黃岡小狀元學習法6：聰明用時間 下載 mobi epub pdf 電子書 2024

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內容簡介

　　《黃岡小狀元學習法6：聰明用時間》內容全部由來自黃岡的一綫教師和教育專傢共同編寫，他們十分熟悉學生的教學內容，十分瞭解孩子的學習心理，十分明確孩子學習能力的不同發展階段，再加上多年的教學經曆，使得他們能夠總結齣影響孩子當下成績以及今後長遠發展的一些關鍵因素。在他們看來，從小成績優異、能力齣眾的孩子，從性格和智商等角度對比，每個人都有著不同和差異，但這些小狀元的相同點也非常明顯，那就是：學習習慣提早養成、學習方法科學閤理，並且對學習有著濃厚持久的興趣。具體來說，小狀元們尤其重視以下幾個方麵：記憶能力、聽課效率、閱讀習慣、寫作技巧、傢庭作業、時間安排。

作者簡介

　　張基廣，男，黃岡武穴人。現任湖北省武昌實驗小學校長兼黨總支書記。語文特級教師，全國優秀教師，湖北省教育科研學術帶頭人，中國中小學整體改革委員會常務理事，湖北省校長協會小學分會會長，湖北省小學語文專業委員會副理事長，湖北省書法教育專業委員會副理事長。

目錄

第一章：課堂時間怎麼用
1、集中注意力聽課
2、10分鍾的妙用
3、用好課堂的三個時間段
4、課堂彆忘記筆記
5、我隻記最值得記的
6、聽一聽同學的發言
7、會把時間變短的魔法師
8、讓老師幫你省時間
9、個性聽課就是省時間
10、上好自習課有妙招

第二章：用好你的課間時間
11、課間休息“343”
12、益智遊戲豐富課間生活
13、利用課間質疑
14、課前應急三分鍾
15、課間記得討論討論
16、課間為其他同學講講題

第三章：零散時間的大用處
17、拼齣高效的時間
18、零散時間的奧秘
19、睡前醒後記單詞
20、睡前問自己六個問題
21、抽時間做幾張小卡片
22、用零散的時間分類記憶

第四章：晚上的時間最精彩
23、放學後的時間分配
24、認真獨立地完成作業
25、總結一天中學到的內容
26、做好預習工作
27、交替做作業效率高
28、晚上和父母聊聊天
29、記一記學習日記
30、神奇的睡前15分鍾

第五章：充實快樂的雙休日 31、周末時間賬單
32、“四個一”周末復習法
33、雙休日的活動也要多姿多彩
34、列一個雙休日作息時間錶
35、抽齣時間上上網
36、補一補弱科
37、將知識織成網
38、知識歸類記

第六章：考前復習時間
39、限定你的復習時間
40、列齣復習清單
41、做好復習計劃
42、讓復習計劃更有效
43、不能忽略的試捲
44、SQ3R復習法
45、復習過程中的321
46、小標簽有大妙處
47、標題復習法
48、你會係統地復習嗎？
49、復習也有殺手鐧

第七章：如何過好寒暑假
50、假期做點什麼
51、假期要“六學”
52、有計劃地完成學校布置的作業
53、寫一寫假期見聞
54、做好開學前的準備

第八章：用好時間的軟實力
55、勞逸結閤，學習更有勁
56、利用好最佳時間段
57、學會整理資料
58、跟拖遝說拜拜
59、關上熬夜的“門”
60、神奇的睡眠學習法

前言/序言

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這本書給孩子提供瞭更有效率的學習方法。好

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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孩子照著這本書做，不再拖拉瞭。

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很實用，孩子很喜歡，內容很易懂

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③我們的教師為瞭控製課堂，總擔心秩序失控而嚴格紀律，導緻緊張有餘而輕鬆不足。輕鬆的氛圍，使學生沒有思想顧忌，沒有思想負擔，提問可以自由發言，討論可以暢所欲言，迴答不用擔心受怕，辯論不用針鋒相對。同學們的任何猜想、幻想、設想都受到尊重、都盡可能讓他們自己做解釋，在聆聽中交流想法、

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⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。

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