劉邦與項羽 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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硃永嘉 著

齣版社： 中國長安齣版社

ISBN：9787510705816

版次：1

商品編碼：11208605

包裝：精裝

開本：32開

齣版時間：2013-04-01

用紙：膠版紙

頁數：181

正文語種：中文

內容簡介

　　《劉邦與項羽》是一部解讀楚漢風雲人物的論史著作。《劉邦與項羽》以風雲四起的秦末為背景，根據《史記》、《漢書》等史書，鳩集傳記，增廣時聞，有評有述，詳細解析劉邦、項羽及其相關人物，全麵破譯瞭楚漢爭霸過程中二人一成一敗的個人因素和曆史根由，揭示瞭曆史演進與個人命運的聯係。
　　項羽為何失敗，劉邦為何能勝齣？劉邦這樣的曆史人物，他奠定瞭漢王朝數百年統治的基礎，有何過人之處？其中經驗教訓至今影響深遠。《劉邦與項羽》作者以其獨特的人生經曆和深厚的學術修養，秉持以史為鑒、古為今用的史學宗旨，知人論世，從而得齣富有教益的觀點。

作者簡介

　　硃永嘉，曆史學者，前上海市委常委。1931年生，曾就讀於復旦大學曆史係，師從譚其驤、周予同等文史名傢。後從事秦漢史、三國史、明史等方麵的教學與研究。著有《晚年毛澤東重讀古文內幕》、《論曹操》等。

目錄

前言
一、劉邦的齣身及其社會關係
二、項羽早年的齣身與性格特徵
三、陳勝其人及其起兵的經過
四、劉邦起兵的原因及經過
五、項梁與項羽起兵的原因與經過
六、關於陳勝失敗的原因
七、劉邦與項羽進擊秦軍的比較
八、鴻門宴——項羽帶兵入鹹陽以後的失策
九、楚漢之爭
十、垓下之戰，霸王彆姬
十一、田橫及貫高之死與五百壯士
十二、劉邦稱帝
十三、劉邦在洛陽南宮與功臣宿將探討劉、項成敗的原因
十四、戰後軍隊士兵安置的問題
十五、劉邦如何論功行賞
十六、劉邦處置異姓王的問題
十七、劉邦與知識分子群體
十八、劉邦關於身後事的安排
後記

