brave!"On hearing the shot of the starting gun, I shot from thestarting point, ran at a medium speed at the beginning because therewas a long way to go and I had to maintain my strength.As soon asthere was only 400 meters left, I began to quicken my speed. I caught upwith other runners soon and won first place in the end.There was onlyone step between the second place and me!
My classmates ran to me, shouting and saying congratulations.very excited, It was also the last time for me to compete in my seniorhigh school, for I will finish my high school in two months. I will neverforget it.
春季運動會
我們學校通常每年舉辦一次春季運動會,今年的春季運動會在上個星期五舉行。許多同學都積極參加,我也如此。
運動會8點開始。開幕式之後,田賽和徑賽項目陸續開始。我參加1500米長跑。比賽前我有些緊張,因為這是我第一次參加校運動會項目。同學們圍在我身邊鼓勵我:“振作精神,你是我們年級上次越野長跑冠軍,勇敢些!”聽到槍聲,我從起跑綫衝齣。開始時我以中等速度跑著,因為前麵的路還長,我得保持體力。隻剩400米時,我開始加速。很快,我趕上瞭其他對手,終於奪得第一名,第二名與我僅差一步。
同學們跑過來祝賀我,我非常激動,這也是我高中階段的最後一次運動會,因為再過兩個月我就高中畢業瞭,這次運動會讓我難以忘懷。
…… 前言/序言
《應試高分作文速成:高中語篇構建與邏輯推演精講》 捲首語:告彆套路,構建屬於你的高分語篇 在語文應試的遼闊戰場上,作文無疑是決定最終排位的一塊試金石。它不僅考察你的語言駕馭能力,更深層次地檢驗你的思維深度、邏輯嚴謹性以及對社會現實的敏銳洞察力。然而,許多同學在麵對作文時,常常感到無從下手,要麼陷入韆篇一律的模闆泥潭,要麼因為思路阻塞而詞不達意,最終失分嚴重。 本書並非簡單堆砌“範文”,更非推銷速成的“萬能公式”。我們深知,真正的寫作能力源於對基礎的紮實掌握和對高階思維的有效訓練。《應試高分作文速成:高中語篇構建與邏輯推演精講》旨在提供一套係統、深入、實戰性極強的語篇構建方法論,幫助高中生徹底擺脫對外部範例的依賴,構建起自身獨特的、符閤高考標準的、具備高分潛質的寫作體係。 本書核心理念:從“寫什麼”到“怎麼寫齣深度和結構” 本書的核心架構圍繞三大支柱展開:基礎語感重塑、語篇邏輯雕琢、議論思辨升維。我們摒棄瞭傳統教輔中常見的那種“背誦範文—套用結構”的低效模式,轉而聚焦於“底層邏輯”的搭建。 第一部分:基礎語感重塑與語言“雕刻” 優秀的文章首先要有優秀的“材料”。本部分著重於打磨語言的精度和力度。 1. 詞匯的“活性化”運用: 高分作文的標誌之一是遣詞造句的準確性和豐富性。我們不要求死記硬背大量生僻詞,而是專注於高頻核心詞匯在不同語境下的“活性”錶達。例如,“重要”一詞,如何通過“關乎全局”、“不容或缺”、“基石所在”等精準措辭來體現其層次感?我們將提供詳盡的“同義替換詞譜”,並配以語境分析。 2. 句式的“節奏感”訓練: 散文的美感來源於長短句的錯落有緻,議論文的力度則在於排比句和反問句的準確嵌入。本章詳細剖析瞭主謂賓的結構變化、復雜修飾語的拆解與重組,教授如何通過句式變化製造閱讀的韻律和節奏,避免通篇“平鋪直敘”。我們特彆設置瞭“斷句與閤句”的實戰練習,旨在提升學生對句子“呼吸感”的把握。 3. 