單片機的C語言應用程序設計（第5版） 下載 mobi epub pdf 電子書 2025

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☆☆☆☆☆

馬忠梅，王美剛，孫娟 等 著

齣版社： 北京航空航天大學齣版社

ISBN：9787512401587

版次：5

商品編碼：11195465

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2013-01-01

用紙：膠版紙

內容簡介

　　馬忠梅、王美剛、孫娟、李嘉斌、劉佳偉等編著的《自動檢測技術》針對8051單片機和程序設計語言——C語言，講解單片機的C語言應用程序設計。C51編譯器支持經典8051和8051派生産品，統稱為Cx51。內容既包括單片機基礎和Cx51基礎：數據與運算、流程控製語句、構造數據類型及函數與程序結構；又包括Cx51的應用部分：內部資源、擴展資源、輸齣控製、數據采集、人機交互及物聯網傳感器采集的C編程。本書還對軟件工程推崇的模塊化編程技術有所闡述，特彆為實時控製的精確定時講述瞭C語言與匯編語言的混閤編程技術。書中配備瞭足夠數量的習題，可供師生選用。
　　《自動檢測技術》的特點是取材原文資料，總結實際教學和應用經驗，實例較多，實用性強。書中C語言針對8051的特有結構描述，即使無編程基礎的人，也可通過本書的學習很快掌握單片機的C編程。
　　本書可作為大專院校師生、培訓班師生、全國大學生電子設計競賽的教材，也可作為從事單片機應用的技術人員的參考用書。

目錄

第1章 單片機基礎知識
1.1 8051單片機的特點
1.2 8051的內部結構
1.2.1 中央處理器
1.2.2 存儲器組織
1.2.3 片內並行接口
1.2.4 8051的內部資源
1.2.5 8051的芯片引腳
1.2.6 單片機的工作方式
1.3 8051的係統擴展
1.3.1 外部總綫的擴展
1.3.2 外部程序存儲器的擴展
1.3.3 外部數據存儲器的擴展
1.4 8051指令係統
1.4.1 尋址方式
1.4.2 指令說明
1.4.3 僞指令
1.4.4 指令係統錶
1.5 實用程序設計
習題一
第2章 C與8051
第3章 Cx51數據與運算
第4章 Cx51流程控製語句
第5章 Cx51構造數據類型
第6章 Cx51函數
第7章 模塊化程序設計
第8章 8051內部資源的C編程
第9章 8051擴展資源的C編程
第10章 8051輸齣控製的C編程
第11章 8051數據采集的C編程
第12章 8051人機交互的C編程
第13章 物聯網數據采集
附錄 預處理

前言/序言

評分☆☆☆☆☆

從朋友那邊找到這本書的，先大緻翻看瞭一下，感覺講得還是很詳細。對學習一定有幫助的。喜歡這本書。

評分☆☆☆☆☆

現代人類生活中所用的幾乎每件有電子器件的産品中都會集成有單片機。手機、電話、計算器、傢用電器、電子玩具、掌上電腦以及鼠標等電子産品中都含有單片機。 汽車上一般配備40多片單片機，復雜的工業控製係統上甚至可能有數百片單片機在同時工作！單片機的數量不僅遠超過PC機和其他計算機的總和，甚至比人類的數量還要多。

評分☆☆☆☆☆

②民主平等是指在學術麵前人人平等，在知識麵前人人平等。不因傢庭背景、地區差異而歧視，不因成績落後、學習睏難遭冷落。民主的核心是遵照大多數人的意誌而行事，教學民主的核心就是發展、提高多數人。可是總有人把眼睛盯在幾個尖子學生身上，有意無意地忽視多數學生的存在。“抓兩頭帶中間”就是典型的做法。但結果往往是抓“兩頭”變成抓“一頭”，“帶中間”變成“丟中間”。教學民主最好的體現是以能者為師，教學相長。信息時代的特徵，能者未必一定是教師，未必一定是“好”學生。在特定領域，特定環節上，有興趣占有知識高地的學生可以為同學“師”，甚至為教師“師”。在教學中發現不足，補充知識、改善教法、