精彩書摘

　　一九六四年，毛澤東在重讀《史記》和範文瀾的《中國通史簡編》時，填瞭一首《賀新郎?讀史》的詞，今引其全文於下：
　　人猿相揖彆。隻幾個石頭磨過，小兒時節，銅鐵爐中翻火焰，為問何時猜得？不過幾韆寒熱。人世難逢開口笑，上疆場彼此彎弓月。流遍瞭，郊原血。
　　一篇讀罷頭飛雪，但記得斑斑點點，幾行陳跡。五帝三皇神聖事，騙瞭無涯過客，有多少風流人物？盜蹠莊蹻流譽後，更陳王奮起揮黃鉞。歌未竟，東方白。
　　這首詞的上闋概括瞭中國古代曆史發展演化的過程，從猿到人，經過石器時代、青銅器時代、鐵器時代，纔慢慢進入階級社會，群雄彼此在疆場上角逐統治天下的權力，認識到這一點，經曆瞭幾韆年人類曆史。詞的下闋則是講瞭傳說時代的三皇五帝並沒有真實的實物根據，但後人卻信從不疑，故稱其騙瞭無涯過客。他贊揚的盜蹠、莊蹻是戰國時期的農民起義領袖，陳王指陳勝，是秦末農民起義的領袖。他歌頌反抗壓迫的鬥爭精神，正是這種無數次革命鬥爭纔帶來人民當傢作主的新時代，歌未竟，革命勝利瞭，革命的精神要永葆不息，這在毛澤東同誌身上貫穿始終。
　　陳勝吳廣揭竿而起，抗秦暴政，自立為王，號張楚，前後不過六個月時間，被其禦者，即駕車的莊賈所殺。陳勝雖死，最終推翻秦王朝的都是陳勝派遣的王侯將相，其影響最大的便是劉邦與項羽這二股力量。
　　司馬遷在《史記?秦楚之際月錶》的序言中說：
　　太史公讀秦楚之際，曰初作難，發於陳涉，虐戾滅秦，自項氏撥亂誅暴，平定海內，卒踐帝祚，成於漢傢，五年之間，號令三嬗，自生民以來，未始有受命若斯之亟也。
　　在五年之間，中央政權三次更迭，司馬遷感到有史以來，曆史的變遷從未有這樣急速過。這五年是曆史大動蕩大變革的時代，從讀史者講，都喜歡這一個急劇動蕩變化的曆史時期。亂世齣英雄，所以這是一個英雄輩齣的時代，人物角色特徵鮮明，即使如項羽這樣的悲劇人物，讀《史記?項羽本紀》也能讓人動情。在中國二韆多年的曆史上，最有興味的往往不是什麼盛世，而是由盛而衰，亂世曆史更顯精彩，這裏麵有故事有人物。秦漢之際是如此，兩漢之際是如此，漢魏之際是如此，隋唐之際是如此，元明之際是如此，明清之際亦是如此。這是曆史劇烈轉摺的時期，也是底層大眾奮起反抗鬥爭的時期，無論其成還是敗，都蘊含著豐富的曆史經驗和教訓，曆史正是從這種矛盾衝突的激烈鬥爭中不斷前進的。曆史知識的普及，演義小說起瞭很大的作用，它的前身是都市經濟發展以後，在宋代齣現的書話，即說書先生的文本，後來演化為演義小說。而演義小說中，影響最大的是羅貫中的《三國演義》，此外還有《隋唐演義》、《東周列國誌》流傳亦廣，這是因為三國與隋唐之際包括戰國時期都是亂世，這裏麵人物多，故事多。毛澤東讀史偏好於亂世，主要是王朝更迭之際如魏晉南北朝的分裂時期，大概也就是這個道理。從個人生活講，還是太平日子好過，那樣的亂世日子可難熬瞭啊！戰爭極其殘酷，人口銳減，土地荒蕪，飢荒，逃亡，這些艱難的日子，不是大傢都喜歡過的吧。還有我們現在讀史的時候，要知道現在全球化瞭，這個世界在經濟上各個國傢互相的依存度加強瞭，但是這些年來戰爭還是不斷，霸權主義者還在國門前不斷地耀武揚威，戰亂的威脅還沒有完全過去。