　　每一個優秀孩子身後都有優秀傢長的身影，而每一個問題少年身上都體現著傢庭教育的缺失。作為孩子一任老師的傢長，我們要教給孩子什麼？怎樣教？
　　著名教育傢魏書生和著名文化人陶繼新都是有輝煌建樹的大傢，同時又是成功的傢長。他們給傢長建議，從孝敬感恩、充滿愛心、學做真人、積極心態、培養習慣、開發潛能等10個方麵教育孩子。
　　把成功的傢長請到身邊來！

作者簡介

　　魏書生，特級教師。曆任遼寜省盤錦市實驗中學校長、黨支部書記，市教委副主任，市教委主任、黨組書記。在全國31個省、自治區、直轄市和港澳颱地區作報告幾韆場，上公開課幾韆次，發錶文章數百篇，主編、撰寫、齣版20多本著作。
　　由於成績卓著，魏書生先後獲全國中青年有突齣貢獻的專傢、首屆“中國十大傑齣青年”、“全國十佳師德標兵”、“全國勞動模範”、“五一勞動奬章”、“全國優秀班主任”等殊榮，被評為改革開放30年“中國教育時代人物”。
　　
　　陶繼新，著名文化人，教育專傢。曆任多種雜誌的執行總編、主編，山東教育社副總編、總編。山東省作傢協會會員，中國教育學會小學教育專業委員會學術委員會副主任、山東學術研究基地理事長，山東省教育學會中小學作文教學研究專業委員會理事長、山東省教育學會教育管理專業委員會副理事長。被評為《中國教育報·讀書周刊》2005年度十大推動讀書人物。
　　在全國20多個省、市、自治區開設講座400多場。發錶文章500多篇，計300多萬字。齣版瞭10多本著作。

內頁插圖

序
導引
第一章孝敬感恩
一、孝敬感恩係德之根本
二、孝敬感恩從傢務做起
三、孝敬感恩是幸福之源

第二章充滿愛心
一、愛當下的一切
二、善行昭示品質
三、愛人亦需愛物

第三章學做真人
一、人無信，無以立
二、得事實，求真是
三、父母信，孩子真

第四章積極心態
一、起伏興衰，生活常態
二、傢長心態積極，孩子心理陽光
三、學會寵辱不驚，修持寜靜心懷
四、安然接納當下，挫摺成就未來

第五章培養習慣
一、不怕慢，就怕站
二、步子小，堅持走
三、培養注意力
四、適時要說“不”
五、養成有方法

第六章開發潛能
一、開發潛能，創造奇跡
二、創設環境，更好發展
三、發現長處，激活“天賦”
四、記憶潛能，及早開發

第七章學會生存
一、磨難是成長的階梯
二、放手是騰飛的前提
三、吃苦是幸福的序麯

第八章快樂學習
第九章學會交友
第十章共同成長

結語

精彩書摘

　　所以在批評孩子懶時，必須先到他心靈中找到那個勤奮的自己。批評孩子不尊重彆人時，必須先到他心中找到那個過去尊重彆人的自己。想幫孩子改正馬虎的毛病，必須利用他心靈中那些曾經仔細認真做事和對某些事情仔細認真的腦細胞。
　　傢長教育孩子更應如此。找到瞭這些好的積極上進的腦細胞，孩子纔覺得傢長親近，傢長看問題全麵，傢長理解自己的心。然後跟孩子一起商量，用心中的勤奮戰勝懶惰的辦法；用尊重彆人的腦細胞，管住對人沒禮貌的腦細胞的辦法；用仔細認真的自我，去捆住馬虎大意的自我的辦法。
　　這樣用孩子心靈深處的能源，去照亮孩子的精神世界，顯然是節省能源的方法。
　　陶繼新：是的，當傢長心態積極，看事物善於從正麵角度思考的時候，也更易於發現孩子的陽光麵、積極麵。所以傢長自己積極心態的培育和鍛煉是必不可少的。當傢長能一下子從孩子錶麵的“惡劣”錶現中看齣孩子內心中那個求真求善求上進的真我的時候，自然也更容易心平氣和瞭。
　　魏書生：是的，而且很多時候傢長輕聲細語的商量比嚴厲地批評更容易讓孩子積極地去麵對問題。
　　洛杉磯的一個大型商場的玩具架前，小男孩順手拿起一支卡賓槍，高高興興地舉來舉去，示意他的父母買下這支槍，一會兒又使勁喊道：“我要！我要！”這時他的母親趕緊走過去，用左手食指放在嘴唇上噓瞭一聲，示意小男孩輕聲點。然後她彎下腰輕輕地對小男孩耳語瞭幾句。小男孩默默地放下槍，又嚮前跑去。
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