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本單片機的語言應用程序設計（第5版）一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，馬忠梅、王美剛、孫娟、李嘉斌、劉佳偉等編著的自動檢測技術針對8051單片機和程序設計語言——語言，講解單片機的語言應用程序設計。51編譯器支持經典8051和8051派生産品，統稱為51。內容既包括單片機基礎和51基礎數據與運算、流程控製語句、構造數據類型及函數與程序結構又包括51的應用部分內部資源、擴展資源、輸齣控製、數據采集、人機交互及物聯網傳感器采集的編程。本書還對軟件工程推崇的模塊化編程技術有所闡述，特彆為實時控製的精確定時講述瞭語言與匯編語言的混閤編程技術。書中配備瞭足夠數量的習題，可供師生選用。自動檢測技術的特點是取材原文資料，總結實際教學和應用經驗，實例較多，實用性強。書中語言針對8051的特有結構描述，即使無編程基礎的人，也可通過本書的學習很快掌握單片機的編程。本書可作為大專院校師生、培訓班師生、全國大學生電子設計競賽的教材，也可作為從事單片機應用的技術人員的參考用書。收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

在書店看上瞭這本單片機的語言應用程序設計（第5版）一直想買可惜太貴又不打摺，迴傢決定上京東看看，果然有摺扣。毫不猶豫的買下瞭，京東速度果然非常快的，從配貨到送貨也很具體，快遞非常好，很快收到書瞭。書的包裝非常好，沒有拆開過，非常新，可以說無論自己閱讀傢人閱讀，馬忠梅、王美剛、孫娟、李嘉斌、劉佳偉等編著的自動檢測技術針對8051單片機和程序設計語言——語言，講解單片機的語言應用程序設計。51編譯器支持經典8051和8051派生産品，統稱為51。內容既包括單片機基礎和51基礎數據與運算、流程控製語句、構造數據類型及函數與程序結構又包括51的應用部分內部資源、擴展資源、輸齣控製、數據采集、人機交互及物聯網傳感器采集的編程。本書還對軟件工程推崇的模塊化編程技術有所闡述，特彆為實時控製的精確定時講述瞭語言與匯編語言的混閤編程技術。書中配備瞭足夠數量的習題，可供師生選用。自動檢測技術的特點是取材原文資料，總結實際教學和應用經驗，實例較多，實用性強。書中語言針對8051的特有結構描述，即使無編程基礎的人，也可通過本書的學習很快掌握單片機的編程。本書可作為大專院校師生、培訓班師生、全國大學生電子設計競賽的教材，也可作為從事單片機應用的技術人員的參考用書。收藏還是送人都特彆有麵子的說，特彆精美各種十分美好雖然看著書本看著相對簡單，但也不遑多讓，塑封都很完整封麵和封底的設計、繪圖都十分好畫讓我覺得十分細膩具有收藏價值。書的封套非常精緻推薦大傢購買。打開書本，書裝幀精美，紙張很乾淨，文字排版看起來非常舒服非常的驚喜，讓人看得欲罷不能，每每捧起這本書的時候似乎能夠感覺到作者毫無保留的把作品呈現在我麵前。作業深入淺齣的寫作手法能讓本人猶如身臨其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其實值得迴味無論男女老少，第一印象最重要。從你留給彆人的第一印象中，就可以讓彆人看齣你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生說過知識就是力量。不錯，多讀書，增長瞭課外知識，可以讓你感到渾身充滿瞭一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方嚮。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地麵對睏難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又嚮你自己的人生道路上邁齣瞭一步。多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閑，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無

評分☆☆☆☆☆

很好的書 發貨快 包裝也還好

評分☆☆☆☆☆

完美解決我的問題，謝謝

評分☆☆☆☆☆

⑤教學生抓重點.教學難免有意外，課堂難免有突變，應對教學意外、課堂突變的本領，就是我們通常說的駕馭課堂、駕馭學生的能力。對教師來說，讓意外乾擾教學、影響教學是無能，把意外變成生成，促進教學、改進教學是藝術。生成相對於教學預設而言，分有意生成、無意生成兩種類型；問題生成、疑問生成、答案生成、靈感生成、思維生成、模式生成六種形式。生成的重點在問題生成、靈感生成。教學機智顯亮點.隨機應變的纔智與機敏，最能贏得學生欽佩和行贊嘆的亮點。教學機智的類型分為教師教的機智、學生學的機智，師生互動的機智，學生探究的機智。機智常常錶現在應對質疑的解答，麵對難題的措施，發現問題的敏銳，解決問題的靈活。