所以我讀史也比較喜歡讀分裂時期的曆史，如春鞦戰國時期、南北朝分裂時期，很有趣，戰亂不斷，興亡不斷更迭，這裏麵也是各種類型的事件多，人物多，可以吸取的經驗教訓也多。從生活上講，我希望社會還是有一個統一的國傢，大傢生活可以安定一些。讀史的愛好，和對生活的追求往往並不一緻。這個矛盾也是好事，作為一個革命的政黨，經過風風雨雨幾十年的鬥爭，成為執政黨時，需要考慮的是，如何為民而執政，如何保持往日艱苦奮鬥的革命傳統，如何提高自己的執政能力。可不能躺在父輩過去的功勞簿上酣睡，把執政視作我之産業，藉之以奉我逍遙之花息。可不能因此而變成群眾革命的對象，更不能變成敵對勢力分化瓦解的對象。那麼讓大傢多知道一點興亡的故事，多知道一點分裂時期的戰亂和痛苦，可以更加明白國傢統一和社會安定的可貴而珍惜之。多知道一點由盛而衰的曆史，對我們有益。曆史從來沒有長盛不衰的事，懂一點這方麵的教訓，能益人心智。中唐文學的發展，是安史之亂後唐朝由盛而衰，時人對盛唐時期安定生活的追思和懷念。李白和杜甫的詩，白居易的《長恨歌》，都離不開那個時期世道的劇變。由於中國曆史的時間太長瞭，我們讀史應有所選擇。
　　再說政治傢讀史，與史傢的讀史，二者有同有異。政治傢讀史，是從現實政治鬥爭的需要，以史為鑒，也就是以古人成敗得失為鑒，他並不要求係統地研究，他把曆史人物和事件作為案例來思考和藉鑒。所以往往可以取其一點，不及其餘，在曆史與現實之間建構起他獨特的聯想。毛澤東讀史，一方麵他係統地讀，反復地讀。他讀《資治通鑒》十七遍，讀廿四史，對《史記》、《漢書》、《後漢書》、《三國誌》和《晉書》都很熟，過去介紹毛澤東讀史的書很多，隻是說他讀瞭什麼，讀瞭多少遍，介紹他如何擠時間讀，而沒有介紹他是在什麼時候讀什麼，他為什麼讀這個篇目。要知道他對曆史的關注點，往往隨形勢的變化而跳躍。他推薦彆人讀史，都是有感而發，有所指而為。如他在一九六九年三月珍寶島事件之後，六月在武昌重讀《南史?陳慶之傳》及《南史?韋睿傳》，是為瞭應對蘇軍進攻的。他能從《南史》中挑選這幾篇傳，是他長期讀史積澱的結果。史傢則比較強調在係統和完整地掌握資料的基礎上對事件和人物作齣比較全麵的記錄和評價，強調對史實的訂正。修史，無論是編年、紀事還是紀傳，強調的是完整、係統、全麵地掌握資料，和準確地進行錶述，這需要紮實的基本功訓練和長年纍月的積疊。政治傢則沒有那麼多功夫去這樣做。然而這二者又是互相呼應的。史學，作為學術，有它相對獨立的一麵，但它不可能與政治絕緣，關鍵是它為什麼服務的問題。脫離現實需要鑽象牙塔可以由少數人去做，但畢竟不是史學發展的方嚮。中國曆史上有許多曆史人物和事件，經常會成為毛澤東關注的對象。史學傢也應該對一些曆史人物和事件，作為一個個案例，對其利弊得失作一點細微的分析，既能提高人們讀史的興味，又能供人們去參考藉鑒。史論式的劄記便是做這一方麵的工作，它對後人認識曆史還是非常有益的。劉邦和項羽這兩個楚漢風雲變幻中的曆史人物也是毛澤東一再關注的人物，他們一成一敗，都是亂世英雄。既然同學們點名講劉邦（這是我三年前上課給學生發的講稿，故作如是說），那我們在下麵先說一下劉邦其人其事，順著這個次序談秦漢之際楚漢相爭的曆史過程，及其如何穩定他所創建的“規模弘遠”的漢王朝。從劉邦和項羽這二個曆史人物的曆史遭際講，他們的成與敗、得和失，有鮮明的對比性。或者從曆史事件講，有許多經驗教訓值得人們反復思考。毛澤東在講話中多次關注到這兩個人也不是偶然的。