細節的“具象化”描摹(適用於記敘文與說明文): 模糊的描述是失分的主要原因。本書強調“感覺的文字化”。如何將“高興”描述為“眼角眉梢不自覺地微微上揚,仿佛飲瞭一口清冽的泉水”?我們提供瞭一係列針對五感的“場景元素清單”,指導學生將抽象情感轉化為讀者可感知的具體畫麵。 第二部分:語篇邏輯雕琢——高分結構的“骨架搭建” 議論文寫作的核心是邏輯。本文將作文結構視為一個嚴密的建築工程,每一個部分都必須承載特定的功能。 1. 審題的“多維解構法”: 麵對一個作文題乾,學生往往隻看到一個切入點。我們引入“多維解構法”,教授如何從“現象-本質”、“個體-群體”、“對立-統一”、“古今-中外”四個維度對命題進行全麵掃描,確保立意的高遠性與思辨的全麵性。 2. 論證鏈的“環環相扣”技術: 許多文章論點明確,但論據與論點之間存在斷裂。本章重點講解“因果鏈式論證”、“正反對比論證”的嚴密構建。我們提供“論點先行—論據支撐—邏輯過渡—小結升華”的四步閉環訓練,確保每一段落內部的邏輯自洽。特彆是對“類比論證”的運用規範,避免牽強附會。 3. 開篇與結尾的“引擎設計”: 開篇是抓住閱捲者眼球的關鍵。我們詳細分析瞭“設置懸念式開篇”、“引用名言式開篇”、“對比衝突式開篇”的適用場景和撰寫要點。結尾則不再是簡單的總結,而是要實現“意境的拓展”和“哲理的再次升華”,本書提供瞭“叩問未來式”和“迴歸初心式”的收尾範式。 第三部分:議論思辨升維——突破“平庸論述”的壁壘 高考作文的“高分”往往體現在思維的穿透力上。本書緻力於將學生的思維從“是什麼”提升到“為什麼會這樣”和“應該怎麼辦”。 1. 辯證思維的“雙刃劍”視角: 任何事物都有其兩麵性。我們訓練學生在論述一個觀點時,必須主動引入“反嚮思考”或“局限性探討”。例如,在論述“創新”的積極作用時,必須討論“盲目創新帶來的風險與代價”,從而使論述更顯成熟和深刻。 2. 理論的“具象化”闡釋: 抽象的哲理令人望而卻步。本書強調將理論概念融入生動的案例。例如,論述“閤作共贏”時,不應隻停留在口號上,而要結閤具體的科學發現(如二戰後的國際閤作體係)進行闡述,使理論有血有肉。 3. 情感與理性的“精準配比”: 記敘文需要真摯情感的流淌,議論文需要冷靜客觀的分析。本書提供瞭一套“情感引入的紅綫”指導,教導學生何時應剋製情緒,何時應適度抒情,以確保文章風格的統一性和目的性。 特彆收錄:文體轉換與快速適應模塊 鑒於高考形式的多變性,本書還包含瞭針對不同文體的快速適應策略: 應用文寫作的“格式化”速查錶: 備忘錄、倡議書、發言稿等格式的精確要點速記。 材料作文的“切片”分析法: 如何快速從冗長的材料中提取齣核心衝突點和關鍵句,用於搭建論點。 標題的“爆破力”設計: 10種不同風格的高分標題設計方案,確保文章在捲麵階段就獲得優勢。 本書特色總結: 拒絕範文堆砌: 專注於寫作方法論和思維底層邏輯的訓練。 強調結構與邏輯: 每一部分都緻力於提升語篇的嚴密性和層次感。 麵嚮實戰應用: 所有的分析和技巧都直接對應高考評分標準中的“深刻性”、“發展等級”要求。 結語: 寫作是思維的外化。掌握瞭構建語篇的底層邏輯,任何題目都將是展現你獨特思考的舞颱。《應試高分作文速成》願助你在考場上,下筆如有神助,思緒貫通無礙,最終摘取理想的桂冠。
說實在的,我剛開始選購時,對“附帶光盤”這個信息其實沒太在意,覺得無非就是讀音朗讀罷瞭。但真正用起來後,發現這部分資源帶來的價值遠超我的預期,尤其是在提升“書麵語”的“聽感”上。很多時候,我們寫齣來的句子,自己看著流暢,但如果大聲讀齣來,就會發現拗口或者節奏感不對。這套資料提供的音頻材料,明顯不是那種機械的朗讀,而是帶有情感和停頓的範讀,這對於我們理解文章的內在節奏和強調重點至關重要。通過反復聽那些高質量的範文朗讀,我開始有意識地在自己的寫作中加入一些更具口語化和韻律感強的錶達,這讓我的作文在保持正式性的同時,也多瞭一份生動和活力。這種視聽結閤的學習方式,極大地提高瞭我的學習投入度,它讓你不再是孤立地“看文字”,而是進入到作者的“錶達情境”中去,從而更深層次地理解瞭什麼是“好文章”的錶達魅力。