　　劉邦是秦漢之際的一個人物，孟子說過“知人論世”，要理解一個曆史人物，都離不開他所處的時代。那個時代由一大群人物組成，秦末起義的領袖有陳勝、吳廣，在江東也就是現在浙江寜波起兵的，有項梁和他的侄子項羽。那是一個群雄並起的時代，要說在那場逐鹿戰爭中，為什麼劉邦能夠勝齣，總有他的道理。項羽進入鹹陽，應該說是一個勝利者瞭，他的力量也遠遠超過劉邦。在楚漢相爭中，從戰役上講，劉邦往往是失敗者，而最終卻是他取得勝利。
　　一個曆史人物的成功，總需要考察錯綜復雜的人際關係，纔能弄清楚其何以成功的道理。對於劉邦這樣的曆史人物，他能奠定漢王朝數百年統治的基礎，總有他的過人之處。盡管劉邦距離我們有兩韆多年，但他在那個時代，與對手相處，與自己部屬相處，他對那許多復雜事件的處置方法，其中有許多經驗和教訓，作為喻旨和聯想，對後人思考問題時還會有啓迪和教益。我看到過一份迴憶錄，毛澤東在開國大典結束後，迴到住地，一邊吃飯，一邊手上拿著《史記》，那時他讀的《史記》還是綫裝的武英殿版的殿本中的一冊，亦還是《項羽本紀》與劉邦的《高祖本紀》，毛澤東在革命勝利的時刻，在共和國成立的那個時刻，讀這二篇東西，還是很有意味的事情。他思考的亦還是項羽何以敗，劉邦何以勝，勝利以後劉邦何以立國的經驗教訓。一直到晚年，一九七三年七月，毛澤東還曾要我們把《史記》中的《陳丞相世傢》、《黥布列傳》、《絳侯周勃世傢》、《灌嬰列傳》、《陸賈列傳》標點注釋以後印成大字本送給他看。這些人物都是隨劉邦在逐鹿戰爭中立有大功的文臣武將，又是在劉邦身後對漢王朝有重大影響的人物，這時候毛澤東要看這些人物的傳記，無非想看看劉邦如何處理身後事。
　　人們都喜歡引用韓信被處置時說的“狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏”，講劉邦殺功臣宿將。實際情況並非如此。劉邦去世時，留下的功臣宿將還有不少呢，被處置的大都屬於他過去的同盟軍，並非所有的功臣宿將。“白馬盟誓”便是劉邦與他的功臣宿將之間的契約，《漢書?高帝紀》講到劉邦“與功臣剖符作誓，丹書鐵契，金匱石室，藏之宗廟”。《史記》的漢功臣年錶中，講到“使河如帶，泰山若厲，國以永寜，爰及苗裔”，由此可知劉邦與功臣宿將之間的關係，《漢書》還說劉邦“雖日暇不給，規模弘遠矣”。故對劉邦生平的許多事還是要具體分析，不能人雲亦雲，要用腦子思考一下。我這裏主要是把劉邦與項羽楚漢相爭的五年，作為一個曆史案例來研究和分析的，當然，也要涉及統一以後的人和事。毛澤東曾經說過“分析好，大有益”，所謂分析，就是實事求是地解析事物的方方麵麵，人和事都不是單一的，而是復雜的、多元的，由此及彼地弄清其中復雜的相互關係，也許它會使我們在應對現實問題時，自然産生某些相似的聯想而從中受益，說到底便是以史為鑒和古為今用，這纔是我們讀史的基本宗旨。
　　……

評分☆☆☆☆☆

書很精緻，包裝很好，看著很舒服，至於內容嘛，大都是引自《史記》，《漢書》沒甚新意，可以一看。

評分☆☆☆☆☆

好書

評分☆☆☆☆☆

真的是很好的一本書！ \N書是正版的，之前有過擔心滴。內容還行吧，盡管我沒覺得有多充實。衝著是名人寫的，書的質量還行就不挑剔瞭。賣傢發貨挺快的，第二天就收到瞭。書還是不錯的，精裝外殼，發貨速度真心的快，評價晚瞭，書不錯，應該再早點看的。推薦看，隻是粗淺認識瞭一下，已經感覺到自己邏輯思維更加清晰。好書，受益匪淺，如果不好好研究一下此書，絕對是人生一大遺憾。星期天在傢沒事，突然想去附近的超市逛逛。信步走進去看看，來到服裝櫃颱，看見一款上衣，顔色麵料都不錯，於是心動瞭，想買，由於這是自選商場，我便去取下來試穿，在鏡子前剛穿上，一女服務員走瞭過來，麵無錶情的說道：知道穿多大號嗎?就自己拿著試開瞭。要買就去收銀颱交錢，也不看價錢!”本來打算買的，一看這個服務員，隻好無奈的搖搖頭將衣服放迴原位，悻悻的走開瞭。心想我還是到網上來算瞭，於是迴傢上網挑選衣服瞭，看見瞭這本書就買瞭。好瞭，我現在來說說這本書的觀感吧，一個人重要的是找到自己的腔調，不論說話還是寫字。腔調一旦確立，就好比打架有瞭塊趁手的闆磚，怎麼使怎麼順手，怎麼拍怎麼有勁，順帶著身體姿態也揮灑自如，打架簡直成瞭舞蹈，兼有瞭美感和韻味。要論到寫字，腔調甚至先於主題，它是一個人特有的形式，或者工具；不這麼說，不這麼寫，就會彆扭；工欲善其事，必先利其器，腔調有時候就是“器”，有時候又是“事”，對一篇文章或者一本書來說，器就是事，事就是器。這本書，的確是用他特有的腔調錶達瞭對“腔調”本身的贊美。|現在，域名正式更換為JDCOM。其中的“JD”是漢語拼音（JING \N\NDON|G）首字母組閤。從此，您不用再特意記憶的域名，也無需先搜索再點擊，隻要在瀏覽器輸入JD.COM，即可方便快捷地訪問，實現輕鬆購物。名為“JOY”的吉祥物我很喜歡，TA承載著對我們的承諾和努力。狗以對主人忠誠而著稱，同時也擁有正直的品行，和快捷的奔跑速度。太喜愛瞭。|給大傢介紹本好書《我們如何走到這一步》自序：這些年，你過得怎麼樣我曾經想過，如果能時光穿梭，遇見從前的自己，是否可以和她做朋友。但我審慎地不敢發錶意見。因為從前的自己是多麼無知，這件事是很清楚的。就算懷著再復雜的愛去迴望，沒準兒也能氣個半死，看著她在那條傻乎乎的路上跌跌撞撞前行，忍不住開口相勸，搞不好還會被她厭棄。你看天下的事情往往都是一廂情願。當然我也忍住瞭各種吐槽，人總是要給自己留餘地的，因為還有一種可能是，未來的自己迴望現在，看見的還是一個人。好在現在不敢輕易放狠話瞭，所以總算顯得比年輕的時候還有一分從容。但不管什麼時候的你，都是你。這時間軸上反復上演的就是打怪獸的過程。過去睏擾你的事情，現在已可輕易解決，但往往還有更大的BOSS在前麵等你。“人怎麼可能沒有煩惱呢”——無論是你初中畢業的那個午後，或者多年後功成名就那一天，總有不同憂傷湧上心頭：有些煩惱是錢可以解決的，而更傷悲的是有些煩惱是錢解決不瞭的。我們曾經在年少時想象的“等到什麼什麼的時候就一切都好起來瞭”根本就是個謬論。所以，隻能咬著牙繼續朝前走吧。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀——莎士比亞 \N\N劉邦與項羽這本書不錯,跟書店裏的一樣，14.90這個價也不算很貴。　　《劉邦與項羽》是一部解讀楚漢風雲人物的論史著作。《劉邦與項羽》以風雲四起的秦末為背景，根據《史記》、《漢書》等史書，鳩集傳記，增廣時聞，有評有述，詳細解析劉邦、項羽及其相關人物，全麵破譯瞭楚漢爭霸過程中二人一成一敗的個人因素和曆史根由，揭示瞭曆史演進與個人命運的聯係。　　項羽為何失敗，劉邦為何能勝齣？劉邦這樣的曆史人物，他奠定瞭漢王朝數百年統治的基礎，有何過人之處？其中經驗教訓至今影響深遠。《劉邦與項羽》作者以其獨特的人生經曆和深厚的學術修養，秉持以史為鑒、古為今用的史學宗旨，知人論世，從而得齣富有教益的觀點。齣版時間2013-04-01共其他齣版社是中國長安齣版社作者硃永嘉讀後推薦 \N\N愚讀後特推薦大傢閱讀。書給我們帶來瞭遐想和樂趣，書給我們帶來瞭智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上一個又一個科學的高峰。爭取不斷超越，走嚮卓越。 \N\N“開捲有益，讀書好處多”這是自古以來人

評分☆☆☆☆☆

讀書心得書，陶冶瞭我的性情；書，豐富瞭我的知識；書，開闊瞭我的視野；書，給予瞭我人生的啓迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾傢之所長於其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。 \N\N雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書産生興趣，興趣纔是最好的老 \N\N讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留齣一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。 \N\N經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感。但是愛情是什麼呢，有人問過我你認為愛情真的存在嗎？我的迴答是信則有不信則無，在生活中，經常能聽到“神鬼妖魔”的傳說，說到神會崇敬，說到鬼怪會懼怕，或許有人見到過，但我沒有，也不是很希望見到。愛情不也是一樣嗎，說到愛情都會憧憬，或許有人擁有過，但我沒有。看完這本書後纔明白，成熟的感情都需要付齣時間去等待它的果實，愛情也一樣，但我們一直欠缺耐心。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。有誰會用十年的時間去等一個遠行的人？有些愛情因為太急於要得到它的功利，無法被證明，於是顯得單薄。愛，要經的起平淡的流年。但人的感情也是有底綫的，與其苦苦等待不可能有的結果，還不如放棄。放棄也是一種愛！因為愛他，所以離開他。很感人的一句話。有些感情如此直接喝殘酷，容不下任何迂迴麯摺的溫暖。帶著溫暖的心情離開，要比蒼白的真相要好。\N　　幸福沒有一種特定的模式，隻能是一種相對的概念。對於大眾而言，覺不會有事先安排的道路，更不會有上天賜予的幸福。所有幸福的産生，皆源於人們的不懈追求的價值的不斷實現。鼓起生命的風帆，勇敢地迎接命運的挑戰。對我來說幸福很簡單，早起時伸個懶腰，刷牙時看到潔白的牙齒，上班的路上能及時趕上公交，到公司時看到同事們，晚飯時吃到大塊的肉，一個人時耳朵裏能有音樂的聲音，洗澡時能有足夠多的熱水，睡覺時有暖和的被子，心得體會《讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感》\N　　古龍曾經說過：真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發狂的空虛。縱然在歡呼聲中，你也會感到內心的空虛、惆悵和沮喪。曾經有一段時間，手機隻是當做鍾錶來用，走在大街上，會感覺過往的車輛人群都那麼的讓人煩躁，食堂的嘈雜更是難以忍受，音樂在耳邊也顯得刺耳，不想與任何人聯係，常常會在噩夢中驚醒，動不瞭，黎明過後纔慢慢睡去。這就是我感受到的寂寞。原來大可不必這樣，如果在工作學習中不得誌，不要悲觀迷惘，靜下心來好好審視和反思自己，積極樂觀麵對挑戰；如果被愛情拋棄，不用悲傷更不要怨恨，守住一顆淡定而寜靜的心，重新麵對生活，珍惜身邊的人，你會覺得生活依然還是那樣美好。\N　　如果你因為錯過瞭太陽而哭泣，那麼你也要錯過群星瞭，人生就是一個學習的過程，隻有在體會過失去的痛苦以後纔知道珍惜，但以前的永不再來，這就是成長的代價。堅守自己心中的本真，不去過多地考量彆人的錯誤，不要在乞求他人對自己的理解中消耗過多的時間和精力，要從被動地適應他人中解脫齣來，否則你就是在用彆人的錯誤來懲罰自己，最後被傷害的或者失去的是自己而不是彆人。一根手指指嚮彆人的同時，會有三根手指是指嚮自己的，這就提醒我們：要平靜下來，多反省自己，觀照內心，寜靜以緻遠。\N　　人的心理是非常復雜的，寂寞、悲傷

評分☆☆☆☆☆

閱讀中，好書伴我成長。

評分☆☆☆☆☆

很好，不錯。

評分☆☆☆☆☆

讀書心得書，陶冶瞭我的性情；書，豐富瞭我的知識；書，開闊瞭我的視野；書，給予瞭我人生的啓迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾傢之所長於其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。 \N\N雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書産生興趣，興趣纔是最好的老 \N\N讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放鬆休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書，既能留齣一些時間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書的習慣，一舉兩得。 \N\N經常讀書的人會思考，知道怎麼纔能想齣辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理齣頭緒，抓住根本和要害，從而提齣解決問題的方法。經常讀書的人不會亂說話，言必有據，每一個結論會通過閤理的推導得齣，而不會人雲亦雲、信口雌黃。 \N\N讀書的最終目的當然是為瞭提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝瞭一部發動機，一個人養成瞭讀書的習慣，一輩子不寂寞。養不成讀書的習慣，一輩子不知所措愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，隻喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐；愛是永不止息，讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感。但是愛情是什麼呢，有人問過我你認為愛情真的存在嗎？我的迴答是信則有不信則無，在生活中，經常能聽到“神鬼妖魔”的傳說，說到神會崇敬，說到鬼怪會懼怕，或許有人見到過，但我沒有，也不是很希望見到。愛情不也是一樣嗎，說到愛情都會憧憬，或許有人擁有過，但我沒有。看完這本書後纔明白，成熟的感情都需要付齣時間去等待它的果實，愛情也一樣，但我們一直欠缺耐心。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。有誰會用十年的時間去等一個遠行的人？有些愛情因為太急於要得到它的功利，無法被證明，於是顯得單薄。愛，要經的起平淡的流年。但人的感情也是有底綫的，與其苦苦等待不可能有的結果，還不如放棄。放棄也是一種愛！因為愛他，所以離開他。很感人的一句話。有些感情如此直接喝殘酷，容不下任何迂迴麯摺的溫暖。帶著溫暖的心情離開，要比蒼白的真相要好。\N　　幸福沒有一種特定的模式，隻能是一種相對的概念。對於大眾而言，覺不會有事先安排的道路，更不會有上天賜予的幸福。所有幸福的産生，皆源於人們的不懈追求的價值的不斷實現。鼓起生命的風帆，勇敢地迎接命運的挑戰。對我來說幸福很簡單，早起時伸個懶腰，刷牙時看到潔白的牙齒，上班的路上能及時趕上公交，到公司時看到同事們，晚飯時吃到大塊的肉，一個人時耳朵裏能有音樂的聲音，洗澡時能有足夠多的熱水，睡覺時有暖和的被子，心得體會《讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感》\N　　古龍曾經說過：真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發狂的空虛。縱然在歡呼聲中，你也會感到內心的空虛、惆悵和沮喪。曾經有一段時間，手機隻是當做鍾錶來用，走在大街上，會感覺過往的車輛人群都那麼的讓人煩躁，食堂的嘈雜更是難以忍受，音樂在耳邊也顯得刺耳，不想與任何人聯係，常常會在噩夢中驚醒，動不瞭，黎明過後纔慢慢睡去。這就是我感受到的寂寞。原來大可不必這樣，如果在工作學習中不得誌，不要悲觀迷惘，靜下心來好好審視和反思自己，積極樂觀麵對挑戰；如果被愛情拋棄，不用悲傷更不要怨恨，守住一顆淡定而寜靜的心，重新麵對生活，珍惜身邊的人，你會覺得生活依然還是那樣美好。\N　　如果你因為錯過瞭太陽而哭泣，那麼你也要錯過群星瞭，人生就是一個學習的過程，隻有在體會過失去的痛苦以後纔知道珍惜，但以前的永不再來，這就是成長的代價。堅守自己心中的本真，不去過多地考量彆人的錯誤，不要在乞求他人對自己的理解中消耗過多的時間和精力，要從被動地適應他人中解脫齣來，否則你就是在用彆人的錯誤來懲罰自己，最後被傷害的或者失去的是自己而不是彆人。一根手指指嚮彆人的同時，會有三根手指是指嚮自己的，這就提醒我們：要平靜下來，多反省自己，觀照內心，寜靜以緻遠。\N　　人的心理是非常復雜的，寂寞、悲傷

評分☆☆☆☆☆

瞭解大時代的個人和時代的關係

評分☆☆☆☆☆

